“五五普法”工作自检报告
宾县第四中学
五年来，我校在县教育局领导下，进一步贯彻“三个代表”重要思想和十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，办学过程中始终坚持“依法治校，文明建校、科研兴校”的思路，全面贯彻党的教育方针，认真开展学法、知法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质，提高学校依法决策，民主管理的水平。按照县教育局《关于迎接市县“五五”普法检查验收工作的通知》的文件精神，参照《哈尔滨市教育系统“五五”普法检查验收标准》，针对我校“五五”普法工作的实际开展情况，进行了认真的自检，现将我校“五五”普法工作自检情况报告如下：
一、加强领导，健全制度
1、学校将普法工作纳入年度目标考核，建立校长负责的组织领导机构，进一步调整充实学校依法治校工作领导小组，负责“五五”普法工作。
学校依法治校工作领导小组
组 长：王立忠
副组长：孙吉国刘靖华 刘大志（中心派出所所长）成 员：马力曲凤金李文明 张英娜姜茂森唐晓波
２、加强队伍建设。精心组织责任心强、能吃苦的人员从事普法工作，加强与法制副校长、法制辅导员的沟通，共同做好法制宣传教育工作。
3、各项制度形成、宣传、执行到位，确保成效。每学期利用行政会、教职工大会进行重温、学习与研讨，强化制度内容，保证实施的有效性。特别是涉及教职工切身利益的规章制度学校反复研讨修改，最后形成决议。
二、大力开展法制宣传教育，为学校健康发展提供良好的法治环境
1、加强领导干部学法用法工作。按照《关于进一步加强领导干部学法用法提高依法执政能力的意见》的要求，坚持和完善领导干部学法用法制度，进一步健全中心组集体学法、领导干部法制讲座和领导干部法律知识培训考核等制度。加强对领导干部掌握法律知识和依法办事能力的考核，把学习和掌握法律知识的情况作为领导干部年度考核时的重要内容。
2、加强教职工学法用法工作。积极推行教职工学法制度，加强对教职工的法制教育和培训，组织全校教职员工进行《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及与青少年教育及成长、与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程等的学习。把学习和掌握法律知识的情况作为教职工年度考核和干部提拔考察时的重要内容，逐步实现教职工法律知识考试考核工作规范化。鼓励和引导教职工开展法制宣传教育，不断优化学校的育人环境。
3、加强学生的法制教育工作。狠抓学科渗透，坚持品德教育与法制教育的融会贯通，把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用。充分发挥国旗下讲话、校园广播站、班团活动、黑板
报、宣传橱窗等宣传阵地的作用，向学生广泛宣传《刑法》、《治安管理处罚条例》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒教育读本》等法律知识和各种安全教育，使全校学生都能做到知法、守法，并提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
三、规范办学行为，依法管理学校
1、建立完善的领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制，学校实行校长负责制。凡重大事项均在通过广泛征求群众意见的基础上，经校领导班子集体研究，形成决议后执行。
2、加强民主管理，制定和完善学校章程及各项规章制度，实现学校管理的规范化制度化。完善教职工代表大会制度，贯彻执行民主决策、党务校务公开、部门目标管理及教职工岗位责任、教育教学工作评估、奖惩等制度，逐步建立权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的教育教学管理体制。及时向群众公布招生、各种收费项目和标准、职称评定、大宗采购、招标、较大支出等情况，做到公开、公平、公正、透明。坚持校长接待日制度，设置意见箱和举报信箱，加强教育教学管理和公共服务，不断提高学校法治化管理水平。
3、积极组织开展形式多样、丰富多彩的法制宣传活动，如组织模拟法庭，法律知识专题讲座、法制图片展览；开展法制手抄报、法律知识竞赛，“小手拉大手”法律宣传；充分发挥国旗下讲话、主题班队会、校园广播、橱窗、黑板报等宣传教育方面的作用，扩大法制宣传的覆盖面，努力探索和开辟普法工作新渠道，努力提高普法工作的实效性。
5、在法制教育上做到了“有计划、有课时、有教材、有师资”四落实。并且学校在每年三月末的“全国中小学安全教育日”、六月份的“法制宣传活动月”、九月份的“法制宣传周”、“12.4法制宣传日”集中进行普法宣传教育活动。
6、深入开展平安校园创建活动。健全平安校园创建活动领导机构和工作机制，探索建立平安校园创建活动的长效机制。加强社会治安综合治理工作，重点抓好学院安全维稳工作，落实安全检查制度和食品卫生安全制度，消除安全隐患，防止安全事故发生，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
7、健全申诉和调解工作机制。健全校内矛盾调解制度、学生处分程序和申诉制度，坚持合情合理合法妥善处理院内各类矛盾和纠纷。完善学校调解委员会，通过调解工作宣传法律、法规和政策，教育师生员工及其家属遵纪守法、遵守社会公德，帮助他们解决实际问题，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，营造安全稳定的校园环境。
总之，我校“五五”普法工作始终强调学用结合，通过普法促进依法治校工作深入开展，取得了一定的成绩，但同时又存在着很多不足之处。今后，我们将积极探索新形势下增强普法工作实效的新路子和新方法，结合教育实际工作中的热点、难点问题，不断更新普法工作理念，以创新的举措打开工作的新局面，努力构建新的普法工作体系，不断推动依法治教工作向纵深化发展。
2010年4月22日
