课题:有趣的拼图 年级:三年级 课型:新授课 教学目标:
(一)知识与技能目标:
初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识,学习利用媒材拼图的基本方法,并能用媒材的特点巧妙设计。
(二).过程与方法目标:
学生在观察、分析、讨论、实践的过程中,学习拼图方法。通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。
(三)情感态度价值观目标:
通过本课学习,学生能体验到拼图的乐趣,体会将大家艺术创作融合为一幅画面。培养团结、认真的学习态度。
教学重点:学习拼图的基本方法,利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
教学难点:如何利用媒材特点巧妙设计 教学准备:
学生准备:搜集植物子粒、果壳、彩色小纸片,纽扣等。 教师准备:课件,胶水 教学过程:
一、导入
教师通过欣赏一幅图片引入点,由点展开联想。 教师总结:同学们,你可不要小看这些点,由这个点连接起来就组成了线,一条线排列组成了面。点线面最后形成了我们现在看到的什么?(鱼)如果将这些点变成豆子会是怎样的效果? 板书:有趣的拼图
二、新授课
1、拼图的主要材料
师:同学们,你们在家玩过拼图吗?那你玩的拼图用的是什么材料?(塑料、纸板)老师今天带来了许多有趣的拼图,仔细看一下它是由哪些材料做成的?(根据学生回答总结:纸片、植物籽粒、果壳、日用品)
2、植物的形状和颜色
学生通过看图思考,教师和学生互动得出结论。
(所选择材料的形状和颜色要与实物的形状和颜色相似。)
3、研究制作拼图的方法步骤。 (构思——画稿——贴纸)
4、点、线、面的运用
观察图片思考哪些地方适合用点,哪些地方适合用线,哪些地方 适合用面。(学生讨论) 小结:小面积的地方适合用点、大面积的地方适合用面、细长、轮廓)
三、学生实践
1、教师讲解分工合作。
2、教师进行个别指导。
3、学生在操作时要注意节约粮食。
4、播放一些作品欣赏。
四、展示与评价
欣赏共同完成的风景拼图。让学生说说喜欢里面的哪个部分?为什么?
教师小结:艺术创作的媒材来源广泛,有的就在我们的身边,只要我们用发现美的眼镜用心寻找,就能看到我们的世界充满了物以致用的创意和适物造型的巧妙设计。
板书设计:
有趣的拼图
材料:纸片 果壳 植物籽粒 日用品
步骤:构思 打稿 粘贴