《我的节日，我快乐！》
主题：我的节日，我快乐！
活动背景：临近毕业，学生过自己最后一个六一节，要让学生快乐，而且在语文最后的综合性学习中，也要求开展相应的活动。
活动目的：通过活动的开展，让学生真切感受欢庆六一的喜气氛围。也通过此次活动中学生的自编自演，提高他们的活动组织能力及协调能力。 活动准备：节目的排演、各类小奖品：气球、乒乓球、足球、呼啦圈等 活动对象：六中队 活动过程：
一、队前仪式（略）
1、全体立正。
2、出旗敬礼。
3、唱队歌。
二、主持人宣布活动开始： 甲：春天的脚步匆匆走过， 乙：夏天的脚步悄悄来临。 甲：天，是那样的蓝， 乙：地，是那样的绿。 甲：我们期盼着，
乙：期盼着又一个属于我们节日的来临。
甲：六一，一个响亮的名字；六一，一个自豪的名称。
合：群情激荡的我们，今天欢聚在这里，共同庆祝我们的节日—六一！ 甲：听，我们喜爱的音乐响起来了！让我们一起欢歌一曲 全班齐唱《快乐的节日》
乙：欢乐的歌声回响在美丽的校园。
甲：我们在这里学习、生活，尽情徜徉知识的海洋。
甲：六一，不仅是我们儿童快乐的节日，而且是一道特殊的应用题： 乙：他要你思索、要你动脑、要你计算，才能让正确的答案出现神奇。 甲：“六一”每一年过去的，都应当成为昨日的捷报： 乙：“六一”每一年掀开的，都应当成为今日的课表。 合：你的每一年，也记载着我们集体的勤奋、踏实、创新、向上 。今天我们再次欢庆自己的节日。 表演：猜成语。 表演：画鼻子。 表演：运气球。
甲：今年的六一是我们在小学渡过的最后一个“六一”
乙“六.一”，一年仅一次，像蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。 甲：同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。
乙：一年一个音符，一年一级台阶，多么快乐的童年生活 ，多么快乐的“六一” 甲：洋溢着幸福的笑脸,洒下一路歌声,留下无限美好的回忆。 乙：再有几十天，我们将离开母校，走上高年级的学校继续学习。 甲：进校园我们是含苞的花蕾， 乙：出母校我们是鲜艳的花朵， 甲：今天我们相聚在这里， 乙：明天我们共建伟大的祖国。 甲：放飞我们的希望吧，我们坚信—— 齐：明天更美好！ 再见 活动总结：
叶圣洁：欢迎辅导员讲话。（鼓掌）
辅导员语：同学们，今天的中队活动搞得很好，祝贺大家，这也是你们在小学渡过的最后一个六一儿童节，正向你们刚才所说的那样，今天你们以学校为荣，明天学校以你们为傲！
三、呼号（辅导员领呼，全体队员立正，举右手握拳回答。）
四、退旗，敬礼。
五、主持人宣布活动结束。
活动总结：通过此次活动，达到了预期的目的，学生在这个节日中过得很快乐。在自编自演中既锻炼了他们各方面的能力，又加强了同学间的友谊，增强了集体的凝聚力。 活动相片：
