《在邮局工作的人》教案
教学目标
一、知识与技能
提高学生探究学习和体验学习的能力。
二、过程与方法
了解邮局开展的主要业务及寄信的简单常识。
三、情感态度和价值观
培养学生尊重邮政工作人员、尊重他们的劳动的情感。
教学重点
懂得尊重邮政人员的劳动。
教学难点
养成尽量不给别人添麻烦的习惯。
教学方法
讲述法、讨论法等多种方法结合。
课前准备
教学准备：课及制作多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课
寻找绿衣使者
教师谈话导入：
师：有一种工作人员每天穿着绿衣服，用绿色的交通工具，为人们传递信件，使人与人之间的交流变得方便快捷，被人们称为绿衣使者!你知道他们是吗？
生：邮递员。 师：邮递员在哪工作？ 生：邮局。
师：今天我们就来学习《在邮局工作的人》。
二、新课学习
（一）交流生活经验，理顺要了解的问题。
师：在邮局里工作的人日常都做哪些工作，是怎样工作的，你们都了解多少，谁来交流一下？。
生：我知道邮局里有邮递员，邮递员叔叔是专管送信和送报纸的。
师：同学们刚才交流的是邮局的部分业务，其实邮局里的业务远不止这些。对于邮局的业务，大家还想了解哪些呢？
生：我想知道他们怎样把信从一个地方送到另一个地方的？
生：我想知道邮局里的叔叔、阿姨除了送信和报纸，他们还干什么工作？
（二）小组汇报交流
师：我们每个小组在课前都做了调查，每个人肯定都有很大的收获，在汇报时，小组成员七嘴八舌的交流可以吗？
生：不可以，那样会乱的，大家也听不清楚。 师：怎样才能做到有序的汇报呢？
生：要听组长的安排。
生：一个人先说，有漏的大家补充。
师：说得真好。下面我们先在小组里汇报，汇报时要注意刚才同学们说的那些方法。 生：在邮局里可以寄信、寄明信片和贺卡，还可以寄衣服、书、食品、药品等物品，但是不能寄小动物；邮局里还可以为大家办理特快专递，就是寄东西非常快，而且不容易丢。
生：我们还知道寄信可以寄一般的信，也可以寄快一点儿的信。
师：你说的是信的两种邮寄方法，一种是不挂号的一般信件叫平信，一种是挂号信，挂号信的速度、准确性和安全性比平信要优越一些。
生：邮局里的叔叔说，人们一般把信投到邮筒里，邮递员叔叔每天早晨和傍晚都要打开每个邮筒，把大家投到邮筒里的信收起来，集中到一起。然后邮局里的叔叔、阿姨先要检查每封信的邮资够不够，然后在每封信上盖上邮戳，再开始分信，他们根据信的邮政编码和地址，把同一个地方的信放到一起，装进一个邮袋中。装好邮袋后，邮局里的叔叔、阿姨再把这些装好信的邮袋送到汽车站、火车站、飞机场、码头，让这些信坐汽车、火车、飞机或轮船到达它们要去的地方，然后收信地址邮局里的叔叔、阿姨再把邮袋打开，把里面的信再分一次，把同一个镇的或者同一个村的信件放在一起，然后由邮递员叔叔挨个送到收信人手中。这样才完成了送信的过程。
（三）学习写信封
师：同学们，通过我们的调查和交流，我们对邮局有了进一步的了解。通过邮局我们可以与相隔遥远的人们进行沟通和交往。那么，你想运用其中的哪种方法与外地的朋友或者亲人进行联系和交流？ 生：写信。
师：在生活中我们经常需要学习一些小常识。我们来一起学习写信封。 师：信封上要写的内容有谁知道？能给大家说一说吗？ 生：我知道要写邮政编码，还要写收信人的姓名。 生：信封上还要贴邮票，还要写收信人的地址。
使用“学乐师生”APP拍照，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
三、结论总结
最后，我们要注意私拆别人的信件是违法行为，我们千万不要这样做哦！
四、课堂练习
在信息技术高速发展的今天，网络、电话、短信等服务以其迅速、即时、可视听等特点逐渐代替了部分邮政服务的内容，是否会代替所有的邮政服务项目呢？
五、作业布置
给远方的亲人或朋友写一封信。
六、板书设计
在邮局工作的人
投递——邮政人员取信——盖邮——分区分拣——送各地——再分拣——送信——收件人
广西壮族自治区人民政府办公厅印发广西壮族自治区行政机关工作人
