大班家长会发言稿
首先我代表大班老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力，作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多、学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况，今天我们会议的内容有四个方面：
1.介绍本学期的工作重点及有关事项。
2.介绍本学期所任课程及学习重点
3.需要各位家长配合的内容及要求
4.听取各位家长的建议和意见。
一．班级情况分析
我班幼儿30名。班上男生22人，女生9人。通过这两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力有了一定的进步，在此，我们总结了一下我班的具体情况，以促进孩子能更好的成长，班级工作更有效的开展，并祝愿孩子们在幼儿园里快快乐乐的成长。
下面我对本班幼儿的一些情况进行一下总结：（优势情况)
1.生活方面：幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事情自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌、能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非的能力，能简单的评价自
己和别人的行为。
2.运动方面：懂得许多健康知识，喜欢参加体育运动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还掌握了单手拍球、踩高跷等技能。熟悉运动场地，熟悉各种器械及其玩法，我班幼儿有一定的自我保护意识。
3.学习方面：本班幼儿性格普遍外向，思维活跃，语言表达发展良好，能清楚地说出自己想说的事。能积极、主动、较长时间地参加各类活动，有好奇心和求知欲。对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。
4.游戏方面：对游戏非常感兴趣，能积极与人交往，学习和同伴互助、分享，有同情心。
（薄弱因素分析）
1.生活方面：有几个幼儿的自制力较差，不受集体纪律约束。有些幼儿在家与幼儿园性格完全相反，个别幼儿饮食习惯差，挑食严重，进餐速度缓慢，一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养幼儿的自信心，这些都是本学期教育重点。
2.运动方面：有部分过敏性体质，体质较弱，容易感染，需要增强体质。
3.学习方面：但也是存在一些问题：（1）常规不稳定。多数幼儿喜欢大声讲话，个别幼儿有插嘴现象，自控能力较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。（2）大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或者有问题不会主动探究等。很多幼儿缺乏自信。
4.游戏方面：部分幼儿不能积极地投入到游戏中去，需要老师的提醒暗示；活动中发生冲突不能很好的自己解决。
大班年龄特点以及大班上学期培养目标
1.自我评价能力逐步发展。
2.情感的稳定性和有意性增长。
3.自理能力和劳动能力明显提高。
4.合作意识逐渐增强。
5.规则意识逐步形成。
6.动作灵活，控制能力明显增强。
7.爱学、好问，有极强的求知欲望。
8.初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系。
9.能根据周围事物的属性进行概括和分类。
10.能生动、有表情的描述事物。
11.阅读兴趣显著提高。
12.创造欲望比较强烈。
13.象征性游戏趋于成熟。
本学期的工作重点。
1.提高孩子的自理能力
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但在经过一个学期教育孩子就要上小学了小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理，鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？本学期我就要求幼儿在进餐后自己整理桌面，像这样培养幼儿自理能力的活动还包括自己叠被子、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿能自己完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。
因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养幼儿自理能力，这样也是培养宝宝好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具一定要让孩子自己整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是宝宝之间还是宝宝与老师之间的事，
都要鼓励宝宝去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让宝宝真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的事情必须自己做。说到这里，我要强调一件事，就是我发现有的极个别家长认为孩子字写的不好看（或者家长没有时间指导），就代替宝宝写作业。就不让他做，这样打消了积极性。还有在和个别家长交流时候也发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子比较，其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或者学习才会更积极主动.
2.增加幼儿阅读和识字量
据美国心理学家考证，孩子到了九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我想在这学期起尝试每天为幼儿读一到两篇文章，一来可以培养幼儿良好的倾听能力，二来可以提高幼儿的阅读理解和语言表达能力。
二．常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。但也有个别的幼儿在个别的方面能力有待加强
