热爱劳动教育教案
一、教学目标
（一）知识目标
知道自己的事情应该自己做，知道做值日是爱劳动的表现。
（二）能力目标
初步养成良好的劳动习惯。
（三）情感态度与价值观目标
激发学生热爱劳动的情感，培养学生料理自己生活的能力。
二、教学重点
使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
三、教学难点
激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
四、教学素材 PPT
五、教学形式
师生研讨
六、教学过程：
（一）导入
老师：同学们，老师看老师这里。
（出示多媒体前三张图片，边播放边让学生各抒己见。） 老师：你们愿意生活在这样的环境中吗？ （学生举手回答，其他学生点评。）
（二）新授：
1、观察我们的教室
老师：小组合作，共同商量如何才能让班里干净整洁起来。
板书：热爱劳动
老师：这是我们昨天下午打扫完后的教室，你觉得怎么样？
（允许学生小声讨论，点名说） 观察教室，根据情况，点评教室卫生。 情况一：干净的教室，这是谁的贡献呢？
这多亏了值日生认真做值日，同时同学们能够共同维持我们这个大家庭的卫生老师真高兴！
情况二：教室卫生不太好，值日生辛苦打扫，也要靠大家维持好。
我们认真看看图中同学们的教室，整洁吗？它们的值日生做的真不错！
2、认真做值日（板书） （1）为什么要做值日
师：我们为什么要那么认真地做值日呢？同学们讨论一下，然后说一说。
（值日既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习，所以需要大家认真地值日。）
（2）怎样做值日
大家打开课本第54页，我们看看图中的同学是怎样做值日的。
师：在值日时要进行合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。）来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。
给同学们讲“还是这样分工好”和“值日的学问”。 师：下面请今天的值日生说一说，你们是怎么做得？怎样使我们的教室整洁呢？
全班夸一夸今天的值日生。
采访值日生，听了大家的表扬，有什么感受呢？ （同学们各抒己见，教师点评。）
师：现在，大家都知道了劳动的意义，你们今后打算怎么做呢？
（可先请明天值日的同学说一说，再举手发言。）
师：看来，大家都想做一个爱劳动、爱集体的好同学，这很好，现在大家来完成55页下方的评一评栏目吧！看看你哪一项做的好，哪一项需要改进。
3、热爱劳动（板书）
师：我们不仅要在学校值日劳动好，还要在生活中从小养成爱劳动的习惯，在家里也要做个爱劳动的好孩子。（多媒体图片） 图中的同学在家里做自己力所能及的家务劳动，我们不仅要在学校热爱劳动，在家里或其它场合也要热爱劳动，从小做个热爱劳动的好孩子。
同学们一起说说，今后打算怎么做。
小结：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动，积极主动做家务活，都能成为爱劳动的好孩子。
七、板书设计
热爱劳动 认真做值日 热爱劳动
