教研组长职责
1、对本组教师的教学质量和教学工作情况经常进行检查，深入学生中听取意见，通过以老带新、示范课、组织互相听课、学习外单位教学经验等方式，推广先进经验，帮助教师提高教学水平。
2、引导教师提出研究课题，拟定适合本组实际的校本教研计划；组织教师研究解决实际教学中的问题；开展丰富多彩的教研活动，不断总结教育教学经验。
3、加强对教师的管理，构建团结、协作的教研组，关心教研组成员的思想和生活。
4、帮助新老师了解各种教学常规(上课常规、备课常规、作业常规、培优补差常规等)。
5、对本年级作业的种类、格式、批改形式开展研讨，定出统一的要求。
6、指导本年级的教师合理安排好学科活动，帮助本年级的学生开阔视野，发展兴趣、特长，掌握科学的学习方法，培养创造能力。
7、有权检查、督促本组教师的教学工作。
8、有权根据学校安排向本组教师做出要求或布置工作任务。
9、完成领导交给的其他工作。
班主任职责
1、按照《中小学德育纲要》，联系本班的实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。并在各种活动中检查学生的各种习惯是否养成，将学生的品德教育贯穿于学生的学习、生活和各种活动之中。
2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。
3、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。
4、指导班委会和团队工作。培养团结友爱、积极向上的班集体。做好学生的个别工作。
5、指导学生参加劳动实践。关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。
6、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。
7、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。
8、根据社会形势的变化，改进班主任工作。提高学生适应社会的能力，运用各种教育手段和现代教育方法，让学生懂得做人的道理。了解在竞争中学会合作。
教师职责
教师是学校发展的第一资本，是教学研究活动的主体，在学校教研工作中，教师具有参与权、学习培训权、自主权和建议权，其主要职责是：
1、转变教学观念，增强研究意识；
2、积极主动参加教学研究，把日常工作与教研融为一体，分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题；
3、经常与同伴进行专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同成长；
4、养成读书学习与反思的好习惯，培育新课程所必备的专业化素养；
5、开发、设计、实施校本课程。
