推荐第1篇：4关键岗位从业人员食品安全岗位职责（定稿）
食品从业人员岗位责任制
一、采购员岗位责任制
1、采购食品时应向供方提出质量要求，并且查看食品质量，索取合格证或检验报告单。
2、腐败变质、发霉、虫蛀、有毒有害、掺杂掺假的食品不能采购。
二、验收员岗位责任制
1、检验所购食品有无合格证或检疫证明。
2、腐败变质、发霉、虫蛀、有毒有害、掺杂掺假的食品不验收。
3、验收记录妥善保存以备查考。
三、仓库保管员岗位责任制
1、做好食品数量、质量和进、发货登记，做到先进先出，易坏先用。
2、定型包装食品按类别、品种上架堆放，挂牌注明食品质量及进货日期。
3、散装易霉食品勤晒，储存容器加盖密闭。
4、肉类、水产、蛋奶制品等易腐食品冷藏储存。
5、食品与非食品不混放，消毒药品等有强烈气味的物品，不能与食品同库储存。
6、仓库经常开窗通风，保持干燥。
7、冰箱、冷库要经常检查，定期化霜，保持霜薄气足。
8、经常检查食品质量，发现食品变质、发霉、生虫等及时处理。
9、做好防鼠、虫、蝇及防蟑工作。
10、分工包干定期大扫除，保持仓库室外清洁。
四、粗加工岗位责任制
1、清洗加工食品先检查质量，腐败变质、有毒有害食品不加工。
2、肉类、水产品易腐败食品不落地存放。
3、荤素食品分池清洗，洗过水产的池冲刷干净后才能洗肉类食品。
4、肉类清洗后无血、毛、污，鱼类洗后无鳞、鳃、内脏。
5、活禽宰杀放血完全，去净羽毛、内脏和头、爪。
6、蔬菜按“一拣二洗三切”的顺序操作，洗后无泥沙杂草。
7、食品盛器用后冲干净，荤素食品分开使用。
8、加工结束将地面、水池、加工台、工具、容器清扫洗刷干净。
9、所用刀具、砧板要做到生、熟、荤、素分开，不混合使用。
五、配菜岗位责任制
1、检查食品质量、腐败变质和有毒有害食品不切配。
2、绞肉机等机械设备用后拆开冲洗干净。
3、待用食品洗净或上浆后放入冰箱保存。
4、工具用具做到刀不锈、砧板不霉，加工台面、抹布干净。
5、食品容器、盛器清洁。
6、切配水产品的刀、砧板、抹布，刮洗干净后再切配其他食品。
7、冰箱专人管理，定期化霜，经常检查食品质量，半成品与原料分开存放。
8、配菜结束拖清地面，工具、用具清洗干净，保持室内清洁卫生。
六、烧煮烹调岗位责任制
1、检查食品质量，变质食品不下锅、不蒸煮、不烘烤。
2、食品充分加热、防止里生外熟。
3、隔顿、隔夜、外购熟食回烧后供应。
4、炒菜、烧煮食品勤翻动、勤洗刷炒锅。
5、烘烤食品受热均匀、蜜糖、麦芽糖使用前经消毒处理。
6、擦拭生、熟食品的抹布应分开，不用抹布揩碗盘，滴在盘边汤汁用消毒布揩。
7、根据用膳人数计划烧饭，剩饭摊开用纱布盖好。
8、工作结束调料加盖，工具用具、灶上、灶下、地面清扫洗刷干净。
七、餐具消毒岗位责任制
1、当天收回餐具，当天清洗消毒，不隔天隔夜。
2、餐具清洗消毒应按物理或化学消毒各自的顺序操作。
3、水不开及蒸汽温度、药物浓度不够不消毒。
4、消毒后的餐具放于保洁橱内，防止再污染。
5、消毒完毕将洗碗消毒池及其他清洗消毒设备冲洗干净
推荐第2篇：关键岗位继续教育
一、填空：
1、加气混凝土砌块按照养护方法分为：（蒸养）加气混凝土砌块和（蒸压）加气混凝土砌块。
2、幕墙所使用的材料基本上有四大类型材料（骨架材料）（板材）(结构黏结及密封缝材料 )五金配件。
4、地下连续墙常用的挖槽机械按照工作原理可分为：（回转式）（挖斗式）（冲击式）三类。
6、密肋楼板模壳施工常用的模壳有（塑料模壳）和（玻璃钢）模壳。
7、塔式起重机按照变幅方式的不同，分为（动臂变幅）塔式起重机和（水平小车变幅）塔式起重机。
9、施工电梯按照用途可分为：（载货电梯）（载人电梯）和）（人货两用电梯）。
10、扣件式脚手架常用的扣件有（回转）（直角）（对接）三种。
11、根据《钢筋焊接及验收规程》规定，适用于粗钢筋连接的焊接方法有（绑扎连接）（焊接连接）（冷压连接）和（螺旋连接）四种。
12、建设工程伤害事故类型主要是（高处坠落）（施工坍塌）（物体打击）机具伤害和触电五大类型。
13、职业安全卫生“三同时”原则是指职业安全卫生技术措施应与主体工程（同时设计）（同时施工）（同时投入生产和使用）。
简答：
1、铝塑板：铝塑复合板又称铝塑板，是以塑料为芯材，外贴铝板的三层复合板，并在表面施加装饰性或保护涂层。
2、地下连接墙：就是在地面用专门的挖槽设备，沿着基坑工程的周边，在泥浆护壁的条件下，开挖一段狭长的深槽，在槽内放置钢筋笼并浇筑水下混凝土，形成一段钢筋混凝土墙段。
3、清水混凝土：是指混凝土成型后，表面质量达到抹灰标准，直接以混凝土自然表面为饰面或在表面上直接做涂层处理的饰面混凝土。
4、蝉缝：模板拼缝或面板拼缝在混凝土表面上留下的隐约可见，犹如蝉衣一样的印迹。
5、QC小组：QC小组全称是质量管理小组，是指“在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。
6、工法：是指以工程为对象，工艺为核心，运用系统工作的原理，把先进的技术和科学管理结合起来，经过工程实践形成的综合配套的施工方法。
7、外墙外保温系统：外墙外保温系统是由黏结层、保温层、防护层、饰面层等构成用于外墙外表面的非承重的保温系统。
8、混凝土布料杆：
三、简答：
1、标记：ACB A3.5 B05 600*200*250AGB11968表示的含义？级别为A3.5、体积密度级别为B0
5、优等品、规格尺寸为600mm*200mm*250mm的蒸压加气混凝土砌块,其标记为:ACB A3.5 B05 600*200*250A GB11968。
2、简述模塑聚苯板外墙外保温系统的施工流程？
施工流程基层清理、找平-弹线-满铺粘贴EPS板表面找平、清理-涂一遍界面处理剂-刮抹面胶浆，铺设玻璃纤维网做防护层-刮柔性抗裂腻子-喷涂饰面材料。
3、简述创新型课题QC小组活动的程序？
答：1.自下而上的组建程序
2.自上而下的组建程序
3.上下结合的组建程序
4、简述高层建筑施工选择塔式起重机的步骤？
1.根据拟施工建筑物的特点，选定塔式起重机的类型。
2.根据建筑物体形、平面尺寸、标准层面积和塔式起重机布置情况计算塔式起重机必须具备的幅度和吊升高度。
3.根据构件或载料容器物的重量，确定塔式起重机的起重量和起重力矩。
4.根据上述计算结果，参照塔式起重机技术性能表，选定塔式起重机的型号。
5、功法编写应包含哪些内容？
1.前言 2.特点 3.适用范围 4.工艺原理 5.工艺流程及操作特点6.材料 7.材料与设备 8.质量控制 9.安全措施 10.环境措施 11.效益分析 12.应用实例
6、简述爬模施工工艺的特点？
1.爬升模板施工时，模板的爬升依靠自身系统设备，不需塔吊或其他垂直运输机械，减少了起重机调运工程量，避免了塔式起重机施工常受大风影响的弊端。2.爬模施工时，模板是逐层分块安装的，其垂直度和平整度易于调整和控制，施工精度高。3.爬模施工中模板不占用施工场地，特别适用于狭小场地上高层建筑的施工。4.爬模装有操作脚平架，施工安全，不需搭设外脚手架。5.对于一片墙的模板不用每次拆装，可以整体爬升，具有滑模的特点，一次可以爬升一个楼层的高度，可一次浇筑一层楼的墙体混凝土，又具有大模板的优点.6.施工过程中模板与爬架的爬升、安装、校正等工序与楼层施工的其他工序可平行作业，有利于缩短工期，但爬模无法实行分段；流水施工，模班的周转率低，因此模板配置量要大于模板施工。
推荐第3篇：关键岗位管理制度
关键工作岗位管理制度
为加强校（院）党风廉政建设，做好关键岗位防腐、安全工作，经校（院）党委研究决定，制定本制定。
采购岗位管理制度
1、采购员根据《材料计划表》，拟定材料采购数量和规格，经行政科科长审批后，方可通知厂家送货。
2、采购员对合同执行情况进行登记，发现违约现象或影响生产进度的情况时，应立即采取应变措施， 并向供应方用书面形式一式两份提出纠正要求，同时报送行政科。
3、出现需修改采购合同情况时， 采购员应根据《材料计划表》和实际情况在与供应方协商一致的情况下，签订采购合同补充协议，并按原主合同的审批程序报校（院）领导审核批准。
4、校（院）急用材料设备需要采购，经校（院）主要领导同意后，直接进行采购，然后补办有关手续。
5、材料设备需要采购，不在年度招投标范围内，由采购员或相关科室填写《采购单》，并报科室负责人、校（院）领导签字后，才能进行购买。
财务岗位管理制度
财务室（内设科室，由行政科副科长兼任）：
1、协助校（院）党委建立并完善财务管理体系，对财务部门的日常管理、财务预算、资金运作等各项工作进行总体控制，提升财务管理水平；
2、根据中、长期发展规划计划，组织编制年度财务工作计划与控制标准；
3、根据单位相关制度，组织各科室编制财务预算并汇总，上报校（院）党委审核，审批后组织执行；
4、组织会计人员进行会计核算和账务处理工作，编制、汇总财务报告并及时上报；
5、按照国家有关规定，记账、核帐、报账做到手续完备、数字准确、账目清楚、按期报账。
6、编制会计报表要做到账目健全、账目清楚、日清月结、账证账务相符，报表要做到内容完整，数字清楚正确、报送及时。
厨师岗位管理制度
1、认真学习食品卫生安全相关法律规定，不断提高食品安全意识。
2、服从学校、服务中心工作安排，严格遵守操作程序。
3、积极参加专业培训，钻研业务技术，不断提高专业技术水平。
4、按照菜谱的烹制，保证菜肴加工的效率，做到准时开饭。
5、经常变换食物、菜肴品种及烹制方法，掌握好火候，菜肴用料、配料恰当，味道可口。
6、认真检查用料，加工菜肴必须做到无泥沙、无虫等杂物。
7、认真检查配料，不得使用假冒伪劣产品。
8、严格遵守饮食卫生相关要求。
9、按操作规定使用炊事机械，爱护餐具和厨具，负责碗筷监督及厨房设备的检修工作。
10、注意节水，节电，节煤气，爱护公物，注意安全，做好防火、防盗、防毒、防腐工作。投料保证新鲜，在烹调、分发过程中防止污染，饭菜温度适宜。
11、虚心听取员工对伙食的意见，研究改善伙食的措施。
推荐第4篇：关键岗位担保书
担保书
ＸＸ有限公司（以下简称甲方），与所属员工（以下简称乙方），就乙方所负责的仓库保管员工作，与保证人共同达成如下协议，以维护甲方的合法正当权益。
一、乙方应向甲方提供真实的通讯地址、联系电话、家庭成员及其所在的单位的详细情况。
二、乙方承诺采用保证方式担保。保证人应清楚甲方的有关规定，对乙方的工作负有连带性法律责任。若乙方偷窃（损坏）甲方财物（产）或给甲方造成其他经济损失，则保证人应承担连带责任。
三、保证人自愿为乙方在甲方工作期间内担保，并同意甲方向有关部门、单位和其本人了解保证人资信状况。甲方承诺为保证人保密。
四、保证人如果中途不愿意继续为乙方担保时，应提前向甲方提出书面申请退保。甲方通知乙方终止工作，并审查乙方工作无误后的一个月后，本协议担保责任即可解除，否则，保证人仍负担保责任。
五、乙方因特殊原因，终止为甲方服务，须经甲方同意，乙方应做好工作移交，待甲方审核清楚的一个月后，担保责任自然解除。
六、保证人在担保期满前一个月内，未提出书面退保要求者，甲方视同保证人继续为乙方担保，保证人继续为乙方承担担保责任。
七、保证人由于身体状况下不能履行担保责任，应立即向甲方提出终止担保责任。经甲方审核批准后，解除担保。否则，由其财产继续人负担乙方工作的连带性责任。
八、本担保书一式两份，甲方执一份。乙方和担保人共执一份，本担保书由三方签字或盖章之日起生效。
甲方（盖章）：联系电话：
乙方（签名）：家庭联系电话：
保证人（签名）：家庭联系电话：
注：以下各项有保证人填写，并保证其准确真实性
家庭住址：电话：
现工作单位：电话：
保证人签名：年月日
保证人身份证、户口薄复印件、工作证件及个人近照附后。
推荐第5篇：关键岗位管理
人 才 梯 队 建 设 与 关 键 岗 位 管 理 技 巧 时间：2008年7月19-20日深圳
时间：2008年8月16-17日上海 ∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽
【主办单位】一六八培训网
【课程费用】2500/人（包含资料、午餐和茶点等） 【培训对象】企业总经理、人力资源总监、人力资源经理、培训经理、部门经理
【认证费用】４８０元/人（不参加认证可不交纳此费用）
【认证】凡希望参加认证的学员，在培训结束后参加认证考试并合格者，由香港培训认证中心国际职业资格认证中心颁发《国际注册人力资源管理师》国际职业资格证书。（国际认证／全球通行／雇主认可／联网查询）（课程结束１０日内快递给学员）
【联系电话】○⒎⒌⒌━⒏⒍⒈⒌⒋⒈⒐⒊⒏⒍⒈⒌⒋⒈⒐⒋朱先生 ∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽
公司人才建设的速度，为何总是落后公司发展的速度？如何才能构建适合公司发展的人才梯队建设系统？为何关键岗位员工的流失率高于非关键岗位？如何通过对关键岗位管理来提升企业的经营效益等等？这些都是我们在日常管理中经常遇到的问题，这也是本课程需要重点解决的问题。本课程设计以人才梯队建设的五大系统和关键岗位管理的六大能力为核心，通过案例和情景模拟，深入剖析人才梯队建设与关键岗位管理的系统方法和工具，提升人才效益产出。
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1、正确理解人才梯队建设
2、掌握人才梯队建设五大系统构建的方法
3、正确理解关键岗位管理
4、提升关键岗位管理的六大技能
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一．人才梯队建设认知
1、咨询客户案例：该企业如何将岗位胜任周期从18个月缩短到8个月？
2、企业培训系统框架介绍
3、企业培训的三种形式
4、人才培养的五种途径
5、人才梯队管理五大系统建设
培训课程系统教材系统案例系统讲师系统人才梯队建设管理制度系统
二．培训课程系统建设
1、培训课程系统建设四大动作
动作一：推导培训课程动作二：明确课程基本信息
动作三：设计阶层别课程动作四：建立课程体系地图
2、案例：某公司课程体系地图
3、培训课程设计沙盘演练
三．教材系统开发
1、教材系统开发两大动作
动作一：选择样板课程动作二：设计样板课程包模板
2、案例：沟通技巧课程包
3、教材系统开发实战演练
四案例系统开发
1、案例系统开发三大动作
选择课程案例设计案例模板编写教学案例
2、案例：服务窗口案例汇编
3、案例编写实战演练
五．讲师系统开发
1、讲师系统开发四大动作
确定讲师资格率选讲师队伍讲师素质阶梯训练讲师队伍考核
2、案例：某公司内部讲师管理制度
3、OJT导师制管理
六．关键岗位管理认知
1、某公司关键岗位系统
2、如何理解公司的关键岗位
3、关键岗位管理六大能力
关键岗位素质模型构建关键岗位人才选拔关键岗位绩效考核 关键岗位薪酬管理关键岗位人才激励关键岗位人才发展
七．关键岗位素质模型构建
1、关键岗位素质模型构建方法介绍
2、基于BEI的能力素质模型构建六大动作
3、案例：从关键事件提炼能力素质
八．关键岗位人才选拔
1、关键岗位人才测评工具选择
2、关键岗位结构化面试技巧
3、关键岗位录用决策技巧
九．关键岗位绩效考核
1、关键岗位考核指标设计
2、关键岗位激励性考核机制设计
3、案例：某公司关键岗位考核制度
十．关键岗位薪酬管理
1、关键岗位薪资结构设计
2、关键岗位薪资调整管理
3、案例：某公司关键岗位薪资制度 十一．关键岗位人才激励
1、员工激励认知
2、非物质性激励手段运用
3、案例：我的激励方法对了吗 十二．关键岗位人才发展
1、关键岗位人才发展通道设计
2、关键岗位员工职业生涯规划管理
3、案例：某公司员工生涯规划书
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朱会友（AACTP注册培训师、澳大利亚心理学家协会授权讲师、澳大利亚心理学家协会心理测评师） 朱会友老师曾在某跨国集团担任培训经理、人力资源经理。朱会友老师致力于人力资源管理技术运用领域的研究，重视国际化与本土化的结合，重视行业与行业之间先进经验的整合，引进美国、香港、日本、台湾先进的人力资源管理经验，吸取中国多个行业人力资源管理的精华，针对行业现状，综合管理学、心理学、人力资源管理、组织行为学、统计学学等各学科领域的研究成果，开发了一系列实战性的人力资源管理课程。
朱会友老师曾在10多个行业20多家企业的人力资源咨询案中担任顾问，曾经所辅导过的部分企业：广东省粤晶高科股份有限公司（IT行业）、广东新粤沥青公司（交通行业）、福建盼盼食品（快速消费品行业）、真功夫全球华人餐饮连锁（餐饮行业）、广东移动（电信行业）、深圳纽科利工程公司（电力行业）、大亚湾核电运营有限公司（电力行业）、翔峰（控股）有限公司（制造业）、上海天宇集团（机械制造）、广州天河信用社（银行金融）、成都全友家私（家私行业）、客户服务（广州）中心（电信行业）、舟山电信（电信行业）等知名公司。
朱会友老师为隽思集团、广东德美化工股份有限公司、深圳联友科技有限公司、北京首都机场、上海和氏璧、深圳万福、深圳华夏工程、上海设计院、德尔福、大亚湾核电纽科利
工程公司、福建盼盼食品、真功夫餐饮连锁、粤晶高科、翔峰（控股）有限公司、广东移动、客户服务（广州）中心、客户服务（汕头）中心、邢台移动、柳州移动、北海移动、益阳移动、广元移动、邵阳移动、张家界移动、江西移动、大连移动、广东广信通信服务有限公司呼叫中心、广东通信服务公司、中捷通信、广州电信、珠海电信、安徽电信、舟山电信等200多家企业提供内训服务。
朱老师倡导快乐学习法，幽默风趣，深受学员喜欢。以往课程的平均满意率高达98%。；课程系统性强、案例丰富、工具实用、深入浅出；知识饱满，能够快速解决学员提出的问题。
朱老师培训优势：像做咨询一样做培训，训前做好充分的调研，挖掘学员的需求，发现工作中存在的主要问题；训中通过团队竞赛、一对一学习伙伴等方式确保培训有效执行；训后通过学习行动计划等方式确保培训效果转移，确保培训效果最大化；国际化与本土化相结合，课程参照行业标杆的做法，吸取行业标杆的精华，结合企业的实际情况，为企业量身定做，实现国际化与本土化相结合；方法和工具可操作性强，课程中使用的工具和方法都是在咨询过程中使用的方法和工具，方法和工具的可操作性在咨询案中得到证实。
∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽ 报名回执表请填写下表后传真至 ( 0755-86154195) 以确认您的参会资格,（回执请务必填写贵公司全称和参会学员真实姓名）
企 业 名 称:______________________________________________人 数:____________人
联 系 人:_____________________ 电 话:________________传 真:__________________
移动电话:_____________________ 电 邮:________________
参 会 人姓名_________________________________________
付 款 方 式: (请选择打“√”)
1、转帐
2、现金
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推荐第6篇：领导带头是关键
领导带头是关键
坚持领导干部带头，发挥表率作用，是中央规定的开展先进性教育活动的重要指导原则，也是确保教育活动取得成效的关键。最近，中央政治局常委同志带头参加先进性教育活动的一系列重要举动，为各级领导干部树立了榜样，在广大党员和群众中引起热烈反响。凡事领导带头，才能实现同频共振、上下一心的局面。先
进性教育活动更是这样。领导干部带头，就是党员领导干部要以普通党员的身份，积极投身到先进性教育活动中来，做到先学一步，学深一点，多学一些，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，充分展示学习和实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；带头查摆自己在思想、作风和工作上存在的突出问题，充分展示敢于正视和解决问题的决心和勇气；带头开展批评与自我批评，胸怀坦荡地亮出自己的缺点毛病，真诚严肃地开展同志间的相互批评，充分展示对党对人民对同志极端负责的精神；带头搞好整改，坚持边学边改、边查边改、边整边改，着力解决自身存在的突出问题，着力解决群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题，充分展示求真务实的优良作风。归根到底，党员领导干部带头，就是要在先进性教育活动中，在党的先进性建设的伟大实践中，从思想和行动上，带头展示共产党人的先进性，为广大党员作出表率。领导干部带头，还体现在党员领导干部坚持原则，敢于负责，认真抓好本地区本部门本单位的先进性教育活动上。第一责任人要真正负起第一责任，要对所在单位的先进性教育活动全面负责、全程负责，特别是要对教育活动的实际效果负责，不能只是作了动员、提了要求就了事。班子成员要共同负起责任，不能把先进性教育活动看作只是一把手和“工作班子”的事。领导班子对整个教育活动切实做到了真抓、真管、真负责，这就抓住了领导干部带头的关键。要把日常工作和先进性教育活动很好地结合起来，努力在日常工作中体现党的先进性，在先进性教育活动中，提高领导工作的水平。领导干部带头，更深层的要求，就是党员领导干部要带头解决实际问题。中央明确要求，开展先进性教育活动，要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。许多问题表现在基层，而解决问题的总开关却在上头，在领导那里。当前，第一批先进性教育活动正在县以上党政机关开展，能不能在解决实际问题上下功夫，不仅关系第一批次教育活动的成效，而且关系整个教育活动的质量。怎样才能把实际问题解决好？在提高素质上，不仅要以党员的标准，而且要以优秀共产党员为榜样，从严要求自己；在查摆问题上，不仅要查摆本系统本行业存在的突出问题，而且要查摆领导干部自身的问题以及本单位在工作作风、服务质量、办事效率等方面存在的突出问题；在听取批评意见上，不仅要听取本单位群众意见，而且要听取本系统本行业和广大服务对象的意见；在评判整改成效上，不仅要做到让本单位职工满意，而且要使广大群众满意。当然，解决突出的问题一定要实事求是，量力而行，不提过高的指标，不做空头承诺。只有通过领导带头，真正把自身存在的、基层党员和群众反映强烈的、通过努力又能够解决的突出问题解决了，把他们迫切需要办的事情办好了，先进性教育活动才会获得强大的内在动力，才会得到广大党员和群众的衷心拥护和大力支持，才会取得预期的实实在在的效果。
《领导带头是关键》
推荐第7篇：齐抓共管是关键
齐 抓 共 管 是 关 键
——对“阳光村务工程”建设的几点思考 陈发兵
“阳光村务工程”建设，是指通过积极推进农村集体“三资”委托代理服务、村级事务流程化管理、村务监督委员会等制度，规范农村基层权力运行，建立公正透明、便民利民、勤政廉政的村级事务决策管理监督机制，着力解决因村务不公开、管理不规范、监督不到位等引发的突出问题和矛盾，确保村级公共权力阳光运行。
自去年“阳光村务工程”建设启动以来，我县所有的乡镇和村居完成了“三资”清理和委托代理服务工程；完成了村级重大事项管理及流程图的制作、公示和上墙，村级事务管理和民主决策及时公开；村务监督委员会全覆盖，千名“村监会”委员走上工作岗位，行使监督职能，“阳光村务工程”建设取得初步成效。在肯定成绩的同时，我们也要看到工作中存在的差距和不足：一是部分乡镇的委托代理服务中心建设滞后，场所不规范，软硬件设施不齐全，各项规章制度不健全，人员不足，力量不强；二是“阳光村务工程”建设各项工作总体开展不够平衡。个别乡镇村级事务流程化管理还停留在画个图、挂个牌子上，没有真正按流程管理；有的村务监督委员会虽然产生了，但监督培训、配套制度等没有跟上，也没有真正发挥作用，成了聋子耳朵——摆设。三是部分乡镇、村居工作机制不到位，未严格实行岗位责任制，未建立考勤制度，工作人员脱岗离岗，甚至又被抽调到其它部门，造成代理服务不能常态化开展。四是工作质量不高。一方面是工作程序不规范。主要表现在会议记录和工作台帐上，没有完整记录和反映议事决策过程。另一方面档案资料不齐全。有的村居缺乏相关佐证材料，看不到工作痕迹。从资金、票据和档案管理上看，二个月一做帐的乡镇不多，存在甚至半年未做帐，或一年的帐务一次做，财务公开不及时。究其原因，主要表现以下四个方面：
一是思想重视不够。少数乡镇对开展“阳光村务工程”建设的重要意义认识不高，理解不深、重视不够，没有真正摆到党委、政府工作的重要位置，没有很好地履行主体责任，没有做到亲自谋划，亲自督促落实。 个别乡镇纪委书记精力不够集中，没有很好地履行组织协调职责，导致情况不掌握、问题不清楚，推进不够有力。
二是宣传力度不大。首先是针对性不强。“阳光村务工程”建设的主战场在农村基层，宣传对象应该是农民群众，但现有的宣传手段对上的多，对下的少；对内的多，对外的少。其次是氛围还不够浓。有少数村居看不到宣传内容。
三是统筹推进不够。有的乡镇没有做好统筹的文章，只顾一点，不及其余，导致推广村级事务流程化管理、“四议两公开”工作法及村务监督委员会建设工作动作慢，没有形成扎实有效的工作机制 。 四是保障力量不足。少数乡镇的领导小组办公室力量不足，协调不够，指导不力，督查不严，工作效果不够理想。一些乡镇“阳光村务工程”建设办公室虽安排了机关工作人员，但仍然各自为阵，没有形成工作合力；还有个别乡镇“三资”委托代理中心人员偏少，造成工作既不符合相关要求，又处于被动应付状态。
上述问题的存在，既影响了工作进度，又制约了工作质量，还降低了工作效果，必须引起高度重视，必须认识到我们的工作不足和差距，从而增强工作的责任感和紧迫感。笔者认为，必须从下列几个方面入手来推进“阳光村务工程”建设：
一、要抓好农村集体“三资”委托代理服务中心规范运转。各乡镇一要在党委换届后，抓紧充实领导小组，尽快落实“三资”代理中心监管职责；二要按照“八有标准（有固定场所、有专业人员、有牌子、有办公设备、有管理制度、有经费保障、有业务流程、有会议记录），加强代理中心建设，夯实服务基础；三要加强对村居财务收支审核监督，杜绝“坐收坐支”、收入不入账等现象发生，做到所有业务都要在电脑上处理，所有信息都能在系统中反应。对于非生产性支出，如车费、餐费、征地拆迁补偿费、土地增减挂钩补偿费等，一律打卡发放，杜绝村居截留、挪用、私分。适时开通网银，提高报账速度。四要加强对村居工程建设、经济合同、招投标等全程监管，乡镇必须建立招投标中心，杜绝村居书记、主任搞人情工程、面子工程、豆腐渣工程。五要进一步健全和完善“三资”管理体制，加强委托代理中心制度，运行机制建设，健全考核评价体系，不断提高“三资”管理规范化、制度化、科学化水平。
二、要抓好村级事务流程化管理的落实。全面开展“送政策下乡、送规范进村、送流程入户”活动，乡村居流程图要上墙，将印制流程图手册发放到村组干部和村民代表的手中，确保群众知晓流程化管理的内容和各类事项的办理程序。要规范“四议两公开”工作法，做到提议、商议、审议、决议、公开等工作过程图表化、内容规范化、要求标准化，确保村级重大事项都要通过“四议两公开”形式进行民主决策、民主管理、民主监督。全面开展党务公开、规范村（居）务公开和财务公开，完善决策事项的申报、结果公示、月报告（备案）和“四议两公开”工作法全程记录等配套制度，确保村（居）事务按程序运行、按制度管理。
三、要抓好村务监督委员会作用发挥。村（居）两委换届后，村（居）监督委员会也必须按照《肥西县财务监督委员会改选工作指导意见》的要求，搞好村务监督委员会的提名、审核、选举工作，确保选举的程序合法、产生的成员符合条件、群众认可；按照“六有”标准，深入推进村务监督委员会建设，完善办公条件，落实人员误工补贴，及时对村务监督委员会成员进行业务培训，交待方法、任务；建立健全村务监督委员会工作职责、全程监督、列席会议、议事规划、情况受理、工作记录、定期报告等制度机制，规范监督行为，确保村务监督委员会规范、有序、高效运转，依法履行职责，发挥作用。
四、要抓好“阳光村务信息管理系统”应用。按照省、市纪委的要求，我县已经在全县各乡镇安装了“谐农”软件，建立了“阳光村务信息管理系统”，下一步要在系统应用、维护、使用上下功夫，进一步完善系统功能，搭建符合农村实际的信息网络平台，及时对信息管理内容进行更新，确保“阳光村务工程”建设相关信息能够及时在县、乡两级网络系统中得到反映；要加强系统管理和维护，解决维护费用；适时在村居开展网上报账业务，搞好试点。
五、要抓好“阳光村务工程”建设的常态化。我县“阳光村务工程建设”已经通过市验收，各职能部门要按照职责分工，承担起“阳光村务工程”建设三项工作的组织领导和日常监督管理，保证工作经常化、常态化。组织部门要抓好“四议两公开”制度的落实，民政部门要抓好村级事务流程化管理，纪检部门要抓好村务监督委员的作用发挥，财政部门要抓好“三资”管理、信息系统管理，要把经费纳入预算，及时足额拨付，保证工作正常运转，确保各项工作有人抓、抓得好。
推荐第8篇：锻炼身体是关键
锻炼身体是关键
这星期一，我们进行了400米跑步考试，从中我得到了很大的教训。
那天上午第三节课，我们先绕操场（每圈200米）跑了2圈，之后又做了充分的准备运动......过了一会儿，刘老师把我叫了过去，怎么回事呢？原来轮到我了。我和其余四五
个同学站在起跑线上，只听老师一声令下：跑！围观的同学们不断传来加油声，议论声......人声鼎沸。
那么我的感觉又是如何呢？可真糟糕透了！开始第1圈时，感觉倒不错，挺轻松的，有点飘飘然；可到了第2圈时，可受不了了，呼吸不顺畅，两腿像挂了铅似地怎么也拖不动了，全身都散骨架了；跑完后（当然是不及格，是在我意料中的）。可是发生了很悬的事我正在四处与同学走来走去时，突然头晕了，人有点想吐的感觉。过了一会儿，眼中竟下起了黄色的雪花，紧接着就什么也看不清了，到处是一片黄色的沙漠。我赶紧摇摇晃晃地找到了老师，同学扶我到石凳上坐了一会儿......
我从这件事中悟出了一个道理：只有身体健康，那才是最重要的。没有一个健康的身体，那将什么事也做不成。
推荐第9篇：关键岗位重点管理制度
最近，中共中央办公厅印发了《关于加强市(地、州、盟)党政正职管理的若干规定》，关键岗位重点管理制度。这个规定的颁布实施，丰富和完善了关键岗位重点管理制度。胡锦涛总书记在今年\"七一\"重要讲话中强调，90年来党的发展历程告诉我们，建设好、管理好一个有几千万党员的大党，制度更带有根本性、全局性、稳定性、长期性。必须始终把制度建设贯穿党的思想建设、组织建设、作风建设和反腐倡廉建设之中，坚持突出重点、整体推进，继承传统、大胆创新，构建内容协调、程序严密、配套完备、有效管用的制度体系，管理制度《关键岗位重点管理制度》。 中央继县委书记队伍建设《若干规定》和乡镇党委书记队伍建设《意见》颁布实施后，就加强市(地、州、盟)党政正职进行重点管理出台专门规定，从而在对市县乡三级党委书记重点管理方面形成了完整的制度链。
作为重点管理对象的市党政正职，更要增强贯彻落实规定的责任感和自觉性，深刻领会、准确把握中央颁布实施这个规定的重大意义和本质要求，切不可把纳入重点管理理解成\"重点约束\"或者\"重点提拔\"。特别是面对即将展开的省、市领导班子换届，而应正确对待个人的进退留转，以更加坚强的党性、民主的作风、奋发的状态、冲天的干劲、扎实的业绩，推动科学发展，树立良好形象，赢得群众公认，接受组织的挑选和人民的考验。
推荐第10篇：关键岗位重点管理制度
最近，中共中央办公厅印发了《关于加强市(地、州、盟)党政正职管理的若干规定》。这个规定的颁布实施，丰富和完善了关键岗位重点管理制度。xx在今年\"七一\"重要讲话中强调，90年来党的发展历程告诉我们，建设好、管理好一个有几千万党员的大党，制度更带有根本性、全局性、稳定性、长期性。必须始终把制度建设贯穿党的思想建设、组织建设、作风建设和反腐倡廉建设之中，坚持突出重点、整体推进，继承传统、大胆创新，构建内容协调、程序严密、配套完备、有效管用的制度体系。中央继县委书记队伍建设《若干规定》和乡镇党委书记队伍建设《意见》颁布实施后，就加强市(地、州、盟)党政正职进行重点管理出台专门规定，从而在对市县乡三级党委书记重点管理方面形成了完整的制度链。
作为重点管理对象的市党政正职，更要增强贯彻落实规定的责任感和自觉性，深刻领会、准确把握中央颁布实施这个规定的重大意义和本质要求，切不可把纳入重点管理理解成\"重点约束\"或者\"重点提拔\"。特别是面对即将展开的省、市领导班子换届，而应正确对待个人的进退留转，以更加坚强的党性、民主的作风、奋发的状态、冲天的干劲、扎实的业绩，推动科学发展，树立良好形象，赢得群众公认，接受组织的挑选和人民的考验。
第11篇：关键岗位廉洁自律保证书
2016年XXX（公司）关键岗位人员廉洁自律保证书
按照党风廉政建设的要求，本人向党组织郑重做出以下承诺：
1、加强科学理论和法纪学习，加强职业道德学习，坚定理想信念。不断增强思想政治素质和廉洁意识，清清白白做人，踏踏实实做事。
2、牢记自己的工作职责，认真履行职责，恪尽职守，勤奋工作，坚定信心，努力完成自己承担的的各项任务，维护企业的根本利益，为企业改革、发展、稳定做贡献。
3、坚决贯彻落实中央的八项规定、集团公司《正风肃纪十条禁令》，认真遵守公司廉政建设各项规定，树立良好形象。
4、努力成为廉洁自律倡导者、实践者和传播者，切实把廉洁自律的思想观念渗透到各项具体工作中去，以优良作风取信于职工群众，起到廉洁从业的表率作用。
5、坚持“慎独甚微” ，保持良好的生活作风，筑牢思想防线。不参加封建迷信、任何形式的赌博活动；不单价色情娱乐活动；在业务、经济交往活动中不得利用工作之便违反规定收取现金、有价证券、支付凭证、贵重物品及回扣、赞助等，因各种原因未能拒绝的，一律登记，上交组织主动交到本企业纪检监察部门。
如若没有履行上述承诺并违反纪律，我将接受纪律处分，对给企业造成重大经济损失的，我将接受从重的经济处分，以上承诺，呈请单位党组织和广大干部职工进行严格监督。
本承诺书一式两份，承诺人所在单位党组织和公司纪委各持一份。 公司纪委：
承诺人所在单位：
承诺人签字：
签字时间：2016年月
日
第12篇：关键人员岗位设置
销售接单：负责销售接单
仓库文员：负责仓库数据的录入
仓库主管：负责整个仓库流程的数据控制
生产文员：负责整个生产流程的数据收集
车间主管：负责整个生产流程的数据控制
财务输单：负责采购金额的录入并对接生产数据的录入财务复核：复核整个系统数据的复核
销售定价：负责成品定价和成品价格的录入修改销售出单：销售单的出单、复核
第13篇：施工现场关键岗位考勤制度
工程施工现场危险岗位考勤制度
第一条 为保证我部工程质量和施工现场生产安全，根据《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》和《安全生产许可证条例》等法律法规结合本项目实际，制定本制度。
第二条凡在本项目内从事安全工程施工活动的人员，应当实施工程施工现场关键岗位考勤制度。
第三条本制度规定的工程施工现场关键岗位是指现场施工人员、专职安全员。
第四条各工区负责本工程施工现场关键岗位考勤制度的监督和检查，并坚持科学合理，从严要求，客观公正，实事求是的原则。
第五条本工程施工现场关键岗位考勤形式，由项目施工单位提供，统一使用信息系统实施考勤，考勤对象录入、考勤数据统计、指定专人负责和管理。
第六条本制度规定的考勤对象外出或请假的，需要按照规定填写外勤任务单或请假条，履行请假手续，必要时应当向工区负责人报告。
施工作业处于混凝土浇筑、结构吊装、预应力张拉、隐蔽工程施工等重点时段和关键环节的，以及存在下列重大危险源之
一、关键岗位人员必须保证在岗在位，不得请假：
（一）高大模板施工；
（二）深基坑和沟槽开挖；
（三）塔吊拆装；
（四）附着式脚手架升降。
第七条项目部对全线工程施工现场关键岗位考勤制度执行情况进行监督检查，工区负责实施。
第八条对考勤制度执行情况良好的，项目部应当对施工队伍给予奖励。
第14篇：《关键岗位人员岗位轮换》
《关键岗位人员岗位轮换制度》
第一章 总则
第一条 为加强内部控制，防范操作风险和道德风险，特制定本办法。
第二条 本办法适用于信息网络中心各关键岗位。 第三条 本办法所称关键岗位是指在业务运营过程中处于关键环节且涉及风险控制点，承担较高风险责任，根据有关规定应当进行重点管理和监督的工作岗位。关键岗位依据岗位职责、业务处理权限、业务流程环节、发生风险概率和可能发生的损失等因素认定。
岗位轮换是指根据风险控制工作需要，有计划地安排关键岗位工作人员定期或不定期调换工作岗位的一种制度安排。
第四条 岗位轮换和强制休假工作遵循“集中管理、分级负责，统筹规划、分步实施，加强监督、落实责任”的原则。
第二章 岗位轮换
第五条 岗位轮换期限
（一）定期轮换。关键岗位人员在同一岗位连续工作时间达到轮换期限，须实施岗位轮换。依据岗位承担的风险责任和业务复杂程度等因素，轮换期限分为1年、2年、3年、4年、5年共
－1－ 5个档次。
（二）不定期轮换。组织实施机构根据实际工作需要可以不定期地安排关键岗位人员进行岗位轮换。
第六条 岗位轮换方式
（一）本院区本部门内轮换；
（二）本部门跨院区轮换；第七条 岗位轮换流程
（一）制定轮换计划。各部门每年年初制定部门内人员的岗位轮换计划，并报人事行政部备案。轮换计划包括轮岗人员名单、轮换岗位、轮换方式、轮换时间等内容。
（二）宣布轮换决定。岗位轮换安排以书面形式通知轮岗人员并由其本人签收，轮岗人员应按通知要求及时到新岗位任职。
（三）落实交接手续。岗位轮换按我司有关规定办理交接手续，并在主管部门负责人或指定专人的监督下进行工作移交。
（四）变更劳动合同。实行岗位轮换的人员须变更劳动合同的相关内容。
第八条 对因特殊原因不能按时实行岗位轮换的人员，需经网络中心主任批准。
第九条 实行岗位轮换的人员必须符合拟任岗位的任职资格条件。
第十条 实行岗位轮换的人员1年内不得回原岗位工作。
－2－
第三章 管理监督
第十四条 岗位轮换为网络中心内部工作由网络中心分工负责。
年初制定岗位轮换计划，XX负责督促部门实施岗位轮换并对人员的岗位轮换资料进行维护和管理。
各院区副主任负责组织实施本院区的岗位轮换和强制休假工作，以及对关键岗位人员的业务管理、岗位培训和监督检查。
第十五条 关键岗位人员应服从并积极配合岗位轮换，对无正当理由不服从组织安排的人员要进行说服教育；对经说服教育仍拒绝服从岗位轮换决定的，交人力资源处理。
第十六条 各副主任负责人对本院区关键岗位人员的岗位轮换和强制休假工作负责，对因未按规定实施岗位轮换或强制休假而出现工作过失或发生案件的，要追究有关直接和间接责任人的责任。
附属表格：
关键岗位人员岗位轮换情况统计表
－3－
工作交接表
－4－
5－
－
第15篇：关键岗位轮岗制度
财务关键岗位轮岗制度
一、轮岗的目的：
1、合理配置，规避风险：根据内控要求，进行岗位轮换的方式防范管理风险；
2、多岗锻炼，培养人才：通过内部的岗位轮换，提高员工多方面的能力，可以既经济又有效的培养复合型的人才；
3、激励员工，开拓视眼：轮岗可以使员工积累经验，也发现自己的真正兴趣和能力所在，锻炼多方面的能力，真正做到“把合适的人放到合适的岗位”。
二、轮岗的对象：
1、特定岗位实行定期轮岗：主管会计、成本会计、税务会计、出纳、费用会计等；
2、后备干部的轮岗制：根据关键岗位人才梯队建设的规划，对后备干部进行系统的轮岗；
3、个人申请经财务处负责人批准同意可以申请轮岗：员工可以根据自身的职业生涯发展规划，结合公司的实际情况，申请岗位轮换。
三、轮岗的类型： 轮岗类型含义轮岗方式轮岗时间备注本部门内轮岗财务部门内进行不同岗位的轮换内部调整原则上为3-6个月，特殊情况可以延长或缩短轮岗时间内部调整根据实际需要二级单位与集团本部内轮岗二级单位的财务部门人员与集团本部财务人员内进行轮岗根据实际需要
五、轮岗程序：
1、根据公司的发展需要，财务部门编制本部门的年度岗位轮岗计划，报集团公司审批。计划的内容包括轮岗的岗位、人员名单、时间安排等。
2、根据年度的轮岗计划，财务部门与轮岗人员沟通，按月编写具体的岗位轮换方案，方案内容包括轮岗的时间安排，岗前培训，工作流程表、工作目标，考核指标等内容。
3、轮岗前工作的移交，第一，完整的工作岗位交接，由专人监督；第二目前进展中的工作移交，包括目前的进展程度，目标结果，如何继续此项工作；第三，工作资料移交，如档案资料文件等。
4、报到：按照规定的时间（1-2周内）到新岗位报到
5、工作考评：结合现岗位职责的考评内容进行。
第16篇：深化改革 领导干部是关键
深化改革 领导干部是关键（新论·学者说改革）
李 伟
《 人民日报 》（ 2013年11月19日 05 版）
编者按
全面深化改革的大幕已启。如何把握这一轮改革的目标、方向？怎样理解改革举措、改革任务？重点领域重点突破，又意味着什么……这些问题，群众关切，干部热议。
今天起，《新论》将推出特别策划“学者说改革”，约请部分学者专家，围绕改革《决定》，提供专业解读、拓展背景视野。他们中的一些人曾走上中央政治局集体学习的讲堂，一些人曾参与《决定》起草，一批人长期关注中国改革。尽管解读角度各有不同，但他们的看法可以为我们提供观察的视角，以更好地理解把握十八届三中全会精神，凝聚改革共识，激发奋进力量。
有的干部存在畏难情绪，希望别人先改、自己晚改，对自己有利的快点改，对自己不利的慢点改。要防止这种从局部利益出发的“选择性”改革
十八届三中全会审议通过的《决定》，是指导新时期改革开放的纲领性文件，也标志着中国已进入“全面深化改革”的历史新阶段。
政治路线确定后，干部就是决定的因素。习近平总书记强调，改革开放任务越重，越要加强和改进党的自身建设，越要不断提高领导和推动改革的能力，不断提高党的领导水平和执政水平。在这场关乎国家命运的改革攻坚战中，各级领导干部是贯彻落实《决定》的主力军，以果敢、坚忍、苦干、实干的精神和高超的智慧，做勇于改革的先锋和善于改革的表率，是时代赋予各级党员干部的责任和要求。贯彻好、落实好《决定》，各级领导需要正确处理好五大关系。
第一，处理好改革全面推进与重点突破的关系。《决定》是我国历史转折时期全面深化改革的顶层设计，体现了“五位一体”统筹考虑和系统谋划。一方面，这一蓝图是各个领域改革的有机统一体，另一方面，各领域改革相对独立；一方面，改革到了全面推进的关键时刻，另一方面，各领域改革又必须抓准主要矛盾，以重点突破带动全局。全局有全局的重点，条线有条线的重点，块块有块块的重点，制订各个领域、地区改革的路线图成了当务之急，能否重点突破也是保证全面深化改革顺利推进的关键所在。上世纪90年代财税体制、外汇管理体制、国有企业等重大领域改革的突破，有力促进了社会主义市场经济体制整体改革的推进，值得借鉴。
第二，处理好经济增长速度与质量的关系。经济体制改革的实质是更大程度地解放生产力，但解放生产力并非片面追求高速度。实现全面建成小康社会的目标要保持一定的经济增长速度，更要树立正确的政绩观、发展观。我国资源、能源、生态及生存环境所面临的严峻挑战已深刻表明，通过深化改革实现有效益、高质量、可持续的发展，刻不容缓。
第三，处理好整体利益与局部利益的关系。深化改革必然要调整现有利益格局，调整的幅度与改革的力度正相关。《决定》着眼于整体利益的最大化、最优化，通过体制机制的创新，为转变发展方式提供制度保障。各级领导能否从大局出发，勇于推进涉及本部门、本地区不合时宜的既得利益改革，对改革全局至关重要。有的干部存在畏难情绪，希望别人先改、自己晚改，对自己有利的快点改，对自己不利的慢点改。要防止这种从局部利益出发的“选择性”改革，保证全面改革顺利实施、改革目标如期实现。
第四，处理好经济体制改革与社会体制改革的关系。本质上，经济体制改革与社会体制改革的关系，是效率与公平的关系。经济体制改革根本目标是实现经济发展方式的根本转变，着眼于释放经济发展潜力、激活发展活力、提高发展的质量与效益。社会体制改革的根本目标是建立公平、正义、法治的社会发展方式，着眼于改善基本公共服务、缩小城乡差距和收入差距，让社会更加和谐。对中国目前发展阶段而言，发展是硬道理、是解决所有问题的关键，但社会体制改革相对滞后所引发的问题日益突出，因此，也要高度重视社会体制改革，创新社会管理模式，缩小收入差距和城乡差距，完善社会保障体系，推进公平正义。
第五，处理好政府转职能与干部转作风的关系。经济体制改革的核心是“处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”，而我国市场体系不完善的根本症结主要在于政府干预过多与监管缺位并存。大力转变政府职能，可谓“药”对其症。但要“药”见其效，各级干部尤其是领导干部切实转变作风是关键所在。那种习惯于朝南坐等人求的不良作风，那种“眷恋审批权、把住不放”的贪权意识，尤其是那种贪财图利的腐败行为，已为时代所不容。各级党员干部必须把群众路线教育活动取得的成果与政府转变职能密切结合，用政府转职能促进作风转变，用作风转变保障行政管理体制改革的成功。
（作者为国务院发展研究中心主任）
第17篇：英语教学兴趣是关键
英语教学兴趣是关键
课堂教学过程中，只有让学生始终积极主动的参与学习，才能充分发挥最大的效应，这是全面提高教学质量十分重要的一环。记得一位伟大的教育学家曾说过：“有了强大的兴趣就会入迷，入迷自然会勤奋，最终达到忘我。”可见，兴趣在整个教学过程中，起着举足轻重的作用。
1 优化课堂教学 激发学生动机。
课堂教学是教学工作的中心环节，是学生学习知识，掌握技能的主要场所。整个教学过程中的每一个环节，我都着眼于高效率，用最少的教学投入，争取最好的教学效应。这就必须设法使学生积极的参与学习，才能保证学习目标更好的达到。在教学工作实践中，为保证学生乐学愿学，我注意调控学生学习的意识：①用围绕教学目标，设计对象，评价效果的课堂教学三要素来增强学生的向心意识，以增强课堂教学的凝聚力，求得“高效低耗”；②课堂教学有轻重缓急、波澜起伏，让学生的情感意识随课堂气氛的开降而起落，以求得“大容量、快节奏、高效率”。③朗读意识。英语教学要给学生充分的“读”的机会，由教师的“导”，进行默读、朗读、齐读、角色读，以加深对课文对话的理解，提高目标成度。题目设计，做到低起点、密台阶，小坡度，通过讨论，学生可以自己完成，开发学生智力，增强学生学习的主动性，使学生在紧张而又愉快的气氛中学习知识。
2 注重趣味教学 寓教于乐。
夸美纽斯曾说过：“求知与求学的欲望应该采取可能的形式，如父母、教师、学校、学科、教育方法去在孩子们身上激发起来。”由此可见，不断改进教学方法，更新教学手段来培养，激发学生的学习积极性，使他们享受到学习的快乐，是十分必要的。所以，我很注重趣味性，力求形成学生强烈的学习动机和科学态度。当学生对学习深感兴趣时，他就觉得所学内容丰富多彩，学生处在愉快的氛围中，不会感到学习是一种负担，而是在无意中掌握所学知识。
2.1 置情于景，培养兴趣。情景教学具有直观、形象等特点。我根据教材特点，充分利用学生的好奇心理，把一些复杂的句型、语法融于生动的情景内。这样做，可以让学生在紧张、活泼、轻松、愉快的气氛中很自然的学会了新知识，而且印象深，记忆牢。
2.2 克服难点，保持兴趣.语言学习是一项艰苦的劳动。其中，机械学习较多，学生遗忘严重，克服遗忘始终是学习中艰苦的任务之一，也是学生厌学的重要原因。因此，我在学习中注意帮助学生寻找记忆技巧，记忆规律，摆脱死记的苦海，进入乐学的天堂。
这样使一些枯燥的难记的知识系统化、条理化，有助于学生记忆，学生从死记硬背的深渊中解脱出来，觉得津津有味。
3 培养良好习惯 深化乐学情感。
教会学生学习，也是单元达标教学实验的重要课题。因此，在教学中我注意常规学习方法指导。如预习、听课、复习、作业、应考等各环节，平日训练学生，以培养良好的听说习惯为中心，力求用英语会话，用英语授课，用英语思考，坚持晚上睡前“过电影”，自己小结当天内容巩固所学知识，培养了良好的学英语习惯，深化了乐学情感。
4 给学生以成功的满足 促进兴趣发展。
成功，是圆满的达成目标，并获得肯定性评价。因此，在教学中，我注意根据学生兴趣特长，业余爱好，寻找英语学习的突破口，提供其自我表现的机会；激发学习动机。有的同学口语好，我就让他领读；有的同学发音准确，我就让他领学单词；使学生不断积累成功经验，反复体验成功的喜悦来增强学生自信心，使之形成积极进取的心理状态，在课堂提问板演中我始终坚持分类推进的方法，优生回答难题，差生回答易题，成功了再加码，从不同角度暗示他们获得比较满意的学习结果。p
以上是我在教学中探索的课堂基本程序，今后在教学中还要积累经验，把英语情感领域的教学搞好，真正做到大面积提高英语教学质量。
第18篇：做好群众工作是关键
光明日报：做好群众工作是关键
时间：2013-08-1
2来源：光明日报
正在全党广泛而深入开展的党的群众路线教育实践活动，是党的自我净化、自我完善、自我更新、自我提高的过程。这个活动，包含了党在永葆先进性和纯洁性、实现国家长治久安方面的深刻忧思，体现了党对坚持全心全意为人民服务根本宗旨的深刻认识。这种忧思和认识，来源于群众工作的具体实践，也必须接受群众工作实践的检验。做好群众工作，将群众工作做实、做细、做深、做透，不但是此次教育实践活动成功的关键，更是党提高执政能力、始终保持马克思主义政党先进性的关键。
群众利益无小事。人民群众只有从党和政府如何对待他们的切身利益上来判断党和政府的工作，来决定他们对党和政府的态度。人民群众的愿望、利益和要求，是党和政府工作方向的唯一指引。如果说，群众路线是党和政府工作的路径，为群众谋福利是党和政府工作的目的，那么群众工作则是党和政府工作的重要载体。教育实践活动能否取得实效，要看查摆问题是否深入、透彻、全面，要看整改落实是否及时、到位、有效，而关键则是要看群众工作的实效。党的执政能力，政府的工作能力，
都应置于群众工作具体实践的语境中，时刻经受考验。
把群众工作做实、做细、做深、做透，要求党员干部既要有历史使命感，更要有时代紧迫感。当前，我们国家正处在全面建成小康社会的决定性阶段。世情、国情、党情继续发生深刻变化，进一步做好群众工作的要求，也对党员干部提出了新标准。包括收入分配、就业、社会保障、医疗卫生、教育乃至利益诉求多元化、矛盾交叉并发等新阶段、全方位、高层次的民生问题，无一不凸显人民群众的要求，包含人民群众的呼声，表达人民群众的愿望，无一不需要党和政府以更切实、更细致、更深
刻、更透彻的群众工作来一一解决。
当前，突发性、群体性公共事件以及损害群众利益的案件时有发生，究其原因，就是部分党员干部在思想上脱离了群众路线，感情上漠视了群众利益，在工作方法、工作能力上则未能胜任群众工作的要求。依靠“头痛医头、脚痛医脚”之术不能解决问题，依靠“鸵鸟战术”闭目塞听则更使得群众的普遍焦虑持续发酵。群众工作必须注重不断创新，以群众利益为“宗”，以创新为“变”，勇于直面问题和矛盾，先期预测、先行化解，从源头上处理、从小事上落实，才能始终不惧时代的挑战，不
负人民群众的重托。
人民群众是最可爱、可敬、可亲的人，也是最有力量的人。国家和社会是扬帆大舟，党和政府是掌舵之手，人民群众则是载舟的大江大河，舵手只有时刻保持对水情的清楚了解，才能保证舟船的
顺利航行。
第19篇：教案 创新是关键
第七课 走科教兴国之路
创新是关键
教学目标
情感态度价值观：感受现代科技、教育创新的必要性，从而自觉促进教育改革，开展素质教育，刻苦学习科学文化知识，树立科学精神，为国家的繁荣昌盛贡献力量 能力目标：努力提高自身素质，不断提高自身的创新能力 知识目标：了解创新、教育创新的必要性 教学重难点：
了解科技创新和教育创新的必要性既是本课的教学重点也是本课的教学难点 教学内容分析：
第五课《走科教兴国之路》是依据《思想品德课程标准》中的“三4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质”的内容规定构建的，其教育目标是让学生理解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性，感受科技创新、教育创新的作用和意义，努力提高自己的创新能力和实践能力。“创新是关键”是第二目，主要讲科技创新和教育创新对于赶超世界发达国家的重大作用和意义。帮助学生认识科教兴国战略的正确性，引导学生立志成为创新型人才。 教学设计思路：
本节课主要围绕“科技创新----教育创新-----争做创新型人才”三个模块组织教学，先通过歌曲、视频、图片等让学生感受科技创新的重要性，接着设计一个关于如何赶超发达国家的课堂辩论，既活跃课课堂气氛，又自然的引出科技创新重要意义的教学。然后通过设置“科教创新----国家在行动”的活动，让学生了解国家在科技创新方面采取的措施，并得出“科技创新，人才为本”的结论，进而过渡到“教育创新，人才蔚起”的教学。再让学生通过自学，了解教育创新的重要意义及我国在教育创新上采取的措施。最后又通过设置“争做创新型人才---我在行动”这一活动，选择我市首位“中国科协主席奖”获得者李颂的事迹材料，让学生知道创新并不是科学家的专利，创新就在日常的学习生活中，最后回归到如何争做创新型人才的教学，让学生联系自己的实际，自觉争做创新型人才。
教学方法与策略：
为突出重点，突破难点，本节课主要采用自学探究式教学，为学生主动获取知识、进行自我教育提供机会和条件。课堂教学中给学生充分的探究时间，使小组内学生都有发言机会，并对部分学困生给予及时的肯定和表扬，大面积提高教学质量。同时采用案例教学法，通过生动的音像资料和青少年的发明故事等让学生产生敬佩之情，从而产生学习和创新的动力，努力提高自己的创新意识和创新能力。 教学准备：
1．教师准备：查阅相关资料，完成教材设置的活动，并制作课件；通过网上查阅、报刊搜集等途径，查阅最新科技成果，让学生进一步感受科技创新的必要性。 2．学生准备：熟悉教材知识点，概括知识框架；搜集关于我国科技创新的事例以及所了解的国家关于创新的措施、计划等。 教学过程：
环节一：情境导入，自主感悟
展示课件：播放FLASH歌曲《嫦娥圆舞曲》并展示图片——神舟九号和天宫一号的对接和DVD机售价32美元，其中专利费18美元，成本13美元，利润？
（设计意图：以正反事例带给学生强烈刺激，再以flash音乐奠定本课的基调，带着对创新的强烈渴求顺利进入新课的学习，引导学生在音乐中进入情境，仔细观察图片和计算并思考自己的感想和怎样避免“DVD”现象的出现）
教师：一曲《嫦娥圆舞曲》在拨动着我们的心弦，中华民族几千年的飞天梦想终成现实，“神九”与“天一”的成功对接，使我们第一次在太空有了自己的驿站。我们在为“嫦娥二号”和“神九”欢呼的同时，一笔关于“DVD”看似简单却又复杂的明细账，又带给我们更多的遗憾。更使我们认清：科学技术的本质是创新，创新是
一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，这一切问题的关键是创新。 环节二：师生互动，合作探究 活动一：你争我辩
展示课件（P66材料），就如何改变我国目前科技落后的状况，缩小差距，赶超世界发达国家形成了两种观点，你赞成哪种观点，分正方、反方组织辩论赛。
正方：主要靠引进国外先进技术，这样可以节约时间和资金。 反方：主要靠我们自己的创新，因为没有创新就只能跟在别人的后边。 （学生发言）
（教师评价：两种观点都有一定的道理。对于第一种观点，结合第四课第二目第二个问题：“开放——现代化建设的必要条件”，“引进来”有利于我们的发展，并且能够起到节约时间和资金的目的；对于第二种观点，我们国家的发展要赶超发达国家，关键还是靠自己的创新，“真正的高科技是花钱买不来的”。
（设计意图：此环节的目的在于充分调动学生参与课堂的积极性，防止部分学生得不到发言机会而降低听课效率，让学生在辩论中知道要缩小与发达国家的差距，引进国外先进技术的确是一个重要途径，但要真正缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新，从而明确创新的重要意义，使重点知识由于学生的亲自参与而起到强化的效果。） 活动二：七嘴八舌
展示课件：由于缺少“核心技术”，我国生产一台电脑只能赚十个苹果的钱；我国有关部门曾花巨资从国外进口了一台巨型计算机，对方还要求我们花钱从他们那里雇两个“监工”，以确保我方不能直接触及到机器的“核心技术”。机器使用时，只能用于合同上规定的用途，甚至连开机、关机也得由“监工”来做。金怡濂院士经常用这件事告诫他的助手：真正的高科技是花钱买不来的„„。
为什么说“真正的高科技是花钱买不来的”？ 学生：思考后充分讨论，并大胆发言。
教师点拨总结：发达国家之所以多少钱都不卖给咱核心技术，这与当今世界激烈的国际竞争有关，因为当今世界国与国之间的竞争是综合国力的较量，而且核心技术这种高科技是最新的创新成果，它在较量中是决定性因素之一。所以，这进一步证明没有创新，就要受制于人，科技进步的基点要放在增强自主创新能力和持续创新能力上。为了赶超发达国家，我们必有拥有更多的“核心技术”，我们国家采取了哪些举措呢？
（设计意图：此环节设立的目的是让学生巩固强化对创新重要作用的认识，进而
引出下一环节“中国在行动”的内容。） 活动三：科教创新----国家在行动
展示课件：学生将课前搜集的关于我国科技创新的事例以及所了解的国家关于创新的措施、计划及成就相互交流，达到资源共享
教师总结：我国实施科技创新的重大措施：
（1）长远规划：星火计划、“863”计划、科技攻关计划、火炬计划等； （2）重大措施：确立新的科技发展目标、加快国家创新体系建设、设立国家最高科学技术奖等
（3）取得的成果：上海磁悬浮列车开通、太空行走、神九与天一的手动对接、嫦娥二号、天河一号计算机等
（设计意图：此环节设立的目的是让学生了解我国的科技创新现状，了解国家时事动态，关心国家大事，并提高学生合作学习的能力。） 展示课件：国家最高科学技术奖资料
胡锦涛为2011年最高科学技术获奖者吴良镛、谢家麟颁奖
思考：党和政府为什么要重奖科学家？
学生思考回答。
教师总结：体现了党和政府尊重知识、尊重人才，说明我国正大力实施科教兴国战略和人才强国战略，这样做能调动广大科技工作者的积极性和创造性，全面增强我国的科技创新能力。
（设计意图：让教学生知道党和政府尊重知识、尊重人才，并得出结论：“科技创新，
人才为本”，结合第一目的学习“人才培养主要靠教育”，自然过度到下一环节“教育创新，人才蔚起”。起到承上启下的设计意图。） 展示课件：自学教材P86页，思考： 1．谈谈国家教育创新的必要性。
2．推进教育创新，国家采取了哪些措施？
（设计意图：让学生通过自学，知道科技创新与教育创新之间的关系，知道没有教育创新便无所谓科技创新，了解我国在教育创新方面采取的措施，树立以实际行动参与国家教育创新的大潮中的自觉性）
活动四：争做创新型人才-----我在行动 展示课件：新闻人物链接
枣庄市青少年选手首获“中国科协主席奖”
2012年08月28日14:24 来源：人民网-山东频道 手机看新闻
人民网枣庄8月28日电
在刚刚落幕的第27届全国青少年科技创新大赛上，滕州市西岗镇柴里小学学生李颂的科技创新作品《手电筒显微镜》以创意实用、操作简单、效果明显、制作价格低廉的优势得到专家的一致好评。并荣获本届大赛最高荣誉奖“中国科协主席奖”，
这是我省唯一获此奖项的选手，
也是枣庄市选手首次获此殊荣。
思考后讨论：
与央视10台《我爱发明》孙心若老交流 1．李颂获得最高荣誉奖给你什么启示？ 2．你打算以怎样的实际争做创新型人才？
（设计意图：此环节设立的目的是让学生通过身边的模范人物的事迹让学生明白创新不是科学家的专利，创新就在自己身边，就在日常生活中的道理，从而增强培养创新能力的自觉性。
号召学生向榜样人物学习，以实际行动争做创新型人才，进一步强化教材“如何成为创新型人才”的教学。） 环节三：回归生活，拓展升华 活动五：创新大赛我参与
枣庄市“小哥白尼杯”创新能力大赛已成功举办了三届，该活动旨在推动学校加强对学生动手操作能力及创新能力的培养，提高学生自主创新意识，从而发现并培养创新型人才。为在此项大赛中获得佳绩，各学校均开展了了丰富多次的科技创新活动。请你完成下列问题：
1．假如你所在的学校准备召开全体学生动员大会，请你做动员发言，请你写出你的发言提纲。
2．在大赛中获奖离不开平时创新能力的培养，你打算如何培养自己的创新能力？ （设计意图：通过联系我市的重大科技创新活动，让学生真正走进生活，让学生以倡议者和参与者的身份进一步认识科技创新的重要意义，明确培养创新能力的重要途径，把本节课学到的重点知识回归生活。） 环节四：成果交流，积累收获
通过本节课你收获了什么？你今后准备怎样做？
教师寄语：
创造力是最珍贵的财富，你有这种能力，能够把握生活最佳的时机，缔造伟大的成就。别忘了你是导演、编剧兼演员。
创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
情感共鸣：
有一种风景让你憧憬，让你遐想，让你荡气回肠 那里有抒情的山林， 那里有自由的呼吸， 那里有科学的神奇，
那里还有对未来的畅想 遥望山尖的一煋曙光，做敢为最先的勇者 攀登
因为那风景就在 创新者攀登的路上。
（设计意图：用一首优美抒情的小诗，激发学生对未来的憧憬和遐想，从而在内心激起创新的浪花，达到情感共鸣）
附：板书设计：
第3单元
关注国家的发展 第7课
走科教兴国之路
二、创新是关键
1．科技创新，赶超一流 （1）科技创新的意义 （2）我国实施科技创新的举措 2．教育创新，人才蔚起 （1）教育创新的必要性
（2）我国推进教育改革的主要措施 （3）青少年如何培养创新能力和实践能力 课堂检测：
一、我来选择
1．某制药厂不重视技术创新与产品研发，高价购买国外的现成配方，生产成本加大，药价高，在激烈的市场竞争中遭遇挫折，频临倒闭。这一事实表明
（
） ①我国不应该实行对外开放，引进国外技术形成依赖 ②没有自主创新，就要受制于人③企业只有不断自主创新才能在激烈的国际竞争中立于不败之地 ④我国科技落后，不应参与国际竞争
A.①②③ B.②③ C.①③④ D.①②④
2．下列做法不利于青少年在创新中成长的是
（
）
A．刻苦学习，注重实践
B．培养创新的兴趣和好奇心
C．敢于向书本、权威挑战
D．怀疑一切，否定一切
二、请你分析
一代伟人毛泽东曾在《水调歌头.重上井冈山》一词中写道：“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯攀登。”如今，随着科技的发展，伟人的理想正在成为现实。
（1） 请你列举与诗词“可上九天揽月”、“可下五洋捉鳖”相关的我国两项科技成果。 （2）上述科技成果的取得没说明我国实施科教兴国战略的关键是什么？为什么？ （3）科技成果，魅力无限，为使我们未来的生活更加美好，我们中学生应该怎样做？
【参考答案】
（1）“神州八号”与“天宫一号”手动对接成功、蛟龙号5000米海试成功。 （2）科教兴国的关键是创新。第2问回答“创新的意义”。 （3）回答“中学生怎样培养创新能力” 拓展资料
863计划
863计划即国家高技术研究发展计划，是中华人民共和国的一项高技术发展计划。这个计划是以政府为主导，以一些有限的领域为研究目标的一个基础研究的国家性计划。
1980年代以来，科学技术迅速发展，对人类产生了巨大的影响，引起了经济、社会、文化、政治、军事等各方面深刻的变革。许多国家为了在国际竞争中赢得先机，都把发展高技术列为国家发展战略的重要组成部分，不惜花费巨额投资，组织大量的人力与物力。1983年美国提出的“战略防御倡议”（即星战计划），欧洲尤里卡计划，日本的今后十年科学技术振兴政策等，对世界高技术大发展产生了一定的影响和震动。基于此，1986年3月3日，王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允四位科学家向国家提出要跟踪世界先进水平，发展中国高技术的建议。经过邓小平批示，国务院批准了《高技术研究发展计划（“863”计划）纲要》。由于这个计划是在1986年3月提出并批准的，而被命名为863计划。中国根据本身的经济实力，以“有限目标，突出重点”为方针，主要的科学研究集中在生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料领域。希望在15年内，达到：在几个最重要高技术领域，跟踪国际水平，缩小同国外的差距，并力争在我们有优势的领域有所突破，为本世纪末特别是下世纪初的经济发展和国防安全创造条件； 培养新一代高水平的科技人才；
通过伞型辐射，带动相关方面的科学技术进步； 为下世纪初的经济发展和国防建设奠定比较先进的技术基础，并为高技术本身的发展创造良好的条件； 把阶段性研究成果同其它推广应用计划密切衔接，迅速地转化为生产力，发挥经济效益。 863计划的领域有：生物技术领域、航天技术领域、信息技术领域、激光技术领域、自动化技术领域、能源技术领域、新材料领域、海洋技术领域等八大领域。 课外作业
小调查：针对自己所在的学校在培养学生创新能力方面的不足提出合理化 教后反思：
反思教师：本节课的理论性和实践性均较强，这就要求教师在课前要注意搜集前沿典型事例，力求让事实说话，让学生通过翔实的材料感悟创新的重要性。课堂上要注意充分调动学生学习的积极性。就本课的实践性而言，教师要引导学生树立创新意识，在日常学习生活中能够进行创新性学习和积极参与小发明小制作活动。
反思学生：新课程的设计理念强调突出学生作为学习主人的主体教育思想，改变课程实施过程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象。在课堂教学中，要使学生要充分参与课堂活动，自主感悟、学会合作，把认识创新的重要性和争做创新型人才的实际行动紧密结合起来。
反思课堂：本节课努力构建师生互动、生生互动的教学模式，注重学生自主感悟、合作探究的学习方式，给学生展现个性的机会。同时注意联系学生的实际生活，注重培养学生搜集信息和处理问题的能力。
第20篇：创新是关键教案
教案“创新是关键”
单县第九中学
肖银强
就如何改变我国科技教育落后的状况，缩小差距，赶超发达国家，两位同学各有自己的观点。
甲同学：关键是靠创新
乙同学：关键是靠引进国外的先进技术，教育模式。
你的观点是什么？学生发表看法。 创新是关键（板书） 学习目标
1、情感、态度、价值观：感受教育创新、科技创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。
2、能力：培养创新精神和实践能力
3、知识：创新的重要性
学习重点：理解创新的重要性，
学习难点：如何提高创新能力
读教材83页，完成下面问题
（1）谈谈你赞成关键是靠创新的理由， （2）有这些理由可得出什么结论？ 学生读教材自主学习回答 （理由）
①、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。
②、要想真正缩小与发达国家的差距，赶超发达国家，关键是靠创新。因为只有把科技进步的基点放在自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。
③、没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家 （结论）
科技创新
赶超一流（板书） 了解自主创新
当然强调自主创新，并不意味着拒绝别人的技术和产品。事实上任何国家的自主创新，都是在已有成果或借鉴别国的基础上进行的。自主创新是不需要条件的。对于发展中国家来说，跟踪模仿是创新的必经阶段。在高科技迅猛发展的今天，自主创新一切从头开始，既不可能，也没有必要。自主创新，既包括原始创新，也包括模仿创新。如世界上甲有了黑白电视是原始创新，乙引进黑白电视后，进过研究，造出了彩电，就属于模仿创新。
读教材8
3、84页，完成下面问题
1、谈谈你对“真正的高科技是花钱买不来的”是怎样理解的？
2、为实现科技创新，我国主要采取了哪些措施？
3、教材84页的两幅图主要分别体现了什么措施？
4、党和政府为什么重奖科学家？（至少答两点）
学生回答：你对“真正的高科技是花钱买不来的”是怎样理解的？
① 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。 ② （买来的高科技产品的弊端）
为实现科技创新，我国采取了哪些措施？ 学生回答
我国正在从新世纪我国发展的战略需要出发，瞄准世界科技发展的前沿，确定新的科技发展目标，充分发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人才，全面增强科技创新能力。
教材84页的两幅图分别体现的主要措施 学生回答 ① 国家重奖科学家②制定科技发展计划 党和政府为什么重奖科学家？（至少答两点）
学生回答 ① 重奖科学家是坚持实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来的重要举措。 ② 重奖科学家体现了党和国家尊重知识、尊重人才、鼓励创新，有利于充分发挥人民群众的聪明智慧； ③ （了解）长远规划有： ¤ 重点基础研究规划 ¤ 科技攻关计划 ¤ “星火计划”、“火炬计划” 。 ¤ “973计划”、“863计划” （（了解）重要措施有： ¤ 加快国家创新体系建设 ¤ 加快科技成果向现实生产力转化 ¤ 确立企业在技术创新中的主体地位、切实加强引进技术的消化吸收、自主开发和再创新 ； ¤ 以提高自主创新能力为核心，建立国家创新体系；建立以科研机构和大学为主的科学创新体系
读教材85
86页，完成下面问题
1、苏州市某中学主要采取了哪些教育创新的措施？
2、该中学在教育创新上主要取得哪些成绩？
3、由这些成绩总结教育创新的意义。
4、有这些成绩和意义可得出什么结论？
5、、现阶段、我国推进教育创新的措施主要有哪些？
苏州市某中学教育创新的主要措施 学生回答
教材85页~86页阅读材料第二段
该中学在教育创新上主要取得哪些成绩？ 学生回答
教材85页材料第一段
由这些成绩总结教育创新的意义
1、教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就出一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；
2、只有不断进行教育创新，才能改变我国教育落后的局面，提高民族的创新精神和创新能力。
有这些成绩好和意义可得出的结论 教育创新，人才蔚起（板书）；科技创新，人才为本
现阶段、我国推进教育创新的措施主要有哪些？
（1）、大力发展基础教育，为人才的成长奠定坚实的基础；（2）、构建职业教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”，为人才成长拓宽渠道；（3）、大力实施素质教育，深化课程改革，改进教学法和学习方法，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。
看教材86至88页，完成下面问题
1、符合素质教育，有利于培养创新能力的学习方式主要有哪些？
2、教材86页至87页的4幅图主要体现了哪种或哪些学习方式？
3、有人认为：创新是科学家的事，我们中学生做不到。这种观点对吗？
4、作为中学生，你认为我们怎样才能成为创新性人才？
符合素质教育，有利于培养创新能力的学习方式主要有哪些？
自主学习，合作学习，探究学习等。
教材86页至87页的4幅图主要体现了哪种或哪些学习方式？
86页左自主学习，右合作学习，探究学习87页左合作学习，探究学习：
右合作学习，探究学习。 有人认为：“创新是科学家的事，我们中学生做不到。”这种观点对吗？ 学生回答
这种观点不对。①创新不是科学家的专利，我们中学生也能做到。②创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中。它既可以是一种新想法、新观点，也可以是一种新方法、新设计、新发明。创新是永不满足、不断探索的行动，是独立思考，积极向上的人生追求。
5、作为中学生，你认为我们怎样才能成为创新性人才？（至少答3点） ①根据自己的特点，找到适合自己的学习方式和方法，进行创造性学习；②、从今天开始，在日常学习生活中不断探索，独立思考，追求积极向上的人生；③、树立终身学习的观念，不断学习，不断创新，在为国家的科技进步和经济发展做出自己的贡献；④把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，大胆设想，锲而不舍；⑤努力学习各门文化知识，为创新奠定知识基础；学以致用，勇于实践。
这节课的主要收获：科技、教育创新的意义；成为创新型人才的方法。
我的疑惑，欢迎同学们提问。
