習慣二 思考創新的習慣
目標：幫助青少年養成創新思考的習慣，熱愛事業創造成功的命運。
甲〃 熱身遊戲：新夾夾（10-15分鐘）
方法：
1.改變上次“夾夾”的方法，分3個人一組去攻擊其他組。
2.小組分享：
a.這次活動時的心情或感受和上次有什麼分別？
b.你平時喜歡創新嗎？為什麼？
c.你認為感於創新有什麼好處?
乙〃 主題活動：現代化的聖堂 (30分鐘)
方法：
1.分成8-10人一組，每組一些舊報紙。
2.合力在指定時內利用舊報紙設計一間“現代化的聖堂”
3.參觀每組的作品。
4.分享：
a.每組設計的意義。
b.在這次創作的過程中，你學到些什麼?
c.這次的活動為你有什麼發現或得著?
5.活動小結：
剛才的活動中大家都很有創意，並從中發現自己的能力。今天
的社會不斷地進步和改變，所以，如果不想被社會淘汱，就要養成適應和創新思考的習慣。
丙〃聖人的故事：印度的德蘭修女(見附錄)
丁.總結：
德蘭修女敢於聽從天主的說話，毅然離開安逸的修會生活，到加爾及答的貧民區，為最窮貧弱小的人服務，她的精神吸引了不少跟從者，最後，更創立了“仁愛女修會”決志為最貧窮的人服務。
德蘭修女的故事，給青年人很大的啟發。凡是成就一番事業的人，都是用腦子不斷地去思考，根據具體情況進行周密地分析，找出一條適合自己的出路，用自己的大腦不停地思考是成功的開始。創新主宰的21世紀，為世界帶來財富，為人類帶驚喜。創意是具有魔力的創新思維，是點石成金的智慧升華，更是今天打造輝煌、創造財富的資本和泉源。現今世界的偉大人物都有獨立思考的習慣，因此，我們
想要成功，就要培養靈活性的思維，積極思考和培養自己創造的習性。
戊〃回應行動：
創造成功人生的必備要素包括：自信、毅力、好奇心、熱情和活力。激發創新的能力，有以下的六種方法：
1.及時記錄下一些創新思想。
2.自己提問自己。
3.經常表達自己的想法。
4.永遠充滿著創新的渴望。
5.嘗試用新的方法去思考。
6.有了創新的想法，一定要努力去實施。
隂錄：聖人的故事：印度的德蘭修女
德蘭修女(Mother Teresa)於一九一O年八月二十七日，出生在南斯拉夫一個叫史可比亞的城市。她的父母都是阿爾巴尼亞人，她的領洗姓名叫阿格蕾絲。阿格蕾絲的父親是個勤懇的農人，而她的母親則是個謙順而快樂的農家主婦，家裏除了務農外，還經營一間小藥店，生活雖然不是很富裕，但因為她的父母都是虔誠的天主教徒，因此，家裏總是充滿著歡笑和祥和之聲。
阿格蕾絲是三個孩子中的老大，還有一弟一妹，她雖然身材瘦弱，卻一直幫助父母擔負起照顧弟妹的責任。阿格蕾絲在唸小學的時候，從不偷懶，並善於思考。她不但是個乖巧的孩子，而且非常活潑，常開一些無傷大雅的玩笑，惹人喜愛。一到星期天便會去教堂禮拜。鄰居和家人的朋友都認為她將來一定會嫁給有錢的人，是個有出色的姑娘，而阿格蕾絲也常常憧憬著自己美好的未來。
她十二歲那年的春天，為了慶祝復活節，阿格蕾絲的母親送給她一本 書，書名是《亞西西的聖方濟各》。這本書記敘述的是十二世紀時一位修士方濟各的事蹟，方濟各是意大利亞西西城一個商人的兒子，在一場戰爭中他被俘虜，患了一場重病，一年後才算康復，自此之後他便追隨耶穌基督，作了一名修士，為窮人及病人服務。方濟各在所不惜，義不容辭地為這些被人拋棄的患者服務，甚至用嘴 去清洗病人的傷口。
讀完這本書，十二歲的阿格蕾絲感動萬分，有一天，她心裏突然冒出一種莫可名的感覺，似乎是要指引她走向一條新的道路，她不由自主地自問︰「我們生活在這世界中，並不是單單只為追自身的幸福，而應作些特別的奉獻，我是否能為主作些甚麼奉獻呢﹖」隨著時間的推移，阿格蕾絲的這種想法不但沒有淡化，反而愈來愈強烈。
阿格蕾絲十八歲時從高級女子中學畢業。有一天，一位神父來她的家拜訪她的父母，並詢問他們是否願意捐錢贊助羅特列修道院修女們到印度的加爾各答工作，阿格蕾絲的父母立即慷慨地答應。在一旁聽著神父和父母談話的阿格蕾絲聽了這些話心裏暗想︰「我要和她們一起到印度去。」
一九二九年秋天，阿格蕾絲告別了家人和故鄉，和其他修女一起，踏上了去印度南部的漫長旅程。經過了近二個月的航行，輪船終於到達印度西部的臥亞城。在臥亞城停留數日後，阿格蕾絲她們繼續乘船前進，沿著印度南部「突出的尖角」繞行，歷時兩周，
終於到達東海岸邊上的阿爾各答市。從此，阿格蕾絲便在加爾各答羅列 特修道院開始了她修生的生活。
在修會中她担任教書的工作，有一次，她在加爾各答的街上，看見很多貧苦有病的人被棄路旁，沒有人理會，心裡十分難過。在祈禱中，她又感受到天主的呼召，去為加爾各答的貧民服務。終於，她決定離開修會安穏的生活，投身去為「耶穌的最小的弟兄」服務，並創立了「仁愛女修會」，畢生照顧為最貧窮和被遺棄的人。她於一九九七年去世，教會尊她為20世紀的聖人。
