万安中心小学2010年春季德育工作计划
一、指导思想
2010年春季，我校德育工作在科学发展观的引领下，牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。以提高师德师风为着力点，以活动为载体，以“行为养成教育”为基础，以 “校园文化建设”、“班队工作”为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。
二、工作目标
1.制定、完善、健全各项相关的安全制度，杜绝各种安全隐患、安全事故发生。
2.结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。
3.通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。
4.积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。
二、主要工作及措施
（一）加强学习，提高认识，确立人人都是德育工作者的理念。
通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极研究学生思想道德建设的新对策、新方法，增强学校德育工作计划的针对性。教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。
（二）组织学生认真学习新规范、新守则，切实加强学生良好行为规范的养成教育。
新规范和新守则是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次 1 二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：
1、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底。
2、要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性。
3、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。
4、各班要建立班级值日监督员，建立检查、监督、评比表彰机制。
5、对于问题学生要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。
（三）加强班集体建设和班级管理工作。
加强班主任工作:一是要利用业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、系统化；二是要密切家校联系。要经常与家长联系，通知家长学生在校的表现；了解学生校外情况。对学生进行家访，并做好家访记录。
抓好班集体建设工作；班集体建设建设是学校德育的基本建设，本学期，继续开展班集体的创建工作。我们要在以往创建的基础上，总结经验，发扬成绩，提高班集体创建的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建设，提高班主任自身素质。为了把班集体建设提高到一个新水平，班主任在工作中，要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么，在做什么，充分利用周会课，针对学生的思想实际，有的放矢地进行教育引导。要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级添光，为磁小增彩。要切实加强班风学风建设，要注重发现学生中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用。要着力培养学生判断是非的能力，教育学生学会选择，学会判断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。各班期初都要根据班级实际和学校工作计划的安排，认真制定争创优良班集体的计划，要认真组织开展主题班队活动，把思想教 2 育寓丰富多彩的活动之中。
（四）深化“安全文明校园”的创建活动，加强安全意识
1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。
2、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、安全演练等。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让不安全事故为0。
3、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。
（五）充分发挥少队作用，确立每月一教育主题。
1、少先队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军。学校大队部要健全组织机构，把团队干部有机的组织起来，发挥大队部的职能作用，通过日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生的文明素养。
2、筹办第五届校园文化艺术节活动。为时一周的校园文化艺术节是提高办学办园品位，扩大社会影响力的大型文体娱乐活动，是对学校实施素质教育成果的大检阅。各校必须认真总结前四届艺术节获得的成功经验，早规划，早筹备，包括计划、方案、程序的制订，露天文娱汇演的舞台、灯光、音响效果的设计，节目的排练，主持人的训练等。要充分调动社会力量参与庆祝活动的各方面因素，艺术节的内容、质量要与时俱进，原地踏步、学生自练和家长排练代替教师艺术指导、质量倒退等都是与举办艺术节的初衷格格不入的，艺术节活动的始终都要紧紧围绕“艺术”二字而构思，“文娱”就是要以提高“文化”含金量从而达到“娱乐”的目的
3、开展形式多样的班队主题活动，将公德教育贯穿整个学期。从第一周校长的国旗下讲话开始，为学校的公德教育拉开序幕。要通过开展公德教育活动， 3 使学生从小做起、从身边小事做起，人人树立公德意识。要切实上好晨会、班队会课，有班会教案和记录，杜绝被占用现象。
4、利用每周的升旗活动对学生进行爱国主义教育，并开展弘扬民族精神、公德教育、诚信教育、生命教育、感恩教育的系列活动。
5、发挥校外教育功能。主动与社区联动、与家庭配合，探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式，明确社会、家庭教育责任，确保校园周边环境的进一步优化。不断挖掘德育资源，充分发挥人文历史等资源优势，积极开发校本德育课程，不断丰富学校德育内涵。发挥校外教育功能，充分发挥学生社会实践基地在校外教育、引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面的作用。
6、加强本学校的党风廉政建设，严格落实党风廉政建设制度，深入贯彻实施《义务教育法》，全员学习新的《中小学教师职业道德规范》，加强学校财务管理，强化对学校后勤等工作的管理和监督，深化校务公开。
（六）加强德育科研
积极探索学科教学中实施德育的途径和方法，全面落实学科德育的各项要求，并把学科德育作为课堂教学质量评价的重要组成部分予以实施和考评，从而突出课堂教学的育人主渠道功能，强化教学过程的教育性。
三、月活动安排
二月份：召开少辅组会议，布置学期主要工作。 三月份：主题——感恩、绿化
1、“雷锋伴我成长”系列活动。
2、促养成常规评比活动
3、妇女节开展“妈妈，我爱您！”感恩系列活动。
4、植树节开展“校园是我家，美化靠大家”主题活动。
5、卫生与健康“防控流感”活动。
6、交通安全教育。
7、庆祝“三八”妇女节。
4 四月份：主题——学科学、爱科学
1、清明节开展“学英雄、忆先烈”活动。
2、筹划与开展“卫生与健康”等主题中队观摩活动。
3、科技小制作等活动。
4、消防安全教育。
5、班级文化建设评比。 五月份：主题——劳动最光荣
1、庆“五一”出版专刊板报及劳动体验活动。
2、筹划第五届校园文化艺术节活动事宜。
3、“书香飘校园”读书月活动。
4、游泳安全教育。
5、庆“五一”系列活动。
6、筹备第五届校园文化艺术节。
7、评选“三好生”、“优秀班干部”、“先进班集体”、“好孩子”。
8、校园歌手比赛。
六月份：主题——我成长、我快乐
1、庆“六一”举行第五届校园文化艺术节。表彰“三好生”、“优秀班干部”、“先进班集体”、“好孩子”。
2、“勤奋、进取”主题活动。
3、班主任工作考核。
4、师德师风考核。
5、准备暑期夏令营。
