山西省2015年下半年学习对比法教学的教学设计模拟试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、选择教学方法的主要依据是__。 A．教学目标和学生学习结果的类型 B．教学媒体 C．教师的爱好
D．教学有法，教无定法
2、我国学校的教学以为基本组织形式。 A：个别授课 B：个别辅导 C：班级上课 D：讲座
3、课外活动的主体部分是（） A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动
4、儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为__。 A．符号学习B．下位学习C．上位学习
D．并列结合学习
5、我国最早提出“教育”一词的是。 A：孔子 B：孟子 C：墨子 D：荀子
6、《中华人民共和国教育法》于（）通过。 A：1985年 B：1993年 C：1995年 D：1999年
7、春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（） A：苟子私学 B：孟子私学 C：孔子私学 D：韩非子私学
8、瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》属于（）类的典型作品。 A：成长母题 B：爱的母题 C：顽童母题 D：自然母题
9、现代教学技术是教学的。 A：主要手段 B：辅助手段 C：中心手段 D：内在手段
10、小荧十分渴望成为徽雕艺术家，为此他去请教徽雕大师孔先生：“您如果教我学习徽雕，我将要多久才能成为一名徽雕艺术家?”孔先生回答道：“大约十年。”小荧不满足于此，再问：“如果我不分昼夜每天苦练，能否缩短时间?”孔先生道：“那需用二十年。”以下哪项较可能是孔先生回答所提示的徽雕艺术家的重要素质? A：谦虚 B：勤奋 C：尊师 D：耐心
11、V理论把人看作是__ A．为钱而工作
B．在工作中寻求实现和证明 C．为自身价值观而工作 D．有创造力的 E．有协调性的
12、当前世界范围内最基本的教学组织形式是__。 A．分组教学 B．个别教学 C．班级授课制 D．复式教学
13、”拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（） A：顺序性 B：不均衡性 C：阶段性
D：个体差异性
14、课时计划的主要组成部分是（） A：教学目的 B：教学方法 C：教学进程 D：课的类型
15、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（） A：全民性 B：特色性 C：义务性 D：全面性
16、以班级为单位，在班主任指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动是____ A：报告会 B：汇报会 C：班会
D：主题晚会
17、下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是（） A：幼儿教育 B：义务教育
C：普通高中教育 D：中等职业教育
18、在杜威看来，教学过程的实质在于____ A：教育与生产劳动相结合 B：加强现代科学教育 C：开展网络教育 D：高等学校扩招
19、”美育”一词最早是_______在《美学书简》中提出的。__ A．培根 B．康德 C．席勒 D．卢梭
20、不属于心智技能的是__。 A．阅读 B．吹拉弹唱 C．运算 D．记忆
21、下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（） A：单维思维 B：客体永恒性 C：思维不可逆
D：以命题形式进行
22、被称为课程论经典的学术著作是____ A：《课程与教学的基本原理》 B：《教育目标分类学》 C：《教育过程》 D：《教学与一般发展》
23、”利用红色可以做什么”属于__发散思维。 A．用途扩散 B．结构扩散 C．方法扩散 D．形态扩散
24、下列哪位教育家用马克思主义理论作指导编写《教育学》____ A：夸美纽斯 B：杜威 C：凯洛夫 D：赫尔巴特
25、达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是。 A：基因理论 B：条件反射 C：进化论 D：细胞学说
26、小学阶段的课程应体现____ A：强制性、普及性和统一性 B：科学性、选择性和统一性 C：普及性、基础性和发展性 D：科学性、基础性和发展性
27、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__ A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、在（），学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。
A：工业社会 B：工业社会初期 C：现代社会
D：现代社会初期
2、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是。 A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注成长阶段
3、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于____(株洲市荷塘区) A：联想 B：幻想 C：理想 D：想象
4、认知结构迁移理论的提出者是__。 A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳
5、决定教师劳动创造性的是____ A：研究 B：示范 C：敬业 D：管理
6、与家庭教育、社会教育相比，学校教育____ A：将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B：从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C：将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来 D：教师的教与学生的学的矛盾运动
7、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和____ A：S—B量表 B：斯坦福量表 C：韦克斯勒量表 D：比纳量表
8、影响儿童成长和发展的决定性因素是__。 A．家庭 B．学校 C．社会 D．自我
9、培养学生良好品德的心理学技术包括__。 A．说服 B．角色扮演 C．榜样学习D．奖励与惩罚
10、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是__。 A．强化 B．惩罚
C．逃避条件作用 D．消退
11、—Was it not until last week____ he decided to give up smoking？—No．He began____ he saw the news film last month． A：when；as soon B：that；immediately C：did；that D：that；till
12、”孟母三迁”反映了（）因素对人的发展的影响。 A：遗传 B：教育 C：环境
D：个体主观能动性
13、美国实用主义教育家（）提出“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。 A：杜威 B：卢梭 C：马克思 D：孔德
14、个体身心发展的不平衡性要求。 A：教育教学工作要抓关键期 B：教育工作要循序渐进 C：因材施教
D：教育工作要根据不同年龄分阶段进行
15、讲授法的基本要求有。
A：内容要有科学性、系统性和思想性 B：注意启发
C：讲究语言艺术 D：要做好归纳小结 E：谈话法
16、综合包括三个水平。
A：用语言表达自己意见时表现的综合 B：处理事物时表现的综合 C：理解材料表现的综合 D：产生新模式表现的综合
E：推演抽象关系时表现出的综合
17、马克思主义者认为。教育是一种。 A：自然现象 B：社会现象 C：心理现象 D：文化现象
18、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一思想体现的是儿童发展观。 A：遗传决定论 B：环境决定论 C：教育万能论 D：发生认识论
19、用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指____ A：赫尔巴特 B：伊里奇 C：怀特海 D：克伯屈
20、宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据，《四书》指的是____ A：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 B：《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》 C：《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》 D：《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》
21、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是____ A：知识经济时代提出的挑战 B：社会信息化时代提出的挑战 C：我国加入WTO面临的挑战 D：未来社会发展需要提出的挑战
22、”拔苗助长”违背了人的身心发展的。 A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：差异性
23、二战以后的世界的教育特征有（） A：古典化 B：终身化 C：多元化 D：民主化 E：全民化
24、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了____这种心理防御方式的表现。(浙江省) A：升华 B：补偿 C：退行 D：转移
25、在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了__。 A．发现学习教学法 B．探究研讨法
C．纲要信号图式教学法 D．暗示教学法
26、小学阶段的课程应体现____ A：强制性、普及性和统一性 B：科学性、选择性和统一性 C：普及性、基础性和发展性 D：科学性、基础性和发展性
27、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__ A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》
