七年级英语上册第三单元的教案分析
单元
标题
七年级上册Unit3Isthisurpenil?
备项目
设计区域
备标
一、语言知识与技能
1根据读音规则和音标拼读单词。
2能够表述词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;
3．能在堂活动中用简短的英语进行交际，例如，能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应；
4能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，获取相关信息。
．能运用本单元的词汇和语言形式就熟悉的话题进行简单的交流；能运用本单元的词汇和语言形式及所给提示简单描述人、物、事等；
6能在教师的指导下进行简单的角色表演；
7能正确地朗读文；能从简单的故事和其它文体的短文中找出有关信息，抓住大意；
8每天外阅读量最少达到200词。
9能运用本单元的词汇和语言形式以及参照范例（结构）描述系列图片，编写简单的故事等，包括起草和修改。
二、文化意识
10了解语言的文化因素，体验跨文化交际。
三、学习策略
11-（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。
11-（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。
11-（3）复习、整理归纳所学内容。
11-（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。
11-（）在内外活动中借助体态语用英语交流。
11-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取信息。
11-（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。
11-（8）明确目标，制定计划，
11-（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。
四、情感态度
12．乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。
备教学
重、难点
内容
标具体知识、技能、文化目标
知识与技能、文化意识的重、难点内容
标具体策略目标选择
setinA
setinB
目标1
在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。
1-（1）
11-（2）
11-（3）
目标2
词汇：
penil,b,eraser,bx,
penil-bx,shlbag,
ditinar,his,ine,
hers,exusee,than,teaher,abut,hatabut,urs,fr,
thanufrhelp,ele,
uareele,
语言形式：
Isthisurpenil?
es,itis/N,itisn’t
Aretheseurbs?
ea,theare/N,thearen’t
hatabutthis
ditinar?
（4）Thanufrurhelp
u’reele
词汇：
baseball,ath,
puter,gae,ard,
IDard,hteb,ring,
bag,in,librar,as,asfr,find,se,lar,e-ail,at,all,lst,ust,asetf
语言形式：
同前面的语言形式。
Hduspellit?
Astheteaherfrhelp
alleat68-6034
目标3
堂教学活动中的英语交际
1-（4）
11-（）
目标4
b,2a,2b
,1d,
目标
a,1,3a,3b，3
a,1b,1e,
1-（）
目标6
2d
2b
目标7
2a,3a
1-（6）
目标9
3b
1-（7）
目标10
Identifnership
1-（9）
备注：
目标12乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。
