《语文七色光七》教学设计
（第一课时）
教学目标：
1、认识多音字，并能正确运用。
2、认识表示因果关系，转折关系和递进关系的关联词语，并能正确运用。
3、积累赞颂人物好思想、好品质的词语。并能正确运用。
4、讨论我们能为有困难的人们做些什么，再认真去做一做。
教学重、难点：
掌握关联词语应用；认真去做一件帮助别人的事。 教学准备：字典或《新华词典》《中国古代传说故事》。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时
1、练。
（1）多音字练习。
1、先读题目要求，说一说对要求的理解。
2、根据要求自己尝试完成归类。
3、全班交流练习结果，纠正错误。
4、再找一些多音字过行练习，或变化一下练习形式再训练。如：为带点的字选择正确的读音：朝霞。 （2）选择关联词语填空。
1、明确这些关联词语表示的关系。
因为„„所以„„（因果关系）
不仅„„而且„„（递进关系）
虽然„„但是„„（转折关系）
2、根据关联词语所表示的关系选择填空。
3、交流填空结果，说明为什么这样填。如（1）填“因为„„所以„„”，前半句“积极锻炼身体”是后半句“身体健康”的原因。前后句之间是因果关系。
4、用这些关联词语造句 第二课时
2、日积月累
这里出现的都是赞颂人物好思想、好品质的词语。不仅要理解词语的意思，更重要的是要积累这些成语，丰富学生的语言，并养成分类积累的习惯。
（1）读一读题目的要求，说说你打算怎样完成这项练习。
查词典理解，抄写在自已的词语积累本上。还可以从本单元的阅读课文中积累一些这样的词语。
3、知识窗：“舍己为人”的由来。
向大家介绍“舍己为人”的由来，培养学生学习、探究习惯。
4、大家一起来。
本项训练要求学生认真去做一做。分小组进行。 （1）先讨论我们能为别人做些什么？
（2）再讨论我们能帮助哪一种人。除题目中提到的这些人，还可以帮助谁。
（3）然后讨论怎样做，什么时间去做，简要地写出自已的行动计划。
（4）利用课余时间实施计划。
