有趣的椭圆形
一、活动目标：
1、发展目测力、判断力。
2、在与圆形的比较中学正确感知椭圆形。
3、能根据其特征在许多图形中找出椭圆形。 活动内容： 有趣的椭圆形。
二、活动准备：
1、正方形、长方形、三角形、圆形卡片一套 。
2、课件一个(秋姑娘送礼物的画面)。
3、圆形、椭圆形卡片人手一套。
4、操作纸、油画棒。
5、实物：盒子、碟子、树叶、苹果、柠檬、鸡蛋、篮子等 。
三、教学过程：
（一）、导入活动 复习已经认识的图形。
师：“看，谁来了?”(出示秋姑娘送礼物的画面)。 幼：“秋姑娘。”
师：“秋天来了，秋姑娘给我们送来了许多礼物，我们一起来看看有什么礼物? 幼：“有饼干。”
师：“这些饼干是什么形状的? 幼：“这是三角形的草莓味饼干。” 幼：“有正方形的苹果味饼干。” 幼：“还有长方形的香蕉味饼干。” 幼：“还有圆圆的香橙味饼干。”
评析：通过秋姑娘送礼物，让幼儿复习已经认识的图形，为学习认识椭圆形做好知识准备。
（二）、认识椭圆形。
师：请小朋友拿出手中的两张卡片(圆形和椭圆形)，找一找哪个是长长的圆、扁扁的圆? 幼：这个比圆形长的圆是椭圆形。
师：我们把这个长长、扁扁的圆 评析：叫做椭圆形。
评析： 幼儿 根据老师提示，能把圆形和椭圆形进行比较，找出 长长、扁扁的圆。
（三）、比较圆形和椭圆形
(1)比较相同点。请幼儿摸圆形和椭圆形的边缘，引导其观察发现相同点：都是没有角的。
(2)区别不同点。把圆形、椭圆形中心重叠放置，让幼儿进行比较观察，然后请幼儿将自己的两个图形从中心上、下、左、右对折打开，每张纸上出现“十”折印，分别说圆形、椭圆形的四道折印各有什么不同? 析： 幼儿通过操作和探索，主动地学习找出圆形和椭圆形的相同点和不同点，给他们营造了一个宽松、愉快的心理气氛，为发挥幼儿的主体性创造了条件。
（四）、找椭圆形。
出示盒子、碟子、树叶、苹果、柠檬、鸡蛋、篮子、哈密瓜等。 师：调皮的椭圆形要和我们捉迷藏，我们一起找一找哪些东西象椭圆形? 幼：鸡蛋象椭圆形。 幼：盒子的面是椭圆形。 幼：树叶是椭圆形的。 幼：篮子的底面是椭圆形。 幼：哈密瓜象椭圆形。 幼：碟子也是椭圆形的。
评析：椭圆形的。通过出示实物进一步激发幼儿的学习兴趣，而且让幼儿在宽松的氛围里自由地和同伴交流，不仅锻炼了他们的口语表达能力，而且增强了其大胆发言的信心。
四、给椭圆形宝宝涂色。
指导幼儿在几何图形组成的画中找出椭圆形，并给椭圆形涂上颜色。 评析：幼儿的操作兴趣高涨主动性、积极性得到了充分调动，在探索中获得了学习经验。 区角活动： 在科学角里投放正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形，让幼儿用图形组合成各种物体。 教学反思：
