珍惜时间的故事
鲁迅珍惜时间的故事
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。“美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”因此，鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”
聚萤读书
车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。
车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有甚么办法可以突破客观条件的限制呢？最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏“照明灯”。
车胤不断苦读，终于成为著名的学者，后来还成了一名深得人心的官员；那时候，每逢举行甚么集会或庆祝活动，如果车胤没有到场，大家就觉得扫兴。
爱迪生珍惜时间的故事
爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，
马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
\"边角料\"时间
在公共汽车上见一40多岁的男子做数学题，不禁好奇，心想可能是替孩子做的；凑近仔细一看，那本＂作业簿＂的页眉上写着＂XX管理学＂，顿时心生敬意：现在还有这么珍惜时间学习的啊？何况这把年纪！
我们中小学时候听过很多珍惜时间的故事，比较有代表性的有雷锋的＂钉子精神＂，陈景润撞电线杆等．现在的学生不知听的什么故事．小块时间确实不起眼，但白白浪费也很可惜，所以我随身携带的工作包里或是装着几份平时没心思看的报纸、或是一本书、或是学生的作业．有一天在学校等校车的时候，看时间还有不少，于是说把学生的作业拿出来改；旁边的同事说：＂别搞得这么夸张哦，宣传部的领导在这里呢！＂我吓了一跳，赶紧塞了回去，后来一想：管你什么领导，我该干什么照样干什么，不接受你的＂采访＂就是！
每周两天中午在学校，一个多小时，本来也没午睡的习惯，在办公室也没法睡，这时包里的东西就发挥作用了，一个多小时往往很快就过去了．
上下班坐班车，一趟少则40分钟，多则一个小时，看书读报不方便，我往往抓紧时间休息－－弥补一些睡眠，中午就不用睡觉了．
怎样利用好零散的边角料时间 时间象海里面的水，只要愿挤，总还是有的。对初中生来说，功课越来越重，作业越来越多，不仅没有时间来听英语，甚至连睡觉的时间也越来越少。所以，要充分利用好被我们浪费的、或认为是无足轻重的、零散的边角料时间，这样,就可以节省出大块的周末时间去郊游、运动、休闲„„ 我来介绍几种利用零散边角料时间的方法:
1、在吃饭的时候，象电影循环场似的播放英语磁带，既强化了听力，又节省了时间。
2、在学习前，先检查是否准备好学习用品：钢笔、尺子、圆规、涂改液、橡皮、字典、工具书、草稿纸、削好的铅笔。再提醒他们喝水、上厕所。省得一坐下就找事。
3、准备个错题本：记录所有考试、作业中的错题，便于在考试前总复习时用。
4、准备个问题本：记录各科学习中随时出现的问题，便于及时向老师和同学请教。
5、利用课间，及时找同学补充课堂遗漏的笔记，以扫清日后学习的障碍。
6、预先对学习任务做时间估计，再用实际完成时间与估计时间做对比，检查自己的效率。
7、不要把周五的作业积压到周六日。周六日应作为机动和休闲时间支配。如：郊游、健身；小结上周学习、预习下周课程、上网查找学习资料、完成老师布置的长期作业。
8、对耗时长的学习任务要提前着手，并在制订计划时要留有余地，以防出现突发状况打乱计划而致使任务不能完成。
9、白天1小时＝夜晚1．5小时，要将生物钟调整为提高白天的兴奋度，以适应考试要求。养成按时就寝的习惯。
青少年要确保八小时睡眠，才能使脑力、体力恢复到正常状态。如果不学会利用零散边角料时间，只会一味地向睡眠要时间，过度地减少睡眠时间，这种体力透支的做法将严重损害身体健康，使记忆力下降，大大影响学习效率。
只有充分利用零散的边角料时间学习，才是既不影响身体健康，又最能提高学习效率的好方法。
和中学生谈谈语文学习-------占用时间的边角料
很多学生常常埋怨没有时间进行语文阅读和写作,其实,只要你用功,完全有时间进行语文阅读课外写作。
早读，朗诵课文或自选诗文；早点后上课前，用五分钟读一段文字；午饭后，用十五分钟精读一篇文章；晚饭后，用二十分钟浏览报纸杂志，选定第二天要朗读背诵的诗文；睡觉前，写一篇200字左右的日记。我们可以计算一下，每天阅读两篇诗文，一周就是14篇，每学期按18周计算，就是252篇；写日记每周按五篇计算，也接近百篇。有这个阅读和写作的量的支撑，还愁阅读写作的能力提不高吗？
安排好语文学习的一天常规，不仅挤得了语文学习时间，还为其它课程赢得了整块的学习时间，又调节了大脑，无意间也提高了一天的学习效率。
积沙成塔，集腋成裘－－－精心打造每一天 把重要的事情放在首位
有些同学常常感叹中学生活没有闲暇时光。从星期一到星期七，天天都有听不完的课、做不完的习题、背不完的单词、读不完的课文，还要做清洁、洗衣服，每天的生活就在寝室、教室、食堂转悠，中学生活很累，很无聊，很苍白。
作为中学教师，我何尝不是在办公室、教室、家、菜市场转来转去。除了繁重的教学任务，还有一堆家务活必须做。我把我的生活分为三部分：一是工作，包括精心备课、上课、批改作业、辅导学生、查资料、写论文和教学随笔、做电子教案等；第二部分是家庭，包括买菜、洗衣、做饭、做清洁等；第三部分是业余爱好，包括读书、看电视、上网、写作、音乐、做动画等。我自认为安排得比较合理，尽管每天做的事情真不少，但觉得充实有序，有张有弛。
事实上，你们的生活才是真正浪漫和自由，最让人羡慕和留恋的，比起成年人，要单纯许多，没有外界干扰。之所以部分同学觉得疲倦和空虚，是因为没有主宰时间，相反做了时间的奴隶。既没有在有限的时间内高效率学习，又没有充分享受业余时间的阳光雨露，实为浪费青春年华，悔之晚矣！
我建议大家学学我，把你要做的事情一一罗列：如课内学习、体力劳动、体育运动、上网查资料、看课外书、看电视、听音乐、弹吉它等。之后，恰如其分地把这些事情巧妙地分散安排在一周或一个月的时间中。最关键的问题是，在这一大堆必须做或想做的事情中，我们应该明确先做哪些事，后做哪些事；或者哪些事应该花更多的时间，哪些事只要用一点点边角料时间即可？
同学们听说过史蒂芬?柯维吗？他被美国《时代》杂志誉为“人类潜能的导师”，他创作的《高效能人士的7个习惯》一书销量过亿册，在这本书里，他明确指出：要把最重要的事情放在第一位！那么，哪些是最重要的事情呢？
柯维指出，应该把要做的事情列出来，然后设定事情的优先顺序：一是重要而紧急；二是重要但不紧急；三是紧急但不重要；四是不紧急也不重要。按照这个顺序去安排先后顺序之后，就不会浪费时间和精力。如果把自己最重要的
任务安排在一天里你干事最有效率的时间去做，你就能花较少的气力，做完较多的工作。
柯维说的话很有道理。看看为师的是如何安排周末时间的：最重要又紧急的事情是写作，这是我最喜欢的，可以把我的思想用文字记录下来，与你们分享；重要但不紧急的事情是去书店浏览最新的杂志；紧急但不重要的事情是洗被子和衣服；不紧急也不重要的事情是去乡间小路散步，欣赏田园风光。于是，我在头脑最清醒的时间里写作；在思路不够敏捷的时间读书；在边角料时间洗衣；在晚饭后那段最没有工作效率的时间散步。
但是，如果不是双休日，而是周一到周五，我会把备课、批改作业、辅导学生当成又重要又紧急的事情，即使写作的灵感在办公室闪现，也不可能离开办公室，回到家写作。读书也成为不紧急也不重要的事情，只能利用时间的边角料完成。
同学们，你们事情的优先顺序是：课堂学习――完成作业――课外阅读――体力劳动――体育运动――听音乐。把最重要的事情―――学习放在第一位，其它很多时间在学习效率不高的时间完成，你就再也不会感到时间不够用，也不会饱受无聊的煎熬。
艾森毫威尔当上美国总统时，安排政府仅向他报告紧急和重要的事情，其它事物都授权下级官员解决。事实上，只有那些最重要又最紧急的事情我们解决的效率也最高。所以，同学们一定要设法把重要的事情变得紧急，这样才会真正提高时间的效率。每次期末考试前夕，同学们的学习积极性高涨，记忆力、理解力、分析判断力都达到最佳状态。为什么在平时的学习中没有这样的效率？原因就是同学们没有把学习任务变得紧急。所以，最好给自己施加压力，让最重要的学习任务变得紧急起来。今天必须背若干单词，必须写质量高的作文，必须整理课堂笔记，作业必须认真完成。日积月累，量变质变，成绩就会大幅度提高。临时抱佛脚的人，是搞不好学习的。
美国著名教授简金斯曾经向他的学生做过这样一个小实验，他拿出一个腌菜用的空坛子，放在讲台上，第一步：他慢慢向坛子里装入高尔夫球那么大的石头，直到一颗石头也装不下了，他问：“装满了吗？”学生说：“满了。”第二步：他拿出一个装小石头的盒子，把里面的小石头全部倒进坛子里，这些小石头滚入大石头的缝隙里，直到一颗小石头也装不下，教授问：“满了吗？”学生回答：“满了。”第三步：教授拿出一个装沙子的盒子，全部倒进坛子里，不用说，沙子全部填满了石头的缝隙，这下，坛子真的什么也装不下了。
我们姑且不去考虑教授对这一现象的拓展延伸。我们可不可以这样思考：把大石头比喻成每天甚至一生最重要最有价值的事，把小石头当成另外一些事情，但不够重要，把沙子比喻成可有可无的小事情。我们必须先放大石头，再放小石头，最后放沙子，这样的人生才充实。如果我们一开始就只放沙子，那么一颗石头也容不下。也就是说，如果一个人把那些小事情放在首位，那么什么有价值的事情也不能做，注定了他的一生庸庸碌碌，一事无成。
中学阶段，学习和劳动是你们最重要的事情，是生存的基础，必须放在首位，是大石头；与之相关的兴趣、爱好、特长会让你的思绪飞扬，提高生活品味，是小石头；而看电视、电子游戏、聊天等是小事情，有空闲时间适当轻松一下，没有时间就放弃，是沙子。如果你的时间成天沉湎于电视、网络游戏、聊天，那么你的未来将会不堪设想。
歌德说过：“决不能让最要紧的事受最不要紧事情的摆布。”时间就是知识、时间就是能力、时间就是快乐，管理好自己的时间，既要攫取知识的营养，又要享受生活的快乐。记住，做时间的主人，是我们每
