对科学发展观的学习思考
摘要
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路.
关键词:科学发展观以人为本可持续发展观统筹兼顾
十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，是马克思主义关于发展世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观的提出是告诉我们要将理论与实际相结合，实现以科学发展为主题与中国特色社会主义的体系。科学发展观是我党十六届三中全会上提出的，以人为本，树立全面协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观在我国特色社会主义体系中是有脉络可寻的，它是以改革开放为主线，属于特色理论体系。
必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。当今社会已将2002年前的生存性需求（物
质、温饱）转变为发展性需求（多样性、精神性）。这一变化可以从人们追求变化中体现出来，过去人追求一致、求同，而现在人们则较多地追求个性化、求异。此外，谈论话题和社会需求层次的非物质化也可体现这点。所以要牢抓经济建设这一中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。必须坚持以人为本。始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展。必须坚持全面协调可持续发展。全面协调可以从政治、经济、文化、社会生态等方面系统概括。协调性方面则要注重效益速率，市场民生，生产生态等方面的协调与发展，促进现代化建设与经济基础相协调。发展模式的悖论与市场投资驱动经济可持续。必须坚持统筹兼顾。统筹城乡发展，经济发展，人与自然和谐发展，国内外开放发展。统筹个人利益和集体利益，局部利益和整体规划利益，当前利益与长远利益。充分调动各方面积极性。既要总揽全局，统筹规划，又要抓住牵动全局主要工作，事关群众利益的突出问题，着力推进，重点突破。当今的深刻变革促使我们必须站在一定高度看待事物，高度决定视野，视野决定布局，我们要以一种大思路与大手笔看待哲学到达的境界与科学技术发展的前沿，把握当今世界核心特征，深刻变化与领导者的战略性思维。了解科学发展观的具体内容及与中国特色社会主义理论体系的从属关系，学会在生活中灵活运用科学发展观，用发展的眼光辩证地看待问题，做到与国际接轨，促进社会更加和谐，快速向前发展。 深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。要站在完成党执政兴国使命的高度，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现广大人民的根本利益上来，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。
我认为科学发展观不是崇拜和信仰，而是信仰和钦佩。崇拜和信仰是绝对的精神动力，它会保持人民持久的精神能量。科学发展观是一个创新的文化，是规范道德、法则、科学与知识的博弈实体文化，它的背后跟随着无数的信仰者和钦佩者。
科学发展观的实质，就是要实现经济社会的全面发展、实现人的全面发展。发展的主体是人，离开人这一生产力中最活跃的因素和社会进步中最重要的主体力量，发展就无从谈起。而作为生产力中最活跃的因素和社会进步中最重要的主体力量的佼佼者——当代大学生，更需要树立和坚持科学发展观，促进自身的全面发展。因此，科学发展观与大学生的全面发展有着非常密切的关系。作为当代大学生，我们是党和社会主义各项事业的的接班人和生力军。承担着迎接挑战，推动中国轴向世界之林的历史使命。我们必须树立科学的发展观，全面提
高综合素质。我们素质的高低，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。我们要牢固树立代表中国先进生产力发展要求的科学发展观。在科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济全球化趋势日益明显，国际竞争日趋激烈的今天，作为大学生，要坚持代表先进社会生产力的发展要求，就必须树立科学的社会发展观，坚持以经济建设为中心，始终把发展社会生产力作为根本任务放在首位，深刻理解“发展才是硬道理”的科学内涵，充分利用现有的优越环境和良好的学习条件，自觉为振兴中华而刻苦学习各种知识和技能，进行技术创新，掌握和发展第一生产力。我们要牢固树立代表中国先进文化前进方向的价值观，树立与社会主义市场经济相适应的价值观念。
在当代中国，先进文化就是有中国特色的社会主义文化。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想是我们最主要、最崇高的价值观。思想政治素质是一个人就灵魂，决定人发展的大方向，是大学生实现全面发展的基础。不断提高思想政治素质，可以激发人们掌握科学技术、钻研业务、贡献社会、造福人类的积极性，可以弥补智力方面、文化业务基础方面的不足。良好的科学文化素质、业务素质，使人能以科学的态度、按照科学的方法遵循客观规律去认识世界和改造世界，获得最佳效益。不断提高文化业务素质，可以更好地为人民服务，推动社会进步。一个全面发展的大学生，必须具备良好的思想政治素质和文化业务素质。在科学技术日新月异，社会主义市场经济迅速发展的今天，如果一个人缺乏科学精神，文化业务素质差，对社会的用处不大，就可能在激烈的竞争中被淘汰；即使一个人掌握了高新技术，但如果他思想政治素质差，缺少人文精神，也可能无益于社会。通过对思想道德价值的确认，内化为自身发展的需要，逐渐培养自觉祟尚先进文化和主动追求高尚思想道德的精神境界。我们要牢固树立代表中国最广大人民根本利益的正确人生观，正确处理好个人、集体和社会的关系。在社会主义条件下，个人、集体、社会之间没有根本的利益矛盾。集体、社会的利益是人们的整体利益和根本利益的代表，包含着每个人的正当利益，高于个人利益，是个人利益实现的保障。同时，社会的进步、发展离不开个人，尊重、保持个人的正当利益，调动个人通过正当途径实现个人发展的积极性，又是实现集体、社会利益，推动社会进步的基础。大学生只有树立了集体主义观念，才能在当今形势下得到健康发展。既要发挥谋取个人正当利益的积极性；也要反对个人主义、拜金主义、享乐主义。在获取个人正当利益时，同时考虑到人民的利益；在个人利益与人民利益发生冲突时，从人民的利益出发，以人民的利益为重。我们要以实际行动促进自身的全面发展，树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观能够使大学生认识到社会发展规律，
认识到国家的前途命运，认识自己的社会责任，从而为大学生的人生提供向导，也为其心里活动提供“定位系统”，为培养良好的心理素质奠定基础。同时，正确的世界观、人生观、价值观也直接为大学生提供思想和行为的价值标准、程式、规范，能够使大学生在困难的时候看到成绩、看到光明，转逆境为顺境，化阻力为动力。因此，正确的世界观、人生观、价值观有助于大学生坚定信心，并产生悦纳自我的价值情感体验，在积极进取中锻炼自己的意志品质，获得承受挫折和适应环境的能力，从而提高心理素质，保持心理健康。
在我国，发展的落脚点是促进人的全面发展。从历史发展的视角来看，社会主义制度作为人类历史上最美好的社会制度，为人的全面发展提供了最好的社会环境。这是因为社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，社会主义现代化事业是政治文明、物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。这就为人由片面到全面、由欠缺到完善、由贫穷到富裕、由潜在的到现实的各方面的充分发展创造了条件。我们当代大学生应该在掌握好专业基础上，广泛学习其他学科，以丰富知识提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。
