微 山 特 校
教职工作风整顿总结
自县教体局召开全县教体系统作风整顿大会后，我校党支部立即行动起来，认真学习教体局领导干部作风整顿活动会议精神，传达县委办公室、县政府办公室《关于加强作风建设的十项规定（讨论稿）》及县教体局《全县教体系统干部作风整顿实施方案》，学习张局长在动员大会上的讲话。认真制定并印发《微山特校作风整顿活动实施方案》，对学校作风整顿工作进行动员部署，认真开展学习大讨论，充分认识作风建设的重要性和必要性，不断增强做好这项工作的自觉性和主动性，并做好实施前的各项工作。
为保障我校作风整顿的有效实施，学校成立了以校长王士东任组长，副校长刘建伟、支部委员王保真任副组长，殷延银、黄艳梅、鹿崇涛、郑晶任组员的作风整顿领导小组，下设办公室负责具体事务。主任由王保真同志兼任，办公室成员由黄艳梅、郑晶、鹿崇涛、侯明军等同志组成。同时，学校成立作风整顿督导小组，督促并确保各项工作落到实处。真正做到作风建设从立足实情，实事求是，不提不切实际的目标，不搞空泛的形式主义，切实增强活动的针对性和实效性。严格工作要求，坚持把查找整改问题、加强制度建设等举措有机结合贯穿始终，同时积极探索加强作风建设的长效机制。
为及时学习贯彻全县领导干部作风整顿建设会议精神，对教职工作风整顿建设活动作出部署。我校赶在开学前，召开教职工作风整顿活动动员大会，在学习提高阶段，我们坚持以特殊教育教学为中心，以学校发展为第一要务，进一步增强团结意识，大局意识，服务意识，力促办事效率大提高，教育质量大提升，工作作风大转变，干部素质大优化，教育形象大改善，推进学校各项工作营造良好的环境。学校认真组织党员干部学习《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》、县委县府《关于加强干部作风建设的十项规定》，程大志书记在县纪委十三届二次全体会议及全县作风整顿大会上的讲话，彭照晖书记关于全县作风建设情况的分析报告，2012年感动中国人物事迹，《追记山东庆云教育“脊梁”周主信》等。学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，学习教育教学专业理论知识。采取多种学习形式。坚持学用结合，进一步弘扬理论联系实际的学风，着眼于解决制约教育发展提高的实际问题，善于把学习上的体会和成果转化为改进教育教学工作的具体措施和促进工作的强大动力，切实增强学习的针对性、实效性。
为保证作风整顿深入广泛地开展下去，我校积极开展自查自纠。学校作风整顿领导小组，鼓励教师坚持实事求是原则，广泛征求各方意见建议，联系自身思想和工作实际，紧紧围绕思想作风、工作作风、生活作风等方面进行深入的自查自纠。一是组织查摆活动，通过自己找、群众提、领导点、相互帮，查找存在的问题和不足，提出具体的整改措施，并认真分析存在问题的以下原因。
为广泛征求意见，围绕学校领导班子的工作职责，学校印制了《微山县特殊教育学校学校领导班子作风情况问卷调查表》,面向管理或教育对象，通过召开座谈会,深入征求意见建议，将反映出来的问题分类梳理，通过《微山县特殊教育学校学校领导班子作风情况问卷调查表》的十八项调查内容，满意率较低的是，深化教学改革情况，提高教学质量的情况，教代会召开情况，学校领导深入教学一线情况，学校领导的亲和力情况等方面，并提出了一定的建议：深入教学改革，提升教学的灵活性。根据不同学生的需求和特点灵活的调节教学内容和方式，使教学效果达到最大化，尽量少一些一刀切的评价方式，并为学生多创造学习条件和机会，使他们各方面得到充分有效地发展。在真正摸清教职工及领导干部存在的主要问题后，对查出的问题，和群众反映较多的问题，学校作风整顿领导小组经过认真的梳理，分析原因，及时制定整改措施，明确整改期限、责任人员，确保落实到位。针对深化教学改革方面存在的问题，我校积极制定教学培训方案，通过课题研究和培训学习欲与解决，并于3月7日至9日，去济南培智特校参观学习。针对学校领导深入课堂较少情况，学校召开校委会，在领导代课的基础上，鼓励教师多听课，在教师指导和课堂教学测评中发挥积极地作用。针对学校领导 亲和力不强的情况，学校党支部开展党员干部帮扶群众活动。
2012年3月5日，学校召开民主生活会，在会上，根据《基层党支部满意度测评表》针对梳理出的领导干部凝聚力不强，党员教师带头作用发挥不明显，服务群众意识不强等方面问题，王士东校长首先做了自查和表态发言，最后在全体教职工面前做了公开承诺，加强党组织建设，增强党组织的向心力、凝聚力和影响力，广泛开展上党课、党员帮扶等活动；发挥党员干部的模范带头作用，严于律己；提高党员全心全意为人民服务的思想，深入了解群众的想法，关心教师的生活，多为教师谋福利。随后全体教职工逐一进行了自查，坦诚查摆出了自身存在的问题，以及存在这些问题的根源，并在全体教师面前做出了公开承诺。各位教师也在本次民主生活会上做了公开承诺。
整顿中我们完善了《教职工考勤细则》等制度，进一步规范了教师教育教学行为，强化了教学管理。
本次整风活动所取得的三个方面的收获与成效：
一是教师的思想认识、敬业精神得到了提高
通过整顿，教师对学校强化管理、严明工作纪律的认识有明显提高，教师的敬业精神、工作责任心有明显提高。
二是教师的工作态度与教风得到了改进 整顿中，绝大多数教师都能认真备课、精心组织教学，改进教学方法，提高教学效果，教育教学水平不断提升。
三是教师的工作纪律与师表观念得到了增强
整改以来，教师上课接打电话，迟到的现象明显减少，随意调课、换课甚至旷课的现象不再发生，教师都不同程度地开始注意自己的师表形象，纪律观念得到增强。
存在的两个方面的问题与不足：
1、个别同志的大局意识、责任意识、发展意识与忧患意识还不够强，所以整改活动依然未能真正触及个别人的灵魂。
2、由于部分同志缺少自觉、自律精神以及自我批评，所以整改活动总是被动地依赖于组织和管理，整改的主动性不强，纪律观念不强。
整改方向：
本次整顿活动虽然已经结束，但是所留给我们的整改工作确任重而道远。我们将进一步深入学习关于作风整顿的精神，继续深入地开展整顿活动与各项教学工作：一是狠抓学习提高，切实统一思想；二是狠抓问题整改，坚持常抓不懈；三是狠抓制度建设，严格规范管理；四是狠抓活动载体，提高教学质量；五是狠抓评估工作与教学质量工程，促进育人水平大幅提升；六是狠抓目标管理，努力完成各项工作任务。我们一定会振奋精神，凝心聚力，开拓进取，创新工作，从而为学校各项教学工作任务的圆满完成以及未来事业的长足发展不懈努力！
微山县特殊教育学校
2012年3月11日星期日
