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国家课程实施方案

发布时间:2020-03-02 12:00:57 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

陆庄小学

国家课程实施方案

(2013----2014 学年度)

为了切实有效地履行课程管理的权责,落实国家基础教育课程管理政策,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神,结合本校的实际情况,特制订本方案。

一、课程目标

全面贯彻党的教育方针,体现时代要求,使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、课程设置的原则:

新课程体现均衡性、综合性。

1、均衡性

设置课程根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生 - 1 -

身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。

2、加强课程的综合性

注重学生经验,加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会知识和学生经验的整合,改变课程过于强调学科本位的现象。

三、课程设置

一、二年级:语文(8 课时)、数学(4 课时)、品德与生活(3 课时)、体育(4 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)。合计 23节。

三、四年级:语文(7 课时)、数学(4 课时)、英语(4 课时)、品德与社会(2 课时)、科学(2 课时)、体育(3 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)。合计26 课时。

五、六年级:语文(6 课时)、数学(4 课时)、英语(4 课时)、品德与社会(3 课时)、科学(3课时)、体育(3 课时)、音乐(2 课时)、美术(1 课时)。合计26课时。

每周按 5 天安排教学,每课时 40 分钟,

一、二年级周总课时数 26 课时。三——六年级周总课时数 30 课时。

四、课程实施

(一)建立领导机构

成立由校长任组长的基础教育课程设置领导小组,充分发挥

骨干教师在教育教学工作中的核心、示范与指导作用。

领导小组如下:

组长:韩丙新

副组长:徐会敏

成员:赵金峰王玉霞刘金艳郭荣华

(二)合理安排教师任课

语文:一年级:赵云青,二年级:宋培培,三年级:张红军四年级:韩国华,五年级:朱笑影,六年级:徐会敏 数学:一年级:赵金峰,二年级:车立云,三年级:刘金艳四年级:刘慧,五年级:王玉霞,六年级:郭荣华 英语:三年级:张红军,四年级:韩国华,五年级:朱笑影六年级:郭荣华

品生:一年级:赵云青,二年级:宋培培

品社:三年级:刘金艳,四年级:刘慧,五年级:王玉霞,

六年级:车立云

科学:三年级:刘金艳,四年级:刘慧,五年级:王玉霞,

六年级:郭荣华

体育:一年级:赵金峰,二年级:车立云,三年级:张红军四年级:刘慧,五年级:王玉霞,六年级:郭荣华 音乐:一年级:赵云青,二年级:车立云,三年级:刘金艳四年级:刘慧,五年级:朱笑影,六年级:郭荣华 美术:一年级:赵金峰,二年级:车立云,三年级:刘金艳

四年级:韩国华,五年级:王玉霞,六年级:徐会敏

(三)严格执行课程计划

学校组织领导小组成员认真学习、讨论新《课程标准》,做到严格按照上级课程计划开齐课程、开足课程,不随意增减删改课程。

四、实施策略

(一)抓学习。要求全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《课程标准》,深刻领会课程改革的任务和意义,掌握课程改革的新理念;领悟科学学科的课程性质,基本理念,课程目标和内容标准、实施建议。

(二)抓培训。对任教科学学科的教师进行全员培训,加强课堂教学的示范,努力把新的教学理念转化为课堂实践,作到先培训后上岗,不培训不上岗。

(三)抓研讨。 以“10+30”课堂教学模式改革为平台,大力开展教科研活动,走科研兴校之路,抓好小课题的研究,要认真积累第一手材料,及时发现问题,解决问题,总结经验,实验中本着“边实验、边培训、边总结、边提高”的原则,以研促教、以研促改。行政、教研、科研紧密配合,齐抓共管。

(四)抓评价。发挥评价促进学生发展教师提高和改进教学实践的功能,制订出一套切实可行的科学课程的评价办法,边实施边完善。

(五)抓公开教学。上好观摩课、实验课、示范课,充分发

挥县、乡、校三级学科教改带头人的示范、辐射作用。重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。

(六)开展教学评比活动。开展优质课、优秀教学设计、优秀论文等评比活动。

通过一系列活动,促进教师的专业成长,关注每一位教师的成长与发展,利用课程实施的机遇,为教师搭好展示教学才能的舞台,努力培养实施新课程的优秀教师。

2014年 8 月 30 日

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