美
术
汇
报
课
教
案
教师：
梁
勤
学校：克拉玛依市第七小学 时间：2004年9月24日
美
术
汇
报
课
教
案
课题：
植物子粒的拼图 课时：
1课时 教学目的： 德育目标：
课业类型：工艺制作课 教学重点： 教学难点：
教具准备：教具范例作品、学具准备：胶水（乳胶）、色卡纸、多种植物子粒、教学过程：
（一）组织教学，查看学生学具准备情况，师生问好。
（二）启发式导入新课
教师提问：同学们，一年有几个季节？分别是什么？ 学生回答：有四个季节，春夏秋冬。
教师提问：那么我现在所处的是什么季节？ 学生回答：是秋天！
教师提问：秋天是一个丰收的季节，到处都是一片金色的海洋，那丰收的
种子有那些是黄色的？
学生回答：黄豆、小米、玉米等。
教师提问：这些种子除了供我们食用，还可以做什么？ 学生回答：来年再种粮食、拼出美丽的画。
教师给以赞同，出示新课的标题。(板书：课题—植物子粒的拼图)
（7分钟）
（三）种子的种类（板书：1.种子的种类）
教师提问：我们经常食用的种子有那些，今天同学们带的种子有那些？它
们都有什么特点？
学生回答：绿豆，红豆……（各输己见）
教师总结：很好，种子都有绚丽的色彩和有趣的形状。
（3分钟）
（四）作品分析 （板书：2.作品分析）
1.教师展示教具范例作品，说明：植物子粒拼图画的特点是合理地选用材料的美感因素，巧妙地加工再创造追求的是构图的单纯、形象的平面化处理。
A.要根据画面的构思选择合适的材料 B.根据材料产生联想，构思画面。
2.教师讲解教具范例作品的制作工序（从四个方面）
A.构思。分析材料的美感因素，形状、色彩，产生联想。 B.构图。可以简单构图，形象突出。
C.材料组合。用最简单的手法巧妙用料，合理的组合。粘贴要干净平
整。
D.整理画面。注意加强装饰效果。 3.板书图例
（10分钟）
作业要求：利用材料的美感因素完成一幅植物子粒拼图，要求构思新颖。
（板书：3.作业提示）
学生做作业，教师巡视指导。 （板书：4.学生作业欣赏） 学生作业欣赏。
（15分钟）
课堂总结：讲评学生作业，提出对学生的鼓励，希望同学们在课下用材料的美感因素去创作更好的作品，用来装饰自己的生活环境，使我们的生活更美好！
（5分钟） 反馈：
课堂效果良好， 学生思路打开，创作兴趣浓厚，作业手段多样，色彩丰富，可塑性大。学生之间发扬了互相协作的精神。能做到作品简练、生动、富有情趣。
