走特色职教路 育技能槐乡人
---洪洞职业中学省四星级管理评估验收汇报材料
各位领导：
大家上午好，欢迎各位专家的光临指导！ 现将学校创建情况汇报如下：
一、学校基本情况
洪洞职业中学始建于1987年，2007年被省人民政府评为“省级重点中等职业学校”。先后获得“实施三百工程标准化建设学校”，“全国职业教育管理创新学校”等十多项荣誉。现有专任教师131人，公办106人，高级职称2人，中级职称29人，初级职称75人，代教25人，共有专业课教师46人，现有在校生1005人，机电设备安装与维修254人，旅游服务与管理130人，汽车装璜与美容39人，计算机应用345人、音乐教育237人，共五个专业，其中计算机应用专业为省级骨干专业。
洪洞职业中学不断丰富“教有所成，学有所得”的教育理念，倡导崇德敬业、自强创新的校风；严谨求实、铸魂启智的教风；修身、强能、笃学、励志的学风。
近年来，我县旅游产业迅速发展，尤其是自全县“六城同创”战略实施以来，从业人员超万人，相关产业链规模空前庞大，已经达到了历史的繁荣时期，我校从与古槐祭祖园建立旅游实训基地起步，建设形成了具有地方特色的旅游服务与管理专业群。通过几年的努力，旅游管理专业已经成为我校就业和升学双丰收的支柱专业。我校新校区所在的甘亭镇正在建设工业园区，正向特色产业和具有国际竞争力的现代化制造业基地迈进。顺应这一发展需求，我校的机电技术应用专业茁壮成长。经过十多年来的发展，学校建
设形成了计算机、机电类、旅游服务类、音幼等4个专业群，其中省级示范专业1个。在省级示范专业的引领下，学校紧跟市场需求，加大软硬件投入，不断强化专业建设，学校的专业建设由“一枝独秀”逐渐向“满园春色”发展，较好地满足了学生多元化、个性化发展的需求。
2010年县委、县政府高屋建瓴，将原洪洞一中南校划拨给我校，建设新校区。该项目规划总投入1.5亿元，目前，一期工程完成
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2、3号宿舍楼、餐厅总计建筑面积29334.26平方米，累计投入5100万元，二期工程相关手续已办理完毕，于今年正式开工。学校建成后将成为晋南地区首屈一指，全省领先的高标准、现代化的职业名校。
最近我校又获得2012年度省级职业教育实训基地项目资金100万元，将全部用于实训仪器设备购置。今后我校将不断投入设施设备，努力提高办学条件，扩大办学规模，争取创建五星级学校。
二、学校管理情况
1、领导队伍管理----定目标、抓落实，严考核。
学校按照有效运行的质量管理体系的要求，实行“用制度管人，按制度办事，用数字说话，按数字排序”的管理机制，校委会决策并布置工作，给各处室定目标任务，各处室根据职能要求，找准自己的工作位置，创造性的开展工作，做好相关管理职责的统筹安排、业务指导和督查总结工作。学校坚持实施领导值周制度，确保学校运行的日常维护和偶发事件苗头的及时处置。学校把中层以上领导成员述职和全体教师民主评议作为重要制度，从出勤考勤，工作能力，工作业绩诸方面对领导干部进行评议和考核。经过几年的磨砺，学校管理队伍不负众望，在优化常规运作和常态管理的基础上，实 2
现了管理层次的大幅度提升和管理文化的跨越式形成，在勤苦工作和积极探求中不断成熟，成为引领学校可持续发展的可靠核心。
2、教师队伍管理----量化考核提升效率。
根据学校事业发展的需求，调整与完善了《教师量化考核方案》，把全校教师的各项工作都纳入量化体系，并在此基础上推进教学管理的各项制度建设，严格按照要求实施过程管理，通过制度管人、管校，形成优胜劣汰、效率优先的工作和管理局面。根据学校实际，实施校级“三名工程”，每年通过公开课等形式评出校级教学能手，在多年获得校级教学能手的教师中产生校级教学骨干，在教学骨干中产生校级教学名师，并且在待遇上体现多劳多得、优劳优酬，从而激发教师的积极进取精神，促进教学效率的提升，实现了优师、优教、优质。
3、学生管理----以生为本促进发展。
在全面落实《中学生日常行为规范》的基础上，通过积极引导、科学管理，学生组织蓬勃发展，学生活动健康有序，不仅丰富了校园文化，锻炼了学生的才干，更为每一位学生创设了展现自我、实现自我的舞台，也进一步提高班级、社团这些实践共同体的活力和张力。学校积极开展融合法制安全、人格塑造、健康生活、理想信念等教育于一体的职业生涯指导，根据学生的发展特点，渐进式推进职业生涯指导的内容，注重由“适业”的指导到“创业”的指导，注重由谋生到追求幸福的指导，注重指导学生学会正确处理自我价值与社会价值的矛盾，并积极运用心理教育的方法与技术，帮助学生学会处理成长中的各种心理困惑。
4、教学管理----落实常规鼓励多元
教学工作是学校工作的中心环节，学校专门制定了《学校常规管理制度》，严格用制度说话。每周一下午活动时间召开教学常规例会，安排部署一周教学常规工作，并且有安排，有落实，有检查，工作要求到哪里就检查到哪里，使教学秩序井然有条。对于教师要求除认真备课外，每周必须听两节公开课，写一篇理论学习笔记，每周五参加教研组的教研活动。对各项工作教务处组织有步骤的检查督导和落实。另外学校教务处对教室内教师和学生实行《教室日志》制度进行监管，并且一学期最少组织两次学生评教活动。
学校维护国家课程和地方课程的权威性和严肃性，在课程设置上严格执行国家及地方课程方案，适时开齐开足所有科目，包括心理健康、礼仪规范、体育与健康、弟子规等课程。建立常规教学和学生选课相结合的管理制度。在原有班级不变的基础上，实行选择实训课兴趣小组，先后聘请山焦退休工程师武玉胜设立数控实训小组，聘请电焊老师傅王小虎设立电焊实训小组，聘请青年教师袁璐琳设立电工电子实训小组等激发学生兴趣，落实实训计划，加强学生技能教育。
学校要求教师走在课改教学的前列，“因材施教指导学法，明确学法确定教法”，真正做到以职中学生学习习惯和行为习惯特点为出发点，创设有利于学生主动学习的课程实施环境，在减少容量，降低难度，强化落实基础上，教师可自选形式多样的教学内容，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力，引导学生在质疑探究中学习，使学生学有所得，学有所获，并能在学习中发展自己。
另外，我们还利用新闻时间通过校园电视系统让学生观看伦敦奥运会、党的十八大、开学第一课等时事新闻；精置校园文化墙，及时更新宣传栏、4
读报栏和学生书画展示栏，设计班级、宿舍文化；最大化拓展教学空间，营造厚重多元的校园文化氛围。
5、德育管理----春风化雨润物无声
学校成立以校长为首，政教处、团委、学生会和班主任及学生个体全员参与的德育工作网络，制定了学校德育规划，确定了学校德育教育制度，班主任、任课教师德育教育制度和学生自我教育制度。强化领导责任和效率意识，各级领导和班主任分清职守，全程到位，学生工作既有大刀阔斧，雷厉风行；更有和风细雨，春风化雨。全身心关怀学生，确保学生在控，消除管理盲点。实施以课堂教学为主阵地，渗透德育教育，针对学生心理“理”。以校园活动为载体，适时组织新生军训，广播操比赛，“一二•九”歌咏、演讲比赛，元旦文艺汇演等活动，进行国防知识，法制教育，安全教育，健康教育和心理健康教育，编织家校共育、社校共教的现代大教育体系。让学生在主体参与中提升素质，找寻自我，在与成功者的对话中豁然开朗，信心倍增。
通过仔细工作和系列活动，学生思想品德不断提高，遵纪守法意识进一步增强。近几年来学校无一人违法犯罪。涌现出一大批省市县和校级三好学生、优秀学生干部。好人好事层出不穷。学校多次被评为市“安全文明校园”、县“文明单位”、县“法制教育先进单位”等。
6、安全、服务管理----点面到位注重细节
学校构建“零事故”的安全防范体系，强化“零事故”的安全意识，制订多项安全事故处理预案，多层面、常轨化地进行法制、用电、交通、消防、意外事故等安全教育、检查和演练，形成紧急事态的及时反馈机制和有效处理机制，确保安全“零事故”。学校形成学生离返校的巡查和家校联系制度，
定期和不定期的管制刀具检查制度，实行教师值班制度，在上课期间巡查和就寝后巡查制度，对学生用餐秩序进行维护等管理常规。学校领导、班主任手机保持24小时畅通。学生发生意外，发现人和值班人员须在第一时间到场做相应处理并及时报告主要领导安排处置。
学校根据目标管理的有关要求，制定了后勤目标管理细则、校产管理职责、饮食管理职责、水电管理职责等，明确了各类人员的职责，注重后勤工作人员的教育培养，强化责任，累积经验，学会管理，进一步提升后勤服务水平。学校重视食堂、锅炉房等后勤服务的达标建设，让学生获得价廉便捷的优质服务。对教室、宿舍、食堂等校舍安全和教育教学设施常轨化进行检修、配置和维护，对锅炉、电力线路、供水线路、防雷设施、消防设施等重点安全部位进行例行检查修整。
三、学校取得的成绩
创业维艰，守业更难，作为一所地处远离县城的农村职业中学，我们克服重重困难，紧抓时代契机和政策优势，条件虽差，但成绩斐然。近三年对口高考大幅攀升，本科达线数每年一个新台阶，80多名学生被本科录取，升学率已经超过全县普高平均值，荣获市、县教学质量优秀奖。学校就业班学生的就业率和学生在企业的表现满意率一直保持在较高的水平，另外，3年来40余名学生在国家级美术作品大赛中获得高质量的奖励。受到学生、家长、企业、社会各方的好评，办学声誉不断提升。
在推进职业教育发展中，涌现出一大批先进典型。校长师龙虎，先后被评为：“全省职业教育先进个人”、“全国优秀教育工作者”、“全国德育先进工作者”、“全国职业教育管理创新校长”，副校长李俊玲多次获得市级先进教育工作者，青年教师吴璐芳、张华冠等获得省级优秀班主任，张金云等获
市教学能手，许启磊、郭晋伟、王睿、杨俊等青年教师在国家级培训中获得好成绩，王齐杰、柴丹等十几名教师在省教育教科研论文评比中分获一二三等奖。
原省教育学会会长尹中川在我校督查工作时，对洪洞职中的良性运作和良好态势给予充分肯定，“你们学校发展的这些年来，我一直很关注。洪洞职业中学可以说是全省职业教育中的佼佼者，是一个很有代表性的学校，发展很快，也很健康。这从学校的规模，从社会各方面的反响也可以看出来。这与学校重视师资队伍建设，重视管理，特别是重视教育教学管理，抓得紧抓得好是有关系的。希望你们继续努力，在教育竞争大潮中再领风骚。”并即兴为我校题词。
相信有全校师生的共同努力，有各级领导的高度重视，我们一定能实现打造职业教育航空母舰的理想。
四、市评估组检查中对我校问题的反馈及我校整改情况。
在去年市验收组评审中对我校存在问题主要有四个方面：
1、档案管理不规范。
2、多媒体教学等现代教学手段少。
3、专业教师不能满足课程开设的需求。
4、部分教师不能严格执行教学计划制定的内容和要求。
自从了解了我校存在的问题后，学校领导班子高度重视，对存在的问题逐一排查，分析原因，寻求补救措施。
1、专门设立档案室，购置10个档案柜，配备专门档案员对全校各处室档案进行了为期一个月的整理，目前我校档案齐全，存放规范，符合市验收组要求。
2、购置电子琴60台，修缮多媒体等教学设施，满足教学需要，2012年省职业教育设备款100万到账后，将进一步购置设备，装备我校现代化教学手段。
3、聘请山焦退休工程师武玉胜，开设数控课程并开设数控机床实训，聘请老师傅王小虎开设电焊实训，并聘请补充3名大学本科毕业生，增加专业课开设科目。另外还制定了本校教师培训方案，以从根本上解决我校专业课教师不足局面。
4、加强教研组管理，严格教学计划的制定和执行，统一课程步骤，从考核、考试等环节加强教师对教学计划的执行落实。
另外，学校还进行了一次自我反查，对我校各方面工作进行细致的排查和规范，使我校各项工作都规范化、正规化。
省四星级职业学校创建验收，既有学校硬件设施、教学设备、环境卫生、教育教学活动、师生精神风貌等方面的工程，更有校本教研、学生创造性学习等诸多关涉师生素质和成长要素的工程。我们将全心投入，全力以赴，抓住这一发展机遇，不仅要改头换面，更要脱胎换骨，力争顺利通过省四星级评估验收。如获通过，我们将更加专注于内涵的发展，底蕴的积聚，坚持走特色职教路，精心培育技能槐乡人，在新的发展平台上向更高目标进发。
谢谢大家！
