《在邮局工作的人》教学设计
【教≠学目标】
1．通过探究学习，了解邮政的主要业务及寄信的一般常识，体会邮政工作在人们日常生活中的重要作用。
2．了解在邮局工作的人的具体工作，体验邮政人员工作的辛苦，尊重邮政人员的劳动，在生活中注意规范自己的行为，养成尽量不给别人添麻烦的习惯。
3．学生通过调查.探究.体验等体验经历，提高学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。 【教学重点】
了解邮政的主要业务及寄信的一般常识，体会邮政工作在人们日常生活中的重要作用。 【教学难点】
了解在邮局工作的人的具体工作，体验邮政人员工作的辛苦，尊重邮政人员的劳动，在生活中注意规范自己的行为，养成尽量不给别人添麻烦的习惯。 【教学准备】
与活动内容有关的幻灯片，用过的旧信封、视频、微视频、调查报告。
教学过程：
一、激趣谈话，导入新课
师：今天，老师想请大家帮个忙，我有一个姐姐在北京工作，我想和她联系一下，把一件事情详细地告诉她，你们说我可以用什么方式和她联系呢？请同学们给想想办法。
生：短信、email、电话、书信
师：如果我用书信的方式和亲戚联系，那么老师把信写好以后，要到哪里去寄呢？
生：邮局
师：你去过邮局吗？了解邮局里叔叔、阿姨每天的工作吗？ （去过：还记得自己去干什么了吗？看见了什么？那除了你所见到的，你还知道叔叔阿姨们其它的工作吗？）
今天就让我们走进邮局，一起了解《在邮局工作的人》，板书课题。
【在邮局工作的人】
二、交流生活经验，了解邮局的主要业务
师：刚才知道了我们可以在邮局寄信、存钱。。。。。。，除此之外，邮局还开展哪些业务呢？根据你的了解和调查，谁来给大家介绍一下。
师小结：好，我们一起来欣赏一组图片。
（1）订阅报刊：我们可以到邮局里去订阅报纸和各种刊物，订好后，报纸和刊物来了，邮递员就会给我们送到家，
（2）邮寄信件（3）邮政储蓄 （4）特快专递（EMS）：这是中国邮政开设一项服务，它可以采取空运、海运等方式，加快递送速度，但是价位比较高。
（5）包裹寄存：对它熟悉吗？从哪见过？ 生：妈妈淘宝买东西
师：这么时尚啊，买的什么啊？
（生：是一对漂亮的花瓶，邮局工作人员把包裹上注明是易碎品，安全地寄到了我们家。）
师：有的包裹上标有易碎品（图片出示）寄东西这么方便，是不是什么物品都能通过包裹邮寄吗？
象化学物品，活体动物，易燃易爆物品，不明液体都不行。 （6）邮政集邮：国家发行的成套的具有意义的、有收藏价值的邮票或者一些纪念品。
（7）代收水电费。
师：仔细观察这些图片，看看它们有没有共同的特点？ 生：绿色的
师：为什么？（邮局、邮筒、邮递员的衣服以及邮包、邮政车） 其实世界各国的邮政标志颜色是不同的,比如说美国用灰色,英国用红色。。。因为绿色象征和平、青春、茂盛和繁荣,所以我国都采用绿色，呼吁世界和平共处。
师：其实在刚才所提到的业务中，信函收寄和快递是最普及的，也是邮政人员最繁忙的工作。知道为什么吗？
三、一封信的旅程，体会工作人员的辛苦 师：你想一下，当我们把信件投递出去，邮局人员都要做哪些工作才会把信送达收信人手中？课前大家都做了调查，已经有所了解。下面赶紧拿出来，看老师的温馨提示：
⒈小组内理清一封信从写信人到收信人手中依次要经过的工序。 ⒉小组内自定汇报形式：
（1）可用合作表演的形式展示一封信的经历。 （2）可用“我是一封信”为开头，讲述自己的旅行经历。 （3）可用图示进行解说 师小结：刚才大家说得很全面，也很清晰，我们一起来看个动画，在生动地回顾一下信的传递过程。
师：有谁统计过邮政人员一天具体的工作量：滨州信件处理分拣中心每天平信要分拣7万余封，并且分拣处理到现有80余个分拣格口中，他们一般上午分拣信函，下午分拣报刊，为了不耽误4点的运输车，往往中午都不休息，吃饭不规律，许多人都患有不同程度的胃病。
这只是他们平时的工作量，然而在特殊时期，他们的工作量还要加大。（出示5.12临时邮局图片）。同学们，这是哪儿？（地震后的四川）
师：对，2008年5月12日，我国四川遭遇了8级强地震，震后四川成了一片废墟，为了使失散的亲人尽快联系，外界救援物资运进震区，在震后8小时，邮政人员冒着余震，建立了临时邮局，最大限度地帮助灾区渡难关。再看一组图片。（出示鸟巢邮局图片）。这又是哪儿？（鸟巢）
师：对，是我们奥运会主赛场。08年奥运会举世瞩目，为了方便世界五湖四海的人们联系，在鸟巢和水立方均设立了奥运邮局，为世界人民架起了友谊的桥梁。
再来看，出示（王顺友）认识他吗？我们来看看他的故事。 小结：在我国一些偏远的山区，交通不发达，信息不通畅，还有很多这样的邮递员，我们叫不上他们的名字，可是他们为了方便人们的生活，勇于担当，奉献了自己无悔的青春。
师：孩子们，此时此刻，你有什么想说的？
生：它经过很多人的分工合作，才能顺利到达收信人手中，包含着很多人的劳动，辛苦、不容易。
师：孩子，你说的真好，邮局的叔叔阿姨知道你们这么懂事肯定很欣慰，很感动。是啊，邮局工作人员这么辛苦，为我们提供了巨大方便，我们应该怎么做呢？
生：尊重他们？
师：怎样做是尊重他们
生：到邮局遵守秩序，懂礼貌，不给他们添麻烦。 师：（适当引导：出示不规范信封），这时候，他们需要费很大劲才能看清楚，甚至需要找几个人来确认地址，生怕给送错了。
师：孩子们，那我们该怎么做呢？怎么做才不会给邮政人员添麻烦呢？
生：正确、规范的书写信封
四、正确、规范书写信封，不给邮局人员添麻烦
师：谁知道怎么写信封？上来给大家讲一下。在书写的时候我们要特别注意什么？
引导学生总结：字要写工整，在适当的位置贴上邮票，一定要写上邮政编码 。
现在你们每人手中有一个信封，请你以。。。为例，认真书写一个信封。
师：小结：孩子们，你以后在填写类似这样的信息的时候会写了吗？
五、检查整理，收获积累。
师：通过这节课的学习，同学们都有哪些收获？
总结：孩子们，随着信息技术的发达，人们已经很少用纸写信，但是信却是传递信息的最古老的方式，也是使用最长久的一种沟通方式。希望大家能够运用今天的收获试着给亲人或者朋友写一封信，在尊重我们邮局人员的同时，传递我们的真情。
广西壮族自治区人民政府办公厅印发广西壮族自治区行政机关工作人
