家长推荐材料
我是罗阳中心幼儿园中三班李宝瑞的家长，今天我向大家介绍中三班蒋慧老师的先进事迹。作为幼儿园的教师真是不容易，每天早到校、晚离校，天天和不懂事的小孩子在一起，负责他们的吃喝拉撒。我们自己带一个孩子都不容易，她们带了那么多的孩子更是不容易。我从以下几方面来说说自己的感受。
一、行为规范方面
我家孩子从小班就在蒋慧老师班级，现在也接近两年了，记得小班刚开学时，幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，蒋老师为幼儿创立了良好的生活学习环境，让他们从一开始就养成良好的行为规范。我当时陪着孩子在班级好几天，看到蒋慧老师：在教学上，针对幼儿心理情况，先以稳定幼儿情绪为主进行教学活动，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立各种幼儿活动区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，教师先帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾。
二、文明礼貌方面
有位哲人说过：文明礼貌是一个人心灵程度的反映。我们作为家长都希望自己的孩子是一个懂礼貌的好孩子，但在家里孩子特别的宠自己，有时不是太懂礼貌，在班级中老师也始终将文明礼貌作为幼儿品德教育的一项重要内容对幼儿进行培养教育。如今的孩子大都是独生子女或者家庭条件优越，他们以自我为中心。所以老师从文明礼貌教育入手,让他们学会如何与人交往和平共处。文明是一种良好的道德行为，让他们知道养成文明礼貌的意义和重要性，让他们发自内心做到文明礼貌的要求。经过老师的教育我家孩子学会的很多的礼貌用语，也不再任性了。
三、在家长工作方面
蒋老师经常与我们家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
四、在营造一个富有亲和力的班集体方面
老师每天用亲切的态度、美好的笑容迎接孩子甚至拥抱孩子，会让孩子感到亲切、开心;每天用手抚摸一下孩子，会让孩子感到温馨、安全;蹲下来和孩子说话，会让孩子感到平等;用温和的语言告诉孩子：“你是个可爱的孩子，老师喜欢你、爱你。”会让孩子感到喜悦、幸福与陶醉„„
当孩子身体不适或受伤时，蒋老师及时过问他、关心他、安抚他，必要时请医生处理;当孩子想家时，老师安慰他并想办法转移他的注意;当孩子犯错时，不要急着去批评他、指责他、甚至惩罚他，而是要根据具体情况采取具体措施，让孩子知道自己错在什么地方，愿意改，知道怎么改。老师把人和事分开，告诉孩子“我依旧爱你。”记得孩子回家告诉我：有一个孩子因为太喜欢玩“小汽车”来抢他的小汽车，而且在拉扯中俩人都受伤。老师发现后立即上前分开他们，先检查他们的伤处，如需涂药则立即给他们上药，然后待他们的情绪平静下来时，再询问事情的经过。问明情况后，老师拥抱被抢者，告诉孩子：“你维护自己的利益是对的。但当有人打你时，你要用手抓住他的手，或护着自己的脸，以免受伤。另外，如果你暂时不想给他，你就告诉他‘我再玩一会儿才给你玩。’”老师告诉抢车者：“你这样做是错的。以后不能这样做。”接着引导他跟别人道歉，告诉他下次应该怎样做。之后，告诉他：“你以后不做这样的错事还是好孩子，老师依旧喜欢你。”孩子把事情告诉我，但说的不清楚，我问了老师的经过，觉得有这样的好老师，我很欣慰。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得，因为，老师的付出，得到的将是一个美丽的童心世界!
