保育员达标课活动总结
本次达标课活动，按预期安排的时间顺利完成，活动中教师态度认真、准备充分，并能够将养成工作做得更细、更常态化，总体情况非常好，具体总结如下：
活动方面存在的优点：
1、教师都能够从洗手六步法进行教学。
2、教师准备充分，教态认真、教具准备细致、周密。
3、活动中全体教师都能进行配乐。
4、大部分班级艺术再呈现的环节非常好。
5、大班教师及于雷老师能够很好的培养幼儿的合作意识。
6、选材比较好的老师有吴咏杰、乌兰；伟丽教师能够进行幼儿绘画方面的培养。
7、活动设计完整性较强的是八一老师。
8、常规中体现较好的小一班（幼儿良好习惯的形成）、大二班（基本操作部分）。
活动方面存在的不足：
1、教师语言概括性、小结性的精炼度，提问、要求的准确性应加强。
2、目标的设定应在幼儿原有的基础上得到提高。
3、三维目标设定的准确度应加强。
4、教师过于强调艺术再呈现的环节，忽视了活动中幼儿情况、评价作品等环节。
5、教师尽量一个人完成活动。
建议：可以在作品上艺术点的加上幼儿的名字。
听评课方面： 优点：
1、教师能够积极主动的进行听课（大部分教师能够进行听课、评课），活动中认真记录。部分年轻教师及保育员教师进行了听课：乌仁、春梅、焦雨涵、张丽静、水莲。
2、评课中中肯的提出意见和建议，授课教师能虚心接受。
伟丽教师从目标方面；年轻教师自我反思较好（塔娜）。
3、评课中为了节约时间，临时调换评课地方教师都能自觉遵守纪律，认真评课。
不足：
1、按时参加活动，遵守活动纪律。
2、活动中认真思考，梳理观点，用简洁、清晰的语言进行表达。
2016·4·25
《保育员达标课活动总结.doc》
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