卫子初级中学教师师德师风长效机制建设
实施方案
为进一步贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，落实上级提出的关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”的要求，切实加强师德师风建设，强化行业管理，推进以德治校，提高育人水平，巩固师德建设年、提高年、巩固年活动成果和成效，深化开展“三育人”活动，努力提高我校全体教师的师德修养和从教素质，建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、潜心教书、静心育人”的高素质教师队伍，建立健全师德建设工作长效机制。依据区教育局《师德师风长效机制建设实施方案》，结合我校实际， 特制定以下实施方案：
一、把握指导思想，明确目标任务
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，落实科学发展观，用社会主义荣辱观和教师职业道德教育为主要内容，提高全体教师依德从教，依法施教的水平。明确师德师风长效机制建设的目标与任务：健全机制，规范管理，创新方法，提高水平。改变不良师德的陈规陋习，规范师德行为，使师德建设工作向规范化和科学化方向发展。培养出一支师德高尚，师风纯正，业务精良的优秀教师队伍。认真学习，勤勉育人，努力培养出大量适应社会主义新农村建设的可用之材。
二、加强领导，成立组织
为了强化我校师德师风长效机制建设的组织和领导，经学校全体教师会议讨论通过，成立了我校师德师风长效机制建设领导小组：组长：姜荣武
副组长：范明国
成员：王正品肖开印王建华
三、方 法 措 施
1.建立教育学习制度。
继续坚持周末例会学习制度，学习的主要内容是：“三个代表”的重要思想；学习社会主义荣辱观；学习胡锦涛总书记在庆祝教师节全国优秀教师座谈会上的讲话；学习十七大文选；学习党和国家的各项方针政策；学习教育部门的各种法律、法规和文件，学习感动中国人
物事迹，学习双百人物事迹，如：《中小学教师职业道德规范》、《广元市中小学教师六不准》、《卫子中学教师“十要”“十不要”》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》；学习有关社会主义新农村建设的文件和精神；学习国内国际重大政治事件。学习后组织讨论，写出心得体会。通过学习，使广大教师端正思想，明确方向，从而形成学校工作的合力。
2.建立反思总结制度
每学期召开两次师德反思会，教职工每学期开展一次师德反思活动，让每一位教师对自身的师德师风表现进行反思和总结，有组织有计划地开展批评和自我批评。
3.建立承诺督查制度。
学校每学期与全体教师签订“四个严禁”承诺书。即要求教师做到：严禁体罚、变相体罚学生；严禁违规征订或向学生推销教辅资料；严禁有偿家教；严禁参与邪教、赌博和封建迷信活动。学校师德领导小组定期和不定期检查督促教师执行情况。设立师德师风举报箱，与学生及家长建立长期的联系，及时收集反馈信息，及时发现问题，及时纠正。对存在问题的教师按照有关规定进行批评、教育、帮助，情节严重的上报 有关部门。
4.建立考核评价制度
我校在考核小组充分酝酿，全体教师会议讨论通过的基础上，制定了学校考核评价方案。考核的基本方法是,领导考核和群众考核相结合，定期考核与定期评估相结合，学期考核和日常考核相结合。
1)日常考核（100分）
学校师德考核人员按照“十要”、“十不要”的要求，对教师日常师德表现进行监督和检查，做好记录，发现有违反“十要”、“十不准”的现象，一次扣5分。有多次违反的，每次扣分累计相加。
2)期末考核
每学期期末对全体教师的职业道德情况进行全面考核，由本单位的领导、同事、学生、家长代表，对照《教师职业道德规范》的具体要求，分别对教师一学期的师德表现进行无记名测评。测评内容：“依法执教”、“爱岗敬业”、“热爱学生、尊敬家长”、“团结协作、严谨治学”、“廉洁从教”和“为人师表”六个方面。
教师职业道德考核无记名测评的总分为100分。其中“依法执教”，“爱岗敬业”，“廉洁从教”，“为人师表”四项各为15分；“热爱学生、尊
重家长”，“团结协作、严谨治学”各为20分。
某一类人员测评的分数相加，再除以参评人数，即为测评的平均分数。
领导、学生、同事、家长代表测评的平均分数，分别乘以40%、20%、30%、10%，然后累计相加，即为被考核教师学期的分数，学年度的分数由两个学期的分数平均取得。
学期考核得分与日常考核的分以70%、30%比例相加，即为被考核人师德考核最终得分。
3)等次的确定
总分在90分以上，方可定为优秀等次；在60分以上，方可定为合格等次；不满60分，定为不合格。
“优秀”控制在参评人数的30%以内。
5.严明奖惩制度
师德考核分数作为“德”的成绩纳入教师年度考核。考核的结果向本人反馈，并记入教师考核档案，作为教师奖罚的依据。
大力宣传和表彰师德师风建设表现优秀的教师，对违反师德师风建设规范的教师给予适当的处罚。
元坝区卫子初级中学
二0一一年五月十八日
