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作风整顿阶段总结

发布时间:2020-03-03 15:56:10 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

作风整顿阶段小结

我镇作风整顿第一阶段工作已基本完成,这一阶段我镇作风整顿的重点是摸清情况,发现问题,为整改工作的进一步开展打好基础。现小结如下:

一、主要问题

在作风整顿过程中,通过自我检查和自我剖析,我们认识到了目前存在的主要问题:

(一)思想观念解放不够

大多干部观念更新还有些跟不上形势的发展,还存在这思想解放不够,思维打不开,视野放不远的问题,平时习惯性做法多,开拓性做法较少,考虑眼前工作多,长远打算还比较少。结合基层实情充分发挥自身优势不够。在一些事情的处理上,习惯照搬别人或以往的经验,深入分析不够,没能很好的发挥我镇的优势。

(二)执政能力有待加强

一是班子上下交流沟通不够。班子成员间相互通气还比较少,在政策的制定和问题的协调上,对各自分管的工作考虑较多,缺乏统筹性的思考;没能充分调动员工的积极性,影响了工作效率。二是工作执行力不强。沟通协作能力较弱,遇事缺乏原则性和坚定性;工作落实不够好,执行不力的现

象还在一定范围内存在。三是依法行政意识还不够强。少数干部还存在着传统行政观念和习惯行政做法;个别工作人员的法制意识还较为缺乏。

(三)关心机关干部不够

主要表现在对重点工作、重点项目上倾注的经历和时间较多,对一些日常的工作考虑较少;谈工作的时间较多,交流思想的时间较少;批评教育的时候较多,激励奖励的时候较少;对镇上领导干部沟通较多,对村级干部的交流和关心较少。

(四)党员先进性体现不突出

面对问题是,部分领导干部存在畏难情绪;开展工作时,直接面对群众深入基层调查研究少;缺乏艰苦奋斗和勤俭节约的意识;开展批评与自我批评的次数较少;解决群众关心的问题做得还不够好。

二、问题原因

(一)对理论学习的重要性和必要性熟悉还不够深入 主要是认为平时班子成员都按时参加了党委组织的集体学习,参加各种学习、培训的时候也比较多,理论水平是比较高的了。加之镇政府工作本身就十分繁杂,班子成员抽出时间来学习的时候非常有限。认为学习这个东西不能解决当前乡镇经济快速发展这个难题,因而有意无意的放松了理论的学习吗,渐渐地忽略了深入学习理论的重要性。

(二)思想观念与新形势的发展要求还不相适应

许多干部还受到老思想,老形势,老办法的习惯影响,致使班子成员思想解放不够,缺乏开阔的工作视野和与时俱进的精神。加之当前各种矛盾突出,开展工作难度大,沉重的报复更加束缚了工作的开展。

(三)班子自身建设还存在薄弱环节

一是思想上对班子建设重视不够,还没有把之当做一件大事来抓;二是有针对性的提出一定时间内班子自身建设的重点还做得不够好;三是抓班子工作与作风建设的融合上做得还不好,长效工作机制还没真正建立起来。

三、整改措施

针对以上较为突出的问题,提出了下一阶段作风整顿的主要措施和努力方向。

(一)加强理论学习,提高班子理论素养

一是坚持不懈的用科学发展观武装头脑;二是以此次作风整顿行动为契机,进一步加深对党风廉政的认识和熟悉,真正做一名作风优良的干部;三是坚持解放思想,实事求是,坚持理论联系实际的学风,切实解决涉及人民群众根本利益的热点、难点问题;四是树立正确的世界观、人生观和价值观,树立科学的政绩观,提高解决重大问题的能力;五是完善学习制度,继续坚持参加镇党委组织的集体学习,并通过自学、互相学和党委会议、工作会议等多种方式集中学习,

努力提高班子成员的理论功底和素养。

(二)加强班子自身建设,增强执政能力

一是继续坚持群众路线和民主集中制,果断维护班子团结和权威,充分发挥班子成员的积极性、主动性,继续完善重大事项、重点工作的集体研究、集体决策制度,努力创造一个宽松和谐的工作环境。二是进一步完善制度建设,提高政府的科学执政水平。进一步健全政府工作的决策机制、执行机制和督察检查制度、考核奖惩制度。三是进一步树立过紧日子的思想,勤俭节约,齐心协力,共度难关。四是坚持求真务实的作风,班子成员带头落实,讲实话,办实事,求实效。

(三)认真落实作风整顿建设责任制,干部做好表率 一是进一步提高班子成员拒腐防变的思想意识,时刻保持警醒,带头常修为政之德,常思贪欲之害,自觉加强党纪条规的学习,努力成为清正廉洁的表率。同时加强各级干部的监督治理,加强对分管对象、家属和身边工作人员的教育、治理、监督,决不能失之于宽,失之于软。二是进一步推进政务公开,从实际出发,灵活多样,及时公开政务工作,强化对行政权力的监督,规范行政行为,遏制消极腐败现象。三是实施对全镇国有资产的集中治理。四是着眼于提高党的执政能力,建立健全科学用人机制。五是严格履行作风建设承诺,坚持开展作风整顿建设和专项治理工作,认真查找执

行中的薄弱环节,制定预防措施,努力构建作风整顿建设长效机制,并及时总结,发现不足,不断提高。

2012年1月6日

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