南召县思源实验学校七年级语文学科电子讲课稿
修改、补充栏
课题：8.木兰诗主备:高辉 第4周 （3.26--3.30） 备课时间：2月27日
教学目标：
1.积累重要文言词语，理解课文内容。
2．学会通过课文注解，翻译重点句子，理解文言诗的内容。 3.学习本文详略得当的叙事方法。
教学重点：学会通过课文注解，翻译重点句子，理解文言诗的内容。 教学难点：学习本文详略得当的叙事方法。 教法：三疑三探。 学法：自学、合作、探究
教具学具：
多媒体课件
教学过程：
一、设疑自探（10分钟）
（一）创设情境，导入新课
1、花木兰是一位充满传奇色彩的人物，大家一定通过影视作品与课外阅读了解一些“木兰从军”的故事，今天就让我们走近花木兰，去感受她的思想情感与人格魅力。
2、《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。
（二）出示学习目标
1.积累重要文言词语，理解课文内容。
2．学会通过课文注解，翻译重点句子，理解文言诗的内容。 3.学习本文详略得当的叙事方法。
（三）根据课题和学习目标，提出问题
看到这个课题和学习目标，你想知道什么？请提出来。预设： 1这首诗主要写了什么内容？ 2有详有略的写法有什么好处？
同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：
（四）出示自探提示，组织学生自探。 自探提示：
1有感情的的朗读古诗，自学本课生字新词。 2结合文中注释，理解诗歌大意。
3在理解诗歌内容的基础上， 给诗歌划分层次，并概括大意。
二、解疑合探（15分钟）
（一）小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。
（二）全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 （1）重点生字词检查
郭茂倩(qiàn) 机杼(zhù)
军帖（tiě）
可汗(kâ hán)
鞯(jiān)
辔(pâi)头
溅溅(jiān)
燕(yān)山 胡骑(jì)
啾啾(jiū)
戎机（róng）
朔(suò)气 金柝(tuò)
铠(kǎi)甲
策勋（xūn）
红妆(zhuāng)
修改、补充栏
著(zhuó)
云鬓(bìn)
扑朔（suò）
傍地（bàng） （2）积累词语竞赛（以组为单位抢答）
木兰当户织 当：对着 户：门 惟闻女叹息惟：只 问女何所忆 忆：思念 昨夜见军帖 帖：文告 军书十二卷 十二：表示多数，很多的意思
阿爷无大儿 阿爷：指父亲 愿为市鞍马 为：为了 市：买 旦辞爷娘去 旦：早晨 但闻黄河流水鸣溅溅 但：只 溅溅：水流声朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功
（3）疏通文意
借助工具书、参看注释理解词义、句意、诗篇大意。
这首叙事诗运用了排比、对偶、反复、互文等多种修辞手法，请找出来加以体会。 （1）“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”
这四句的意思是到处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西，四句铺陈，表现木兰操办军备物资急切而井然有序。 意思是到各个集市买来作战用的物品。（2）“朔气传金柝，寒光照铁衣。”
这是用对偶的修辞方法，描写边塞夜景，表现木兰守卫边塞的艰辛。意思是北方的寒气里传来打更的声音，寒冷的月光照在战士的盔甲上。 （3）“将军百战死，壮士十年归。”
这是互文，是说将军和壮士们经过上百次的战斗，有的战死，有的得胜归来。。上下句的意义互相渗透说明兼顾合指。 （4）“策勋十二转，赏赐百千强。”
这是用夸张的手法，写出打仗归来后，天子为木兰记了很多功，赏赐她很多财物，这是为后文木兰不图功名利禄坚决辞官还乡作的铺垫。意思是（为木兰）记很大的功，赏赐很多东西。
（4）依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？ 第一部分（
1、
2、3段）写木兰代父从军、踏上征途。 第二部分（第4段），写木兰经过长期激烈战斗胜利凯旋。
第三部分（
5、6段），写木兰还朝辞官，功成身退，返回家乡，家人团聚。 第四部分（第7段），吟唱诗歌的人用比喻赞美木兰。
三、质疑再探：（3分钟）
本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。那么文中地方叙述的详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？
详写战前的准备工作，亲人团聚时的欢乐情形，略写了战斗生活。这样安排可以突出木兰勇于献身，不慕荣华富贵的高尚情操。详略得当，使文章结构富有变化，有利于铺陈故事情节，突出中心。
四、运用拓展（17分钟）
（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。 请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！
（二）老师也给大家设计了一些习题 一，根据所学内容，理解词语意思。 1何所思： 2当户织： 3鞍马： 4戎机： 5策勋： 6红妆： 二，根据所学内容，理解下列诗句。
1东市买骏马，西市买马鞍，南市买辔头，北市买长鞭。 2将军百战死，壮士十年归。 板书设计
第一部分（
1、
2、3段）写木兰代父从军、踏上征途。 第二部分（第4段），写木兰经过长期激烈战斗胜利凯旋。
第三部分（
5、6段），写木兰还朝辞官，功成身退，返回家乡，家人团聚。 第四部分（第7段），吟唱诗歌的人用比喻赞美木兰。 课后反思
