Teaching Plan Appreciating English from the Screen
英语影视作品欣赏
Finding Nemo
授课学时3 第一课时：
教学目标：
1.通过看电影培养学生英语学习的兴趣，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心
2.提高学生的听力和口语
3.通过欣赏，练习片段，使学生能够进行简单的配音或是能够表演出其中自己欣赏的小片段。 教学重点：
1.了解剧情，在老师的引导下根据自己的理解用英语简单说出自己对电影的理解。
2.给电影小片段配音 教学方法 ：
教师讲解，学生分组讨论和观看影片 教学过程：
1.介绍电影背景。通过幻灯片出示电影片头，和电影海报，带学生初步感知电影，引起他们的兴趣。由于这部电影很有名，估计有的同学已经看过，让学生讨论，说出对这部电影的初步认识，教师讲
解电影背景及大概剧情，调动学生的积极性。
影片介绍 主角是一对可爱的小丑鱼(Clownfish)父子。父亲玛林和儿子尼莫一直在澳洲外海大堡礁中过着安定而\\\'幸福\\\'的平静生活。鱼爸爸玛林一直谨小慎微，行事缩手缩脚，虽然已经身为人父，却丝毫不会影响它成为远近闻名的胆小鬼。也正因为这一点，儿子尼莫常常与玛林发生争执，甚至有那么一点瞧不起自己的父亲。直到有一天，一直向往到海洋中冒险的尼莫，游出了他们所居住的珊瑚礁。正当尼莫想要舒展一下小尾巴的时候，一艘渔船毫不留情地将欢天喜地的尼莫捕走，并将它辗转卖到澳洲悉尼湾内的一家牙医诊所。
在大堡礁的海底，心爱的儿子突然生死未卜的消息，对于鱼爸爸玛林来说却无异于晴天霹雳。尽管胆小尽管怕事，现在为了救回心爱的孩子，玛林也就只有豁出去了。它决心跟上澳洲洋流，踏上寻找自己儿子的漫漫征程。
虽说是已下定决心，但这并不代表玛林可以在一夜之间抛弃自己怯懦的性格。途中与大白鲨布鲁斯的几次惊险追逐，很快便令它萌生退意，险些使父子重聚的希望化为泡影。但幸运的是，玛林遇到了来自撒马力亚(Samaritan)的蓝唐王鱼(Regal Blue Tang)多瑞(Dory)。多瑞是一只热心助人、胸怀宽广的大鱼。虽然严重的健忘症常常搞得玛林哭笑不得，但是有多瑞在身边做伴，却也渐渐令玛林明白了如何用勇气与爱战胜自己内心的恐惧，也懂得了一生中有一些事情的确是值得自己去冒险去努力的道理。
就这样，两条鱼在辽阔的太平洋上的冒险使它们交到了形形色色的朋友，也遭遇了各式各样的危机。而鱼爸爸玛林也终于克服万难，与儿子团聚并安全地回到了自己的家乡。过去那个甚至连自己儿子都瞧不起的胆小鬼玛林，经过这次的考验后成为了儿子眼中真正的英雄！一场亲情团聚的大戏，就此在充满泪水的眼睛中落下了帷幕。
2.观看电影的前半部分。
作业：记下电影中你印象最深的片段，查出它们的英文台词。标出有疑问的词及句子。
第二课时
教学目标：
1.通过汇报自己所掌握的台词及记住的情节，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心
2.提高学生的听力和口语 教学重点：
1.把自己受激的台词分享给大家 2.跟进一步认真的欣赏电影 教学方法 ：
学生分组讨论，教师适时点拨和观看影片
Teaching step：
1、教师带领同学简单回顾一下上半集电影内容，找三到五个同学汇报一下他们课下查出的英文台词。大家共同分享。
2、同学提出不明白的台词，学生共同讨论解决，教师适当点拨。
3、继续观看电影。
作业：记下电影中你印象最深的片段，查出它们的英文台词并把两节课所记的单词、句子通过各种渠道读熟弄懂。分组表演自己喜欢的片段。
第三课时
教学目标：
1.使学生通过分享台词及自己的心得体会，加深对剧情的了解，体会电影主题。
2.总结经典台词，提高学生词汇量。
3.通过欣赏，练习片段，使学生能够进行简单的配音或是能够表演出其中自己欣赏的小片段。提高学生的听力与口语。 教学重点：
1.帮学生记住经典台词。 2.给电影小片段配音 教学方法 ：
教师讲解，学生分组讨论和观看影片
Teaching step：
1、通过幻灯片和学生一起回顾整个电影的主要内容。请学生汇报自己所查找的电影台词对白。 教师总结经典台词：
1.Good thing I was here.If I hadn\'t shown up-- 还好我在这里— 2.He wasn\'t going to go.-He was too afraid.-他不会去的 -没错,他胆小
3.No, I wasn\'t.不,不小
4.This does not concern you, kids...好了,孩子们 我不怪你们...
5.and you\'re lucky I don\'t tell your parents.我也不会把今天的事 告诉你们家长
6.You know you can\'t swim well.你明知道你的游泳技术不行
7.I can swim fine, Dad, OK? 我行,老爸,你让我去吧!
8.No, it\'s not OK.You shouldn\'t be near here.不,不行,你不该来这种地方
9.OK, I was right.You\'ll start school in a year or two.看来,我是对了.我决定了 过两年我们再上学吧
10.No, Dad! Just because you\'re scared of the ocean-- 不,老爸! 你不能 因为害怕大海就—
11.Clearly, you\'re not ready...显然你还没准备好...
Marlin: Dory, do you see anything? Dory: Aah! Something\'s got me.Marlin: That was me.I am sorry.Dory: Who\'s that? Marlin: Who\'s that could it be? It\'s me.Dory: Are you my conscience? Marlin: Yeah, yeah.I am your conscience.We haven\'t spoken for a while.How are you? Dory: Can\'t complain.Marlin: Yeah? Good.Now Dory, I want you to tell me—Do you
see anything? Dory: I see a … I see a light.Marlin: A light? Dory: Yeah.Over there.Hey, conscience, am I dead? Marlin: No.I see it, too.What is it? Dory: It\'s so pretty Marlin: I am feeling happy, which is a big deal for me.Dory: I want to touch it.Marlin: Hey, come back.Come on back here. Dory: I am gonna get you.Marlin: I am gonna swim with you.I am gonna be your best friend.Good feeling\'s gone.
2、观摩经典片段17′～21′，给学生十分钟左右分组练习配音. 台词： Wait 等一下
- Will you quit it?Wait a minute.It\'s about time, mate.我找到同伴了 你总算找到了
We\'ve already gone through the snacks...咱们把点心吃完还是很饿
We\'ve already gone through the snacks...and I\'m still starving.We almost had a feeding frenzy.差点就要大开吃戒
Come on, let\'s get this over with.咱们这就开始吧
Right, then.The meeting has officially come to order.好吧，会议正式开始
Let us all say the pledge.咱们一起宣誓
I am a nice shark, not a mindle eating machine.我是好鲨鱼 不是杀人机器
If I am to change this image...如果我想改变形象 就要先改变自己
I must first change myself.Fish are friends, not food.鱼是朋友、不是食物
Except stinkin\' dolphins.除了海豚以外
Dolphins.Yeah.They think they\'re so cute.臭海豚，自以为很可爱
\"Look at me.I\'m a flippin\' little dolphin.瞧，我会跳耶，我跳给你看 \"Let me flip for you.Ain\'t I something?\"
Right, then.Today\'s meeting is Step 5...好吧，今天是第五阶段 带一个鱼朋友回来
Bring a Fish Friend.Do you all have your friends? 你们带来没有？ Got mine.How about you, Chum? 我有 你好 小沉，你呢？
I seem to have misplaced my friend.我的鱼朋友不见了
That\'s all right, Chum.我就知道你会忍不住 我替你带了一个鱼朋友 I had a feeling this would be a difficult step.You can help yourself to one of my friends.
Thanks, mate.A little chum for Chum, eh? 谢了，老友 小沉的好朋友 I\'ll start the testimonies.我先做见证
Hello.My name is Bruce.大家好，我是布鲁斯
Hello, Bruce.How about you, Chum? 你好，布鲁斯
Hey, there.Amen.
你
好
伟
大
哦
!
没错 Right, then.Who\'s next? 下一个是谁？
Pick me, pick me.选我啦
Yes.The little Sheila down the front.好吧，前面的这位小姐 Come on up here.Hi.I\'m Dory.请上来 !嗨，我是多莉 Hello, Dory.I don\'t think I\'ve ever eaten a fish 你好，多莉 !我这辈子连一条鱼都没吃过
Good on you, mate.真是了不起 做得好，小妹子
I\'m glad I got that off my chest.能一吐为快感觉真好 All right, anyone else? 还有人要说吗？
How about you, mate? What\'s your problem? 你呢？你有什么问题？
Me? I don\'t have a problem.我？ 我没有问题
Oh, OK.才怪Denial.驼鸟心态
4、请学生汇报表演配音。选出最佳的一组，给予奖励。
