《负荆请罪》说课稿
平川中心小学
兰燕
一、说教材
我说课的题目是《负荆请罪》，这课是北师大版语文五年级上册的一篇拓展阅读课文，这篇课文是历史小话剧，是一个两幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心，背着荆条去蔺府登门谢罪的事。赞扬了蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体的政治远见以及廉颇勇于改错的精神，也赞扬了他们的爱国思想。
二、说教学目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语，并能联系课文说说“负荆请罪”这个成语的由来。
2.通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
三、说教学重难点
通过语言文字体会蔺相如为国家不计较私怨，委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。
四、说教法
具体教法是：自主学习法，讨论法，表演法。
五、说教学过程
（一）启发谈话，揭示课题。
1.以课前一曲《骊歌》入手，让学生回忆林海音勇于改错的精神，引入新课。
2.先简单提示阅读剧本的一般方法，然后板书课题，你知道是谁向谁请罪？为什么请罪，请罪的结果怎样？
3.请罪背景：“负荆请罪”这则故事是有缘由的，廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢？这事起于蔺相如的地位。原本是一官员家门客的蔺相如，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职位比廉颇还大的上卿（相当于宰相）。
（二）检查自学效果 ①指名读词语
②指名读课文，正音，理解词语
厉害：难以对付
宽恕：宽容 惧怕：害怕
昏庸：糊涂而愚蠢
（三）感知课文，理清脉络 1.理解“负荆请罪”的意思 ①谁向谁请罪？ ②为什么要请罪？ ③结果怎样？ 2.品读感悟
蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？从行动和语言两方面来找。 3.表演剧本
引导学生品读人物的台词，可以有两个层次的品读方法：一是抓住人物的台词、小括号动作和神情的提示、方括号背景的提示来品读好人物的台词；二是联系人物的职位、身份、经历等等属于人物个人的东西来品悟人物的内心，体会人物的性格特点和品质，品读好人物的台词。表演时，我认为可以边演边学，也可以学后再演。适合学生的，有效的就是最好的！
（四）作业 抄写词语，朗读课文
六、说板书
负荆请罪
廉颇
蔺相如
对不住你
过去的事别提了
要是„„
宽恕我
背荆条
扔在一边
避让
跪下
扶起 （勇于改过）
（顾全大局）
为了赵国的利益（爱国精神）
