2013—2014学年第一学期
南庄东村学校英语科组工作计划
一、本学期教研工作的指导思想和目的要求
指导思想：立足学科课堂，深化课程改革，潜心常规教学，努力探索课堂教学实效新模式，力求轻学高效，以不断提高教师专业素质和学校教育教学质量。
本学期，英语科组教研工作要在学校教导处的领导下，根据上级领导部门的工作思路和工作安排，紧紧围绕学校教学工作计划。努力提高教师的课堂教学效率为目标, 以课堂为主阵地，积极围绕“素质教育的课堂教学”和课堂教学的有效性，以解决课堂教学问题为突破口，加强教师素质的队伍建设；坚持以质量为中心，扎实推进课程改革，坚持以人为本，构建和谐教学，促进学生全面发展，使学生能够轻高效。同时以教带研，以研促教。使我组的教育教研工作得以显著提高。 科组目的：使学生良好的学习英语兴趣习惯进一步养成；力争在课堂教学中稳步提高成绩。教师专业能得到一定的成长，取得一定的成绩。提高学生学习英语的兴趣，从而形成喜欢英语、爱学英语的学习风气；发展上学期英语教学成果，提高英语教学质量，力争使各年级英语成绩上新台阶，努力达到学校教学质量目标的规定。
二、本学期开展教学研究，提高教学质量的主要措施：
（一）加强教学常规管理
１、扎实做好常规教学工作。
本学期进一步加强教学常规工作的检查，要求每位教师务必做到6个“认真”：认真备好课、认真上好课、认真写好教学反思、认真及时布置批改好家庭作业、练习册、试卷。认真个别辅导、认真组织测试和质量分析。备课，批改和上期相同。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。本期按级组开展汇报课和精品课，期中小学3-4年级为一组，5-6年级为一组，初中为一组。每组由一个老师上一节精品课。上期上过的老师本期不上精品课。科组长做好检查教师批改作业、练习册、试卷、堂练的情况，并跟进。。
2、扎实课堂教学
课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生发展的主渠道，必须努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，以学生发展为本，确立学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥教师的主导作用（指导、引导、辅导）。聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四十分钟要成绩，优化课堂教学过程，转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂
所学知识，解决实际问题，做到知识的堂堂清。教学工作、教学质量应该永远放在第一位置。
３、继续抓好英语科单元质量检测与质量分析。
以教学质量监测与评价为核心，充分发挥教导处的质量监测与管理职能，努力提高我校教育教学质量
（１）要求每位教师对测试试题进行逐题分析，找出典型错例，及时进行补缺补差。
（２）对未达标、低于优分学生要进行分层整合培训。
4、紧抓听力训练。上学期我们已经抓了书写，本期我们将要紧抓听力，听力是学英语的基本能力与技能，听力上去了其他英语能力就会相应提高。所以本期这是我们的工作要点，特别是小学部。
（二）加强科组特色建设
指导好学生对精题、错题的积累与运用，进一步培养学生良好的学习习惯。
其次，切实做到课堂教学的有效性。以课例为载体，对于成果突出的案例，在全校推广，力争在课堂教学专题研究中，教师专业能得到一定的成长，取得一定的成绩。
三、本学期教研活动安排如下：
1、3-4月份：新教师汇报课，新旧教师结对互助。
2、5-6月份：新旧教师汇报课和精品课，业务学习。
3、6中旬：科组组织听力竞赛和业务学习（相关事项届时见表）
4、7月份期末复习工作。
2013-2-28东村学校英语组
