教师个人发展计划
中心小学
发展好每一位教师，也就是师德师风建设上要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，要严格执行三项规定，促进学生全面发展，还要遵循教育教学规律、运用科学方法提高教育质量，真正实现轻负担高质量；作为青年教师从自身发展角度来说更要开好头、起好步，贯彻好这一精神。现将我的体会与自己的实际情况相结合，制定的一个发展计划：
一、自我剖析。
在工作中我能认认真真积极参与学校组织的各项活动，一丝不苟地做好自己的事情。但由于刚进学校，在教学和业务方面有所欠缺，对学科的深入研究和挖掘还不够。在教育工作方面还要细致的了解每一个学生，努力成为学生的良师益友。作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生。用真心、真诚、真语去解读我的职业，是我无悔的追求。
二、个人发展计划。根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：
1、要继续加强理论学习，认真领会新课程的要求。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2、做好班级管理。平时的常规工作要更加的细致和深入，抓好教学质量。把学生日常的点点滴滴作为工作重点，继续培养学生的各方面良好习惯。
3、勤于反思。在教育教学工作中要时常回头看。注意经验的总结和失误的纠正。
4、勤听课。通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
5、要乐于动笔，努力提高教育教学的水平。
6、日常教学常规的扎实与提升。精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
7、善于思考。掌握自己学科的特点，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。
总之，“十一五”期间，历史和时代为我们提供了更为广阔的发展空间，能否适应时代的要求，顺应历史潮流，成为教育改革的推动者、创造者，关键在于是否改变思想，付诸实践，我愿为之而奋斗。
