2017年教学总结
肃宁县第一实验小学
2017年我们继续规范教学常规管理，加大校本教研力度，深化课堂教学改革，严把教学质量关。真正做到了教学工作科研化，教学研讨经常化，教学管理规范化。
1、改革管理方法，激发工作热情。
①少点独裁专制，多点民主规范。我们采用“先民主，再规范”的工作思路，在制定教学管理制度时，广泛征求民意，多次召开教研组长会议，集思广益，老师们成了制定各种制度的主人，心甘情愿信守承诺。
②少点空谈论政，多点实践研究。没有实践就没有发言权，教导处成员对各年级进行包班管理，走进课堂，参与听评课，了解一线教师的渴求，贴近孩子的心灵世界，坚定为师生服务的信念。
③少点各自为政，多点连带责任。全体教师按学科、年级分为26个教研组，以教研组为单位开展各项工作。集体备课、集体教研、观课议课、教学成绩、上交材料、办公室卫生、发表博文等，均已整个教研组的工作业绩来评定，一人不努力，就会给自己的教研组拉后腿。
④少点分数刺激，多点指导帮助。学校加大检查力度，但不以公示结果为目的，而是谁的工作不到位了就跟谁多沟通、多帮助，使其工作步入正轨。
⑤少点冰冷通知，多点暖心座谈。由于多种原因造成我校代课教师多，这些教师没有授课经验，甚至连教师资格证都没有，我校属于老城区，老学校，老龄化严重，„„面对这样的教师队伍，除了想尽办法提高新教师的专业水平，更多的是与老教师们座谈，解释、鼓励，艰难推进着各项工作。
这些新的工作思路、新的管理模式，稳定了老师们的情绪，增强了老师们的责任感和集体荣誉感，最大限度激发了老师们的参与意识和工作热情。
2、做好常规管理，加大检查力度。
对于备讲批辅考研的各个环节，再好的制度少了督查也等于零。按照教学常规管理办法，加大检查力度。各学科集体备课、小教研、常规课堂、早读、欣赏课、作文课、阅读课、小科课、课堂作业、家庭作业、教案等常规检查工作，力争做到检查经常性，督促及时性，改进高效性。
3、强化学习培训，提高队伍素质
随着我校办校规模不断扩大，师生迅速膨胀，出现了教师短缺，资源匮乏等问题，所以我们把教师的学习培训，提高队伍素质当做了重中之重。
我们成立了杨帆社团，利用每周一下午放学后对老师们进行指导，让有经验的班主任和科任教师为这些年轻的教师做演讲、介绍经验，提供课例，尹校长亲自上阵为老师们引路。在学期末开展了粉笔字、朗诵、说课、上公开课等相应的比赛活动，创设了学习、进步的良好氛围，鼓舞了老师们的气势，带动了一小的发展。
根据老师们的需求定了大量的学习刊物，三月份我们启动了全体师生读书活动，定期和随时阅读相结合，并整理笔记，写下收获。在学习中老师们不断更新教育教学理念，更新知识结构，做到了厚积薄发！我们先后派出9批30余人到沧州、石家庄、北京、天津、无锡等地参加培训和观摩，在走出去的学习中，老师们开阔了视野，拓宽了思路，主动寻找差距，增强了学习意识，提升了个人素质。同时我们邀请教研室领导到校听课指导，对全校教师教学理念的提升，教学行为的改善，教学效果的优化都有明显成效。
加大校本培训力度，以教学能力薄弱和新调入的青年教师为重点培训目标。学校采用集中培训、强化学习、追踪听课、集体反思的方法推动着这些教师的转化和提高，同时继续开展骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，任何人不得拒绝推门听课的老师，年轻教师采用先听后讲的举措，为他们迅速成长提供了保障。开展校本培训活动，请各科优秀教师做教学经验介绍，分别进行了粉笔字、简笔画、计算机应用、电子白板操作等方面培训，帮助老师们解决教学中的实际问题，使培训更具可操作性和实效性。
4、抓实教研活动，在交流中提升。
教研组内集体备课，随时教研，随时交流，随时解决教学中的问题，组长切实负起了责任；
定时进行观课议课活动，各年级各学科每周都有固定的时间进行互听课，听后马上进行评课，在交流研讨当中提高认识，增长经验；
进行观摩课、示范课等专题教研活动，针对常态课堂，解决现实问题； 同课异构活动的大量开展加强了对薄弱教师的具体指导，立竿见影，使他们的教学水平能够迅速提高；
两个学期我们都安排了大量的校级公开课，让年轻的教师观摩学习。我们要求每个教研组出两节课，到大会议室上，每节课完毕我们都进行微格教研，让老师们在最短时间内，掌握各学科的教学特点和基本的课堂流程，提高课堂教学水平。
每周每科都设有一次大的教研活动，倡导前沿的教学理念，解决共性的教学难题，为老师们做具体指导；
所有教研员全程参与各年级的观课议课及集体备课活动，针对个性和共性的问题做出及时相应的指导，让各种教研活动做的真实有效。
考前经验交流会，考后试卷分析会，有针对性的对老师们进行了指导，及时而且有效。
如期开展“春雨杯”授课大赛。一次春雨杯，就是一次大练兵。2017年下半年“春雨杯”教学能力大赛活动进行了四周，90位必讲人员，每人一节汇报课。听课过程中为老师们推荐好课，提醒青年教师观摩学习，把课堂教学与课下教研活动紧密结合起来，发现问题及时召集老师们开会指导。今年新转型、新上岗的教师占据了大部分，甚至部分教师根本不是师范毕业，也从来没有教过学，他们的教学水平还需大幅提升，我们还是带着欣赏的眼光，为每一位教师的每一节课撰写了精彩瞬间，打印并及时下发， 帮老师们树立了信心，给他们注入了能量。我们把优秀课例录像并制成光盘留存资料，为微格教研积累素材。通过磨课、观摩、交流，老师们提高了自己的教学艺术。“春雨杯”活动结束后，我们认真总结，分析存在的优缺点，及时召开各学科总结会，提出了合理化建议，并为表现优秀的班级颁奖。
依托县里的各种教学活动抓好教研。一师一优课、北京新学校研究学院活动对标、深圳主题读写，县单元说课、观摩课等，我校教师高玲、齐俊平等提供课例，让全县的教师受益，推动了我县的教学改革的步伐。依托县教研室举行的数学会课活动，我们大胆推出青年教师陈映，在年级组和学科组进行集体备课、磨课、听课、研讨等活动，提高了老师们的专业授课水平，在会课中荣获一等奖的好成绩。
另外网络教研也成为我校教研活动的一大亮色，老师们把自己精彩的教学设计、教学反思、教育教学感悟、人生思考等发表在博客上共享，我们建立了各学科微信群，对老师们进行业务指导，便于老师们之间的交流探讨。最主要的是，
我们发现问题及时疏导，对学校的各项检查及时通报、表扬，做到了事事清、日日清、周周清。
5、重视课堂教学，提高课堂效率。
我们采用三级备课方式，一是自己研读教材，在课本上完成初步备课。二是教研组内群策群力，在集体备课纸上完成规范的教案。三是组内再次研讨在课本上书写重点。
在王校长的带领下，全体校委会成员走进课堂听课指导成为常态。尤其对新上岗教师进行多轮听课，及时反思总结，让这部分老师在短时间内掌握了课堂教学的基本流程，积累了教学经验，提高了授课水平。坚持做好“典型引路课、互听研讨课、推门检查课，自我表现课”等常规工作。
6、走在教改前沿，大胆改革创新。
语文主题学习，去年全县铺开。为了更好的开展这项工作，我们大前年下半年开始，就到北京、南大港、天津、无锡等地参观学习；新学校研究院的专家到我县兄弟学校组织活动，我们克服种种困难，尽可能多的派教师参与；在大教研活动中我们带领老师们学习语文主题学习的相关内容，让老师们尽快更新语文教学理念，外出培训的教师把先进的教学改革经验带回家，为老师们做好二次培训。一实小走在了语文课改的最前沿！
继续深化作文教学改革，随机作文让大多数孩子树立了写作自信心，体验了写作的快乐，享受到了成功的愉悦。今年上半年的教学评估，我们的随机作文报刊受到了领导和老师们的一致称赞。
语文教改加大了教学管理人员的工作量，试题是指挥棒，为了让老师们找准教改的方向，我们每个学期都要自己命题，打印试卷，主题读写一主两翼教材的合理应用，分类评价。
组织全年四次考试、阅卷、分析，并根据每次出现的问题，改进相应的做法。例如：语文考试中，老师们反映正推磨或倒推磨读听力材料快慢不一，造成学生成绩的差距，于是改为让教研组长换年级念听力，效果非常好。
7、搭建表现平台，抓好学生活动。
为适应社会的发展，我们始终把培养学生的综合表现力作为重点工作来抓，为此我们举办了很多学生活动，如古诗文诵读比赛，速算比赛，演讲比赛，独唱比赛、作文比赛、诗词大会等。尤其在今年我们开展了第二课堂活动，特长突出
的同学参加学校的社团活动，其余同学在教室内由语文数学教师共同完成第二课堂，通过丰富的多彩的第二课堂，为孩子们打开了一扇认知多彩世界的窗口，孩子们懂得了上学的不易、知道了交通安全的重要性、培养了审美情趣，提高了学生的动手能力，关注了孩子的情商。
我们争取给每一个学生展示自我的机会，不断培养他们的自尊、自信、自强、自律意识，让孩子在不同的方面得到认可，多元智能得到培养。
8、坚持分工协作，主动完成工作。
教导处工作繁杂，有明确的分工，更离不开通力合作。齐香春负责教师培训，除校本培训外，完成全员培训、骨干教师培训、国培、分科培训等一系列培训任务；刘艳欣老师做好学校及老师们档案资料的留存与整理；王静茹老师负责学籍的注册、变动以及电教设备的完善和管理；李淑贤老师负责各项活动的会标设计与实施。他们不计个人得失、无怨无悔的付出，主动而愉快地分工合作，让本来复杂繁重的教学工作变得有条不紊、虎虎有生气。
今年上级布置的工作繁多，各科会课、各种大赛、教学评估、北京新学校研究院专家与我们同课异构、各科经验交流会、全国华人少年作文大赛、语文教学改革、一师一优课一课一名师注册与晒课、学籍补录、一年级学籍上传、教师资格注册、全员培训等，我们都按质按量地完成任务，并取得了一定的成绩。
我们的工作得到了各级领导的肯定和赞扬，在全县教师节大会上，张伟、于杏璞、刘红霞、周红被评为优秀教师；肖悦的科学会课获市级一等奖，刘艳欣老师获优秀指导奖；刘翠玲、彭翠娟两位老师获得科学抽测前十名的好成绩；尚素梅老师的科学会课荣获县级一等奖，鞠艳丽老师的书画展获市级三等奖。杨亚然被评为优秀班主任，尚素梅老师被评为师德标兵。在各项教研活动的推动下，我们也打造了董亚娜、白爽、杨梦瑶、毕萌萌、杨倩等一批优秀的青年教师。
明年我们将把深化课堂教学改革，提升教师队伍素质，开展丰富多彩的学生活动，作为重点工作来抓。
2016.12
