如何养成好习惯去掉坏习惯
学习习惯是指小朋友在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，小朋友会自动地学习。如果一旦养成了放学后立即做作业的习惯，这时如果让小朋友出去玩，他总不能尽兴地玩，总是想着作业还没做呢。
培养好学习习惯用加法。孙云晓教授的公式是：培养好学习习惯用加法。如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。
克服坏习惯用减法。改掉一个坏习惯，首先，你就要激发自己的欲望，让要改掉一个坏习惯的欲望，比想坚持它的欲望更强烈，这样你就已经成功了一半。
一次改掉一个习惯。有句谚语：不积跬步，无以致千里。你可能很希望一下子就能改掉好几个坏习惯，但这并不是一个好主意，因为实际的效果往往是欲速则不达。其实，很多时候只需要改掉一个坏习惯，你的生活便会发生翻天覆地的变化。要知道，小习惯能带来小成果，小成果又将造就大一些的习惯，接下去得到更有意义的成果。而大成果通常比较微妙，也更难以预料，但是，它们对于生活的影响也无疑是更为深远的。如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。
养成良好的习惯家庭是关键
人一生出来，与我们最接近的就是家庭，所以家庭教育是所有教育的大根大本。“少成若天性，习惯成自然”。从小养成良好的习惯，一生他都不会改变。人一生最重要的是要懂得如何做人；不会做人，这一生也休想有很好的成就。所以在古时候，他们就非常重视儿童教育，从小就了解应该如何把小孩教好。为什么他们这么重视？因为小孩一生出来，他没有受到社会的污染，他很纯洁。在这个时候你好好的教他，你教他善，他就是善；你教他恶，他就变成恶。你教他读书，他就会琅琅上口；你教他跟兄弟姊妹友爱，他会友爱。你讲故事给他听，他能牢牢的记住。所以如果错过小孩这一段学习的这个时段，就非常的可惜。可见良好习惯的养成，家庭是关键。好习惯需要努力和自我控制，而坏习惯无须任何努力即会沾染上。一旦养成了好习惯一定要细心呵护。
小学
一、二年级是学习习惯的养成期。在这段时间，目前由于学校是大班（有的高达60人）上课，老师不可能关照到每个学生，所以家庭教育是非常重要的。我们正是抓住了这段时期的教育，才使得后期对大鹏的学习、生活等方面的管理基本上没花费精力。
热爱工作快乐生活
刚入学的学生，对生活充满了憧憬和美好的想象，他们热爱一切美丽的东西。他们阅历肤浅，思维方式形象化、具体化。他们又是家里的“小太阳”，许多长辈围着他们转，因此“以我为尊”的意识极强。俗话说：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”怎样帮助孩子走好入学的第一步，使孩子们养成良好的习惯，我简单谈谈我的做法：
我首先要说的实际上是一个老生常谈的问题，那就是要热爱自己的工作。为什么要热爱自己的工作，这个道理每个人都能讲出很多。但是最近几年，我对这一话题则有了新的认识。那就是热爱工作是我们身心健康的需要。当前，老师工作的压力越来越大，有心理疾病的教师占教师队伍的比重越来越大。这些压力是我们这些当老师的所无力改变的。我们所能做的就是以积极乐观的心态去对待这些压力，也就是我们常常所说的心理调解。我们很难想象，长期生活在压力的阴影中，我们会保持身心的健康，并干好自己的工作。要摆脱压力的最好办法不是逃避，而是要乐观地面对，一方面要不断提高自己的业务水平，另一方面要发自内心地热爱自己的工作。从工作的点点滴滴中寻找快乐，在工作中为自己创造快乐，用放大镜来看工作中的乐趣，这就是工作着并快乐着，我这绝不是唱高调，而是自己切身的感受。当我看到学生每天到校后就把作业交第一桌，并坐在位子上学习时我会快乐，看到学生上课用心听讲、大胆发言我会快乐，看到工整干净的作业我会快乐，看到学生课间玩有趣的游戏我会快乐，看到学生随手捡起掉地的纸屑我会快乐，当学生喊我妈妈时我更是笑弯了腰…… 在这样的心态之下，工作才不会纯粹成为压力，身心才能得以放松，好的想法才会涌现。所以我觉得保持好的心态才会有好的结果。当然，我和各位老师一样也时常会觉得工作的压力大，有时甚至觉得不堪重负，但我不会让这种情绪持续太久，总是及时进行着自我调节，给自己的心情放个假。如在批改作业时，我会努力寻找学生的闪光点，使自己体验成就感所带来的喜悦；备课时我会为每一点新的感悟，而兴奋不已……因为这是教师工作，尤其是班主任工作。实际上很多时候，幸福与快乐不过是自己的一种感受，伟人有伟人的快乐，凡人有凡人的快乐，老师也会有老师的快乐。但快乐需要自己去发现与寻找。
