品味涵咏，让语词苏醒过来
——《我们成功了》语段设计
【语段内容】
二年级上册第11课第1自然段
2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 【语段细读】
这是人教版二年级上册《我们成功了》的第一自然段，它主要描写了2001年北京申奥成功时，人们激动的心情和北京的热闹场面。语言简洁生动、表达凝练有序。仔细品味这个语段，有这样三个特点：
1．凝练的表达：本语段紧紧围绕“喜讯”二字铺叙开来，仅短短的两句话清楚地交代了喜讯的时间、内容，并生动地刻画了“喜讯传来”后人们的心情和北京的热闹场面，自然流畅，振奋人心，为下文做了很好的铺垫。
2．丰富的用词：语段中心情的传达、场面的刻画，主要体现在丰富的语词上。聚焦“涌”这一动作，既写出了人之多、走的速度之快，又与后面的“海洋”这一场面的渲染互相映照；又如“立刻”一词说明了时间之短，也写出了人们听到喜讯之后动作之快，表现出了人们按捺不住的心情。引导孩子体会这些丰富的语词的妙处，是本语段可挖掘的一点。
3、生动的比喻：北京申奥成功了，北京城沸腾了！作者巧妙地运用了“欢乐的海洋”这一恰当的比喻，将人们欢欣鼓舞的表现和北京城的热闹场面淋漓尽致地刻画出来。正是这样生动的比喻，给孩子设置了无限想象的空间，引导孩子想象画面，融情感悟，能够很好地引领孩子走进文本，感受文字的精彩、表达的秘妙。 【教学设计】
一、点击中心语词，体验申奥的心路历程
1、认真读读这段话，想想这段话写了什么？（北京申奥成功的—）
2、孩子们，2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了！这对咱们中国来说，可是一个天大的——喜讯（卡片出示）
（1）准确认读：谁能读好这个词？指名读
（2）理解词义：“喜讯”是什么意思？文中的“喜讯”是指什么？
大屏幕逐字打出：2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了！
（3）背景介绍，增强体验
教师深情介绍背景（图片辅助）：孩子们，中国要举办这一次奥运会是多么不容易啊！早在100年前，我们中国人就想在自己的家门口举办奥运会，一直都没有实现。17年前我们才提出申请，可是那一次我们又输给了悉尼，当时全中国的人民都非常伤心。可是，我们中国人没有气馁，整整努力了8年，我们再次提出了申请，这回——我们成功了。
（4）你觉得这是一则怎样的喜讯呢？（
）的喜讯 （5）融情朗读：
带上你的理解把这则喜讯告诉全班同学、全校师生、全国人们、告诉全世界吧！
二、领会精确表达，感受人们的激动快乐
1、放声朗读第二句，你从哪些字、词中感受到人们的激动？
2、对照比较，体会“涌”的妙处
(1)比较：你能给“涌”换个词？（走、跑---）你觉得用哪个词更好？为什么？
（2）解析：看，涌是什么旁？和什么有关？
板画小结：是的，这个涌原来是指很多很多水一下子很快很快流出来的意思。 （3）回归句子：这里指是指什么？（人很多，走得很快，就像潮水一样） （4）谈体会：一个“涌”字，让你体会到什么？ 小结：难怪课文说，北京立刻变成了欢乐的海洋。
三、融情想象画面，领悟场面的欢欣鼓舞
1、点击放大：欢乐的海洋
谁能读好这个词？指名读、小组读、齐读
2、想象画面：读着读着，你仿佛看到了怎样的画面？
3、情境再现：观看视频，说说人们都在什么地方干什么？
人们不约而同地涌上街头，有的
，有的
，还有的
。
4、朗读比较：说说去掉“立刻”行吗？为什么？
北京变成了欢乐的海洋。 北京立刻变成了欢乐的海洋。
5、融情朗读
