实验幼儿园器械韵律操活动总结
幼儿韵律操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了不断提高我园幼儿的操节质量，充分发挥韵律操的教育功能，同时提高教师对幼儿器械操编排、舞蹈表现、音乐下载、音乐剪辑，光盘刻录等各方面能力。我们按照园务工作要求和安排，有目的、有计划地开展了此项活动。并取得了圆满成功，现将活动总结如下：
一、高度重视，活动准备充分
本学期，我园以优化常态管理为目标，以各项活动常规比赛为抓手，全面促进保教质量的进一步提升，“器械韵律操活动展示”就是其中的一项活动。活动前制定活动方案，引领教师合理、规范、有效的组织本次展示活动；各班围绕活动目标和要求，针对器械操的音乐选择、动作编排、组队方式在近一段时间的强化训练及准备中，不仅提高了幼儿愉快的情绪，锻炼了幼儿的体能，也促进了教师在指导幼儿活动时的随意和盲目，对活动有了更深的认识。同时在这次活动中家长参与的积极性也得到充分的提高，为孩子准备服装、准时送幼儿入园。这次活动由于高度重视、准备比较充分，不仅时间把握准确，每班衔接得自然、有序，顺利圆满地完成了比赛任务，关键有效地激发了幼儿参加集体活动的兴趣和提高器械操动作规范的意识。
二、认真指导，提高早操质量 为使幼儿进入良好的做操状态，主配班教师在指导过程中能够协调一致地注意几方面的指导：
1、运用口令提高幼儿精神状态，提醒幼儿前后保持一定的距离；充分调动幼儿积极动作表现，如走步、手脚协调有精神，且伴随着音乐进行队形变化等，效果很好。
2、能够选择符合本班年龄特点的韵律操节的音乐效果，如小二班音乐选择轻松愉快、节奏感强；中班选择武术操音乐，节奏感强、感染力强；大一班音乐欢快舒展、感染力强。
3、编操当中能够注意全面性，有上肢、下肢、体转、弯腰、跳跃等动作安排，特别是中班武术操能将口令融入到操节动作中，从而将比较复杂的动作运用口令分解达到整齐、到位的效果。
4、主、配班教师协调、指导比较好，带领幼儿更好地掌握动作，起示范、模仿作用
5、较合理地安排早操整个过程，如：从预备开始到进行中的指导以及放松结束的每个环节，真正起到幼儿早操活动以舒展肢体和进入一日活动的精神准备状态。从而有效地发挥了早操活动的质量和教育作用。
三、教师积极带动，感染幼儿，激发活动兴趣
在整个活动中教师能够至始至终以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令、响亮的哨音、规范的动作无不给以幼儿振奋和鼓舞。教师们认真的态度，亲切的表情感染了幼儿，使幼儿一出场就积极投入到早操的活动当中。同时各班教师还能在活动前将幼儿衣、裤、鞋等不便活动的因素给予排除，让幼儿轻便活动、特别是幼儿整齐的园服着装，更能展示出幼儿精神抖擞，争取获胜的信心，从而有效地激发了幼儿参与活动的兴趣，培养了幼儿积极向上，争得荣誉的集体主义精神。
四、幼儿配合，家长支持
孩子们对新操编排充满兴趣，都主动要求参加。老师利用课余时间排练，家长积极送孩子来园参加，有些难度较大的动作，需要反复练习，孩子练得满头大汗，但是没有人喊苦。比赛当天，家长们早早的送孩子来园参加比赛，许多家长还准备了相机、摄相机，在操场上耐心地等候。
孩子们穿着整齐的园服，精神抖擞，伴随着轻快的音乐，迈着有力的步伐进场，他们跟着音乐舒展着优美的动作，向我们展示着他们健康的体魄和良好的素质。孩子们专注的神情和纯真的笑脸感染了在场的每一位家长和老师，大家纷纷对孩子精彩表现表示赞叹。
五、肯定成绩，总结不足
此次器械操展示活动由于时间安排得非常好，在天时、地利、人和的和谐气氛中取得了圆满地成功。
本次活动虽然取得了较大的成功，但还存在着不足之处，如个别班级幼儿情绪激发与调动还缺少策略；队形的变化有点简单；个别班韵律操的动作不够整齐；下蹲、体转、体侧、弯腰等动作还不到位、力度还不够等。极少个别教师感染力和表现力不够，与幼儿的互动较少，动作不够舒展，拍点不够明显。从以上存在的问题来看，我们还要不断努力，加强活动的常态管理，将比赛作为推动的一种手段，真正使展示活动有效地推进操节活动质量的提高，充分发挥其韵律操活动价值，推动我园优化常态管理向前发展。
淳化县实验幼儿园 2016.10.9
