《负荆请罪》教学设计
一、导入
今天，我们继续学习第5课《负荆请罪》，齐读课题。荆是后鼻音，我们再读一遍。通过上节课的学习，我们知道是谁向谁负荆请罪的？让我们来写一写他们的名字。师板书，生书空：廉颇 蔺相如
下面请大家拿出默写本。听写几个词语：针锋相对 唇枪舌剑 寸步不让 毫不惧怕
二、新授
（一）1.提问：这些行为举止都发生在谁的身上？请大家自由地读一读第一幕，找出他是针对什么人表现出这样的行为举止的呢？
2.他是针对谁这样表现的？你能找出文中相应的句子吗？
“想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让 ，多解气！”
秦王有多厉害？这么厉害的秦王，蔺相如怕他吗？你能通过朗读读出不怕吗？
3.蔺相如既然连秦王都不怕，他还会怕廉颇吗？我们看看蔺相如自己是怎么说的。
出示：既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？
我们从蔺相如自己的话中看出他不怕廉颇，可是韩勃却说——我真不明白，大人您为什么变得这样怕事？
一个说怕，一个说不怕，这就构成了第一幕的戏剧冲突。 韩勃从哪里看出他怕事？
4.蔺相如对廉颇一让再让，让韩勃觉得蔺相如对廉颇分明是怕，那么，廉颇一再挡蔺相如的道，目的是什么？
难怪韩勃会气愤地说——出示：大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽不下这口气！
既然蔺相如说自己不怕廉颇，那么为什么要再三避让呢？
师生交流，理解：如果廉蔺闹翻，将相不和，那时秦国就会趁虚而入，后果不堪设想。他考虑的仅仅是个人的恩怨吗？
你觉得蔺相如是个什么样的人？
5.分角色读读韩勃和蔺相如的话，想想怎样才能演得好。
（二）过渡：面对廉颇的一再欺负，蔺相如避让再三；面对韩勃的愤愤不平，蔺相如一笑了之。经过解释，韩勃明白了他的用心良苦，那么，廉颇能懂蔺相如的心意吗？
1.请大家小组合作学习第二幕，找出表明廉颇负荆请罪的语句，如果有哪些地方打动你了，在旁边书写感受。 2.小组内讨论交流各自，反馈
师生交流相关语句。
廉颇是一个立下赫赫战功的大将军，此刻却肉袒负荆，长跪不起，他说他要请罪，他犯了什么罪啊？
（侮辱、祸国）
正是因为有这样深刻的认识，所以他才对蔺相如说——出示：蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。 此时的廉颇会是什么感觉啊？
想到这里，他真心诚意地对蔺相如说——出示：蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱您。现在，我知道，那完全是我的过错。
从廉颇的衣着、动作、语言中，你感觉到他是个什么样的人？ 3.让我们把目光再放到蔺相如身上，他原谅廉颇了吗？在蔺相如原谅廉颇的文字中，你留意到哪些细节？
（动作，五次“请”）
当韩勃告诉他廉将军来了，蔺相如说——出示：快请廉将军进来！当廉颇请求被荆条抽打时，蔺相如说——廉将军，别这样，快请起，快请起。当廉颇不肯起来向他赔罪时，蔺相如说——请起来，廉将军，请起来吧。
此刻的蔺相如在你心中又是怎样的形象呢？
4廉颇请罪诚心诚意，蔺相如宽恕也是真心真意，正是有了这样的真，这样的诚，所以才有这样的结局，一起读——蔺相如拿了一件衣服替廉颇披上，两人紧紧地拉着手，坐下来亲密地交谈起来。
三、提升
是什么让廉颇和蔺相如这两人性格迥异的人最终走向“和”?（板书） 是啊，将相和，国家安。和为贵如此重要，在北京奥运会的开幕式上，中国人也向世人展示了中国的“和文化“。只有和为贵，这人与人之间才能和睦，这个世界才能和谐。
四、作业
四人小组分角色表演《负荆请罪》。
提示：1.熟读成诵，牢记台词。2.抓住人物的动作和神态等，细心揣摩，将之外化表现出来。3.融入合情合理的想象，补充完善剧情。
板书：
蔺相如 深明大义
宽容大度 和为贵
廉颇 知错就改
