第一次学习二胡的经历
吴琪 吉林省汪清县第一实验小学六年六班133200
妈妈说我从小就喜欢音乐，一听到音乐就手舞足蹈起来，嘴里时不时还哼哼几下。三年级时，妈妈为了让我在通往音乐的道路上继续迈出一步，便给我找了一个教各种乐器的地方，让我在那学习葫芦丝、二胡、笛子等乐器。
就拿二胡来说吧，刚去琴班的第一天，看见周围学乐器的人很多，面且都很用心。我因为被这个氛围感染了，所以就立刻喜欢上了这个琴班，觉得这里是让我走上音乐殿堂的第一个台阶，所以，老师刚教时，我很认真地去学，去接触一些音符、节奏、拍子等，而且还要在这两根弦上找准每一个音符的位置。一开始，我觉得很枯燥，光拉内弦空弦和外弦空弦，而且要拉得很轻松。老师看透了我的心思，便给我拉了一些关于空弦36分音符那么快的节奏，我很羞愧。老师告诉我，在拉36分音符节奏的时候，一定要注意手腕放松，在臂沉下来，手腕抬起来很放松地快速运用，他让我拉这个的目的是以后拉快速时好练习。我又开始练习拉空弦，老师见我拉得很好，就又教了我“
1、
2、
3、
4、
5、
6、7”分别在哪个位置，要注意“
3、4和
7、1”是半音，其他的都是全音，各个音符之间的距离等等。当然，在这个过程中，我也有不理解和不明白的地方，便去问老师。老师一个一个地给我讲，讲得都把这些音符说活了！我尽管练了将近3个小时的二胡{现在是10点}但我一动不动，把所有的精力都投入在拉二胡里，一边想着老师说的话，一边看着自己的手，看看有没有变形，有没有放松。到了10：30分，老师说：“下课，同学们都结束吧，下午再来练。”其他同学都走了，只剩下我和老师两人。我便把刚才拉出的“成果”让老师“点评”。老师听完后很满意，然后又教给了我各个调的自然音阶和五声音阶，
一、
二、三把位移动和一些一级其中的一些小曲子。在这期间，我不会的和拉得不恰当的地方，老师都会给我一一指出来，我也会耐心地去听，耐心地去改。
就这样，时间转眼就到了12：30分了，老师说我的接收能力很快，今天学过的一些曲子能背着拉了，而且很标准。得到老师第一次夸奖，我很兴奋，连忙辞别了老师，背起二胡便飞奔回家。正赶上天下雪，我没跑几步便摔了一跤，虽然很疼，但我还是异常地兴奋。 我到了家就开始狼吞虎咽得吃起饭来，边吃边跟父母说老师夸奖我的事儿，父母都会心地笑了。
吃完饭，我又去琴班练琴，下午因为有了上午的表扬，使我信心百倍，效率比上午还要高，这次不仅又得到老师的夸奖，还让其他同学对我另眼相看，我很自豪。
这天的“坚持不懈”，让我以后对任何事都有了一股韧劲。遇到困难不退缩的一股劲，让我事事成功。有“坚持不懈”这个朋友，我真是太幸福了！
