《论大学生在中国道德建设中的作用》
目录
1.加强公民道德建设日趋重要..........................................................................................3
1.1目前中国社会经济环境与道德环境 ...................................................................3 1.2大学生在中国社会道德建设中的作用 ...............................................................3 2．如何使大学生在道德建设中发挥重要作用...............................................................5
2.1道德是大学生成才的关键和根本 .......................................................................5 2.2 大学生所面对的道德问题..................................................................................5
2.2.1 心理问题...................................................................................................5 2.2.2 引发问题的原因........................................................................................6
3．大学生应在公民道德建设中发挥带头作用...............................................................6
3.1自觉加强自身道德修养 .......................................................................................6 3.2 大学生要积极投身于道德建设的宣传实践活动中...........................................6 3.3实现自己的人生价值 ...........................................................................................7
2 论大学生在中国道德建设中的作用
摘 要 “1978年中国经济面临崩溃，中国站在经济的历史转折点上。时隔32年后，中国道德面临崩盘，中国站在社会伦理的转折点上”。中国人在这个社会转型时期,思想道德与文化素质却难于并轨前行,而是出现了一系列道德危机与缺失,随着社会生产力的不断的提高,在日益开放的市场经济浪潮面前,人与人之间的联系日益紧密的发展趋势下,加强大学生思想道德和荣辱观教育对当代的大学生来说,已经显现得日趋紧迫。
关键词 道德; 文化素质; 大学生
1.加强公民道德建设日趋重要
1.1目前中国社会经济环境与道德环境
“改革开放促进了当代中国的经济繁荣和社会进步，这种历史进步功不可没，但也不能不承认，在一段时期，我们曾经放松了思想道德和精神文明建设，形成了“一手硬一手软”的状况”
这种状况使社会的价值导向形成了重物质而轻精神，重能力而轻道德的偏向。好像能赚钱就是好样的，为了赚钱，似乎可以不顾及道德，“为达目的不择手段”这种非道德主义成为某些青年人的人生信仰和处世原则。随着进一步开放和搞活，才能的价值升值，对于推动社会的进步和繁荣是有益的。但是在人才观念上，一味地强调才能价值，漠视道德的价值，这就是一种片面而畸形的人才观、教育观，对人的成才会造成不良影响。
“中国下一个30年的关键词必定是均富与平权，包容与兼容。QQ和 360大战以恢复兼容收场。没有兼容精神的互联网不是好互联网，同样，一个不包容和兼容的社会也绝没有好下场。”反观中国经济， 中国有夸耀于世的GDP，尤其在今年荣升全球老二之后，然而与其他新兴国家比，中国的GDP并不直接带来幸福。靠低福利，靠高污染、高能耗透支后世子孙得来的GDP，只会导致“不平衡、不协调、不可持续的问题”——温家宝。“盖洛普世界民意调查”(2005至2009年)，调查来自155个国家及地区数千名受访者，评出各自生活满意程度，从“生活如意”到“身处逆境”及“饱受折磨”。 得出的全球最幸福国家排名：丹麦等北欧四国进前5位，中国大陆位列第125名。调查数据显示目前的中国人是世界上最着急、最没耐心的人。有国家高速发展的原因，但更主要是生活压力大所致。中国目前有2000多万精神病患者，潜在症候群多达1亿以上。社会神经绷得太紧导致悲剧频生。尤其大学校园惨案频发，引起今年整个社会的焦虑。
1.2大学生在中国社会道德建设中的作用
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大学生犯罪频频发生，引起全国轰动的“我爸是李刚案”还有备受关注的“药家鑫案”，中国大学生道德水平再次引起社会强烈关注，虽然从一些大学生犯罪事实并不能全面地反映当代大学生的整体道德水准,但至少呈现出一个问题,就是大学生在人格教育上的缺位,这一方面,主要有赖于大学生自身主动积极提高思想道德水平的必要,另一方面，有些高校在这方面的教育还存在欠缺，力度不够，缺少严格防范与引导，一位教育专家指出：“社会把我们大学生看做成年人，赋予他们公民的权利，并要求他们履行公民是义务，但事实上，他们并没有走进社会，社会阅历浅，加上自控能力差，使得他们很难形成自己独立的能力，人格发育还不健全，高校应该通过„人文教育‟使得他们完成社会化的最后一环。”《中共中央关于进一步加强个改进学校德育工作的若干意见》中指出：现在和今后的一二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌。关系到我国的社会主义现代化建设，战略目标的实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话发表以后，中央新闻单位和全国各新闻媒体充分发挥舆论导向作用，报纸、通讯社、广播、电视、新闻网站展示了立体化、多媒体的宣传报道态势，使社会主义荣辱观教育深入人心。人民日报发表了六论社会主义荣辱观的评论，发表解读荣辱观的专家文章，开展社会主义荣辱观大家谈。八荣八耻即：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。服务人民为荣，以背离人民为耻。崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻。团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。大学教育作为中国的高等教育，在迈向大众化的教育开启之端，在这方面应该首当其冲要走在最前面，因为大学是几千年历史文化积淀的集中地，是浓烈人文气息的大花园，大学生是社会的栋梁之才，肩负着祖国的未来和民族的命运，是国家创新和发展的依托，大学生接受的是高层次的教育，国家、社会花费了大血本来培养的人才，所以，教育不管从我们中国的几千历史或是现在我们的现代化教育也好，注重德育仍旧是培养一个人才的一个不可过缺的方面。
大学时代是人生黄金的时期，生命力最旺盛，体力最充沛的时代，然而，大学时代也是人生旅程中遇到问题最多的时候，友谊与爱情、竞争与合作，理想与现实，个人与集体，自我奋斗与祖国命运前途命运，怎样做人，做一个什么样的人，怎样生活才有意义，怎样追求才是高尚的，这一系列的问题都摆在我们大学生面前，需要我们做出正确的回答和选择。然而，在现实中我们的大学生又有多少真正思考过这些责任和义务、道德与荣辱，素质与能力、做人与处世呢？
4 2．如何使大学生在道德建设中发挥重要作用
2.1道德是大学生成才的关键和根本
人才是“人”和“才”的统一，只有先“成人”，才能“成才”。人才都是德才兼备的。人才学认为，“人才”有两个最根本的特征：人民性、创造性。前者是人才的社会性和道德的最高表现，后者是其智力和能力的最高表现。德是人才的根本和统帅，一个人如果没有道德，他不仅不会成为社会和人民所需要的“人才”，还可能成为一个歪才，即使有本事，可能会因其更高的智力和才力而对社会造成更大的危害。因此，古人非常强调德对才的统帅作用。一个道德不高尚的人，即使有才也会行之不远，因为他缺乏成为一个对社会和人民有大用的杰出人才的持久动力和价值方向。因此，加强自身的公民道德修养是大学生成才的关键和根本。当代大学生在努力成才的过程中，不能仅仅以丰富自己的知识、提高自己的智力为目标，还要不断加强自身的道德修养，陶冶自己的情操，不断增强自己的社会责任感，不断提高自身的道德品质和道德境界。如果说知识是一种力量的话，那么，道德对于我们的人生、成才、事业成功更是一种力量。
2.2 大学生所面对的道德问题 2.2.1 心理问题
大学生药家鑫在社会上引起了很大影响, 药家鑫是西安音乐学院大三的学生，一日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获，通过这件事,暴露了个别大学生面对的现实的心态问题和道德问题。因为好多事情都是大学生在不理智,喜欢冲动的情况下发生, 目前大学生最主要的心理问题可以归结为以下几类：一是学业问题，因为学业没有达到预期目标而产生各种心理障碍；二是人际交往问题，人际交往费用大，一些经济困难家庭的学生往往因此变得孤僻；三是由于家庭不稳定导致的个性问题；四是失恋问题。 在这样现实面前，大学生很多的时候是因为太冲动而丧失了理智，以至于违背道德、法律，这样的事在我们身边时常可以看到，听到，虽然我们的大学生法律意识比青少年高，但我们却不能忽视我们大学生心理素质的提高，因为心理素质直接关系到我们大学生道德水准，心理素质不好，道德也会存在缺陷，要是不及时引导和教育，等到事情发生了，已经来不及了，所以，高校在这方面应该加强引导和教育。
5 2.2.2 引发问题的原因
通过大学生有关事件的调查后发现，大学生极端行为往往并不因单一因素引发，而是多样问题集中引起。而这些问题包括：学业竞争、人际关系紧张、就业压力太大等因素。随着大学生提前进入社会，他们往往发现，自己许多方面比不上别人，于是就产生了不如意、不幸福感。往往文化层次越高，对自己期望越高的人，这种不幸福感越强烈，就越容易走极端。这个时候，他们并不知道应该如何调整心态，而是采取各种自虐或攻击的做法等等这些问题都是容易让我们大学生道德出现问题的内在因素,要是我们高校只注重专业教育，忽视了对学生生活了解和观察。
还有一个也很敏感的问题,就是大学生的诚信问题,我们经常可以在我们的身边可以看到或是听到,我们有些同学,因为借同学钱不还,引起的打架,斗殴事件在大学生中间时有发生；还有就是大学实施的国家助学贷款，好多学生毕业后故意不还的现象，不仅违背了自己的诚信，而且还违背了社会的道德，等等问题都是大学生身上应该值得反思的一个问题。做人，最重要的就是别违背了诚信这个原则，否则谁也不敢保证他有多大的能耐在事业上或是感情上取得成功。在学校可以看到许多寻物启事，自己的东西被偷，不敢相信，这样的事在大学还经常发生，但这是事实，我们不得不想到大学生在这方面的道德问题。
3．大学生应在公民道德建设中发挥带头作用
大学生是我国青年群体中的优秀代表，而青年则是我们国家民族的未来和希望。大学生不仅要以一个知识群体承担国家建设的重任，成为“社会栋梁”，而且要以一个道德高尚的群体成为“国民表率”，这是历史赋予大学生群体的重任。
3.1自觉加强自身道德修养
公民道德一方面是对我国公民的基本道德要求，另一方面也体现了社会主义道德对人的全面的、多层次的要求。大学生在加强自身公民道德修养的过程中，首先要率先做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本要求，另外，还要以为人民服务为自己的人生观、以集体主义为自己行为的基本原则，在公民道德建设中发挥先锋带头作用。
3.2 大学生要积极投身于道德建设的宣传实践活动中
作为现代的大学生，不应该一心只读圣贤书，而应该多深入劳动实践去锻炼自己的能力，而现实中，我们却经常看到好多大学生只知道用钱，甚至有些贫苦的大学生没有钱，装着有钱，他们有时候为了满足心理虚荣的需要，干起了偷，盗、抢的活动。大学生要充分利用自己知识水平的优势，在校内、外广泛传播道
6 德知识、普及基本道德规范，采取多种生动活泼的形式和群众喜闻乐见的方式，使道德宣传教育通俗易懂、深入人心。另外，我们还要在公民道德建设活动中勇于实践，走出校园，充分利用社会实践机会，广泛开展青年志愿者活动；深入社区、深入农村，开展扶危济困，关心帮助困难群众；积极开展学雷锋、树新风活动，积极开展绿色环保、社会服务等公益活动；广泛开展讲文明讲卫生讲科学树新风活动。紧紧围绕提高社会文明程度和公民道德素质，抓住知行统一这个关键环节，贴近实际、贴近生活、贴近群众，在实践中为我国的公民道德建设做出自己的贡献。
3.3实现自己的人生价值
公民道德建设的最终目的是为了为实现民族复兴提供精神动力和支持。实现民族复兴是全中国人民的最大利益，是衡量当代道德的最高标准。因此，我们大学生无论是加强自身的公民道德建设，还是做推动公民道德建设的先锋，最终还是要落实到我们为社会主义现代化建设、实现中华民族复兴做出贡献上。这样一个伟大历史实践为我们大学生的人生价值实现提供了广阔的舞台，要担当起民族复兴的历史重任，“从自己做起，从现在做起”，努力学习各种科学文化知识，掌握建设国家的本领，加强自身的道德修养，成为一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。作为大学生，不得不审视我们的行为和思想，对照一下我们是不是符合或是有违背那些道德的行为和举止，思考一下应该去树立怎样的人生观，我们的道德准线是不是在我们的世界观里，人生观，价值观里丈量着我们的行为和引导我们的方向，这些都是值得大学生去反思的问题。
7 参考文献：
[1] 肖群忠.加强公民道德建设.北京教育出版社， 2003年9月（第2 版）
[2] 宫火良.汪基德.毛春华，教育信息化与学生心理素质教育.高等教育出版社，2001年4月（第1 版）
[3]王华.心理学应用.北京教育出版社，1995年5月
[4]http://news.xinhuanet.com/comments/2011-05/23/c_121447724.htm [5]http://www.daodoc.com/gb/2003/09/30/zy/4-zb/5.htm
