2010年深圳计算机及应用专业人才需求调查报告
一、调研分析的目的和方式
调研分析的目的是：通过走访一些深圳比较知名的大型企业用人单位，进行了问卷调查和收集计算机及应用专业学生的社会人才需求状况的信息，了解当今社会、各行各业以及企业对计算机及应用专业人才知识、能力、素质的要求的变化趋势，为我校计算机及应用专业的招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程大纲的修订、教学的改革提供依据和帮助。
调研分析的时间：2009年11月至2010年4月
调研分析的对象及方式：调研的对象为供电企业、中小型IT企业、计算机应用专业往届毕业生用人单位的领导、人事管理部门和生产技术人员，以及往届毕业生。调研的方式有电话访谈，走访供电、中小型IT企业等并与相关企业管理和技术人员座谈与交流，往届毕业生跟踪调查，收集网络、媒体以及有关我国IT行业的发展、西部大开发以及计算机通信事业发展对IT人才需求的信息，另外计算机专业组还组织了专业调研人员，由专业主任领导，专业主任负责，骨干教师积极参与，走访了网络公司、电脑公司和相关的IT行业等。我们针对目前深圳计算机及应用专业人才需求情况及专业人才培养计划的合理性进行了调研、分析，根据社会需求来指导我们今后的人才培养，从而制定出一套切实可行的人才培养计划。特别是对近几年计算机应用专业毕业生的就业情况的统计，和往年毕业生用人单位需求意向统计及预测等。
二、对计算机及应用专业人才的需求
深圳是电子计算机信息产业发展前沿的一个城市，电子计算机信息产业也是国民经济四大支柱产业之一。随着电子计算机信息产业的飞速发展，对各种层次专业人才的需求不断增加，特别是电子、集成电路、计算机通信、电气工程、自动控制、信息服务、电子商务等专业更需要大量的生产、管理、销售、服务第一线实用型技术人才。“人才是最高贵的资源”，电子计算机信息产业是以人的智力劳动为主的高技术产业，人才是
最重要的资本。这些年来，依托高校、科研院所和企业培养了一批计算机及应用的专业人才，但是这与我国信息产业发展需求相比，仍有很大缺口，就深圳市场对计算机及应用专业的人才需求的缺口比例相当大。作为中职学校，有义务也有必要肩负着培养计算机及应用专业人的重任，在培养过程中我们必须了解深圳市场、适应深圳市场、依托深圳市场和开发深圳市场，才能培养出适应和满足计算机信息产业跨越式发展的客观要求的人才。目前在人才需求方面存在以下问题：
1、人才总量严重不足，供不应求的局面
根据国家信息产业部发布的关于计算机市场构成的报告，深圳工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子计算机信息产业发展的需要。另一方面，对于即将进入国内市场和一些已经进入国际市场的软件外包、国外通信运营商来说，计算机及应用专业的人才将会是他们在国内发展的首要选择，尤其是在深圳发达和珠三角发达地区等。
2、人才层次结构不合理
除高精尖专家人才外，电子计算机信息企业还需要大批熟练操作的技术工人。目前，我国技术工人文化程度低的多、高的少；技术等级低的多、高的少；高等级技术工人年龄大的多，年轻的少。据预测，至2009年，仅广东省技术工人缺口就有100多万，在深圳技工缺口就有几十万，全国的需求缺口更大。以软件企业为例，很多简单的编程工作，高中学历或中职学校毕业的学生只要经过专业的软件职业培训，完全可以胜任。目前，我国基础程序员非常缺乏，比如：C语言程序设计员，VB程序设计员等。目前，在深圳一些基础性工作只能由本科生和硕士生完成，造成人才资源的浪费。这说明生产、经营、管理、服务第一线的技术应用型人才奇缺。
3、计算机通信和电力行业的发展对人才需求量的提升。
计算机通信和电力行业持续稳定发展，相关的生产、检修、建设、设计等单位对应用型技术人才需求不断增长。社会对计算机通信电力行业提出了更高的要求，这些都要求职工的素质不断提高，以适应当前计算机通信和电力企业改革。计算机通信和电力行
业的蓬勃发展，特别是随着计算机通信和国家电网的发展、城市电网的改造，对计算机及应用方面的人才需求也越来越多，也为中职计算机及应用专业学生提供了广泛的就业需求。
三、社会需求预测分析
1、国家政策的推动
对计算机及应用人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机人才的需求产生重要的影响。信息化水平是衡量一个国家和地区综合国力和竞争力的重要标志。《国民经济和社会发展第十一·五计划信息化重点专项规划》指出，大力推进国民经济和社会信息化，是覆盖现代化建设全局的战略举措。而信息化的发展离不开计算机技术的发展和应用，随着我国信息化程度的进一步加深和推广，对计算机及应用技术人才的需求也会持续增长。因此,从中职学校的办学特点出发，培养一批具有计算机方向的应用性人才是非常适合当前发展需求的。
2、社会发展对计算机通信人才的需求
在《国民经济和社会发展第十一·五计划信息化重点专项规划》中指出, 信息化是先进生产力的发展方向，正在引发全球性的产业革命。以微电子、软件、计算机、通信和网络技术为代表的信息技术，是迄今为止人类社会技术进步过程中发展最快、渗透性最强、应用最广的关键技术。信息技术的广泛应用，使信息成为重要的生产要素和战略资源，是优化资源配置、推动传统产业不断升级和提高社会劳动生产率的新动力。信息产业持续高速增长，成为全球最具活力、规模最大的产业之一。在“十一·五”期间，国民经济和社会信息化水平要迈上新台阶。目标是要使网络规模、容量位居世界第一。网络基础设施供给能力显著增强，基本满足信息化发展的需要，普遍服务能力不断提高，为网络基础设施薄弱的中西部地区、广大农村地区和中低收入阶层参与信息化发展创造良好条件。到“十一·五”末，计算机社会拥有量将越来越大，计算机技术的需求量将会随之增大，因而从总体来看，计算机方向的人才缺口会越来越大。
3、电话访谈、与中小型IT企业交流、对供电企业的走访的情况及分析
从2009年11月至2010年4月我校计算机专业为了做好招生计划预测、学生就业指导和专业教学计划、课程大纲的修订工作，充分了解社会(尤其是深圳市场)、各行各业、各企业对计算机及应用专业人才的需求情况，了解企业对我校计算机及应用专业学生的知识、能力、素质培养方面的要求，通过电话对深圳地区20多家计算机通信企业、中小型IT企业、电脑公司的走访，行业内的IT企业如中国长城计算机深圳股份有限公司、深圳富士康科技集团、深圳市天音科技发展有限公司的领导、人事部门、生产技术管理人员以及我校历届毕业生校友等进行了几十人次的访谈，另外通过与来我校招聘08届毕业生的单位进行交流和沟通，调研用人单位对各专业毕业生知识、技能和素质的要求，社会人才需求情况和预测等。调研结果显示，普遍认为随着全球经济一体化，计算机应用性人才将会有很大的人才需求市场，关键是我们要针对中职计算机及应用专业人才的特点，教育学生转变观念，拓展中职计算机相关专业的就业市场，尤其是要结合计算机应用专业、计算机通信专业、计算机网络技术和计算机控制技术专业的专业建设、课程建设，为学生就业提供必须的专业知识。
调查深圳奋达科技集团、有关IT的技术管理人员和我校计算机应用专业的往届毕业生对计算机类专业的建设提出了一些具体的建议和意见：（1）加强实践环节的教学，在学生中开展职业技能鉴定工作，通过职业技能鉴定的培训和考核提高学生的动手能力。（2）加强课程建设和教学改革，加快知识的更新，一方面对开设的专业课程进行内容的调整，增加对IT相关案例的剖析和点评，使学生及时了解实际工作情况，为今后走向社会打下坚实的基础。（3）在专业知识、能力、素质培养方面，建议计算机应用专业加强学生学习软件能力的培养，特别是对于软件外包企业有很高的需求。计算机通信专业应加强网络工程的实际动手能力，结合深圳市场的需求等相关的建设，加大对通信协议等方面知识的加强，适应计算机通信行业的发展和区域经济的发展。
四、近几年学生就业情况及就业形势分析
07届学生就业情况及08，09届学生就业预测
07届我校计算机应用专业共有28人，截至3月底已有21人找到相应的就业单位，虽然大部分是用工函，这也是IT企业性质所决定的，普遍的计算机相关专业的就业情况基本相同。
0
8、09届我们将是计算机及应用专业的毕业生，据调研，由于计算机及应用专业能够在广告公司、计算机销售公司、工程公司、电脑公司等从事广告设计、计算机硬件安装与调试相关工作、网络综合布线、网站建设、网络安全与维护等；在社会各行业、企事业单位从事网络数据库设计、网页设计、通信设备及产品的营销、售后服务、应用软件开发、测试与维护等工作，预测0
8、09年两届毕业生的就业不会有太大的问题。
五、我校计算机及应用专业的人才培养措施及需求分析
根据深圳计算机就业市场的需求量和通信行业、特别是网络发展的需求，结合近几年学生的就业情况，通过调研和毕业生意见反馈，未来几年我校计算机及应用专业在人才培养，教学计划修订及教改方面的措施和建议如下：《计算机及应用》专业：根据国家对软件产业的政策、以及深圳软件产业园和国家国际化软件人才培养基地发展需求和新的机遇，因此《计算机及应用》专业的人才需求还是有要求的，要把我校计算机应用专业的招生放在首位，并能够最低维持两个班的招生规模较为合适，这样不仅为深圳区域、为相关行业培养了应用性的人才，同时还加强了师资力量，提高了教师的业务水平，为今后的教学、培训、科研打下坚实的基础。同时随着人才市场竞争的加剧，对毕业生的就业观念和认识需求提高，要建立“先就业，后择业”的观念，要教育学生到条件较差的地区或企业、地方，鼓励学生自己创业，实现人生价值。
计算机应用专业在人才培养方面，应更加注重动手操作能力的培养，理论和实践教学体系应以应用软件设计知识、素质为要求，增加IT项目管理、系统维护方面的内容，原有的一些理论性较强的科目需要改进。随着软件国际化的推进，加大计算机专业英语的课时和管理信息系统的课时；在专业实践中，应打破传统的以学校内常见的业务为对
象，应面向开发MIS系统应用作为实践课题。
六、结束语
由于我们学校是中职学校，在深圳市场行业特色明显，为了尽快的满足深圳市场的需求，计算机及应用专业在学校招生计划中所占份额较高，但随着深圳市场对计算机及应用人才需求的要求不断提高，我们也要根据今后的实际情况来对计算机及应用专业的招生比例，是决定学校办学规模、办学层次的重要问题，更是学校今后发展的关键问题。因此，希望学校重视对计算及应用专业的建设，使学校的人才培养计划更趋合理。
2010-8-25
