一堂作文课的启示
今天，老师在作文课上神秘兮兮地说：“给你们考一考智力题吧！”我们一听到可以考智力，一蹦三尺高。我又想：万一题目很难，怎么办啊„„不容我多想，智力游戏开始了。 题目如下：南村村口有一条河，河上有一座南北走向的独木桥，很窄很窄，只有一人宽。今天村外北边有一个集市，大家都想去赶集。一大早，桥头上挤满了人，究竟该怎样才能让这么多人安全、迅速地过桥呢？
我想：一个一个地走不就好了嘛！可老师又拿出小黑板，网友的答案五花八门，。这不可能像我想的那样简单！我的答案太土了，人家的答案多有创意啊！我托着腮帮子想了想，不久，我的过桥方式诞生了：
林式过桥法1——“大人背小孩法”：一个人背着另一个人，像大人背小孩一样，陆续过河。
林式过桥法2——“猴子‘捞月’法”：一部分人拉着树枝，助跑、起跳，注意：树枝别弄断了！另一部分的人正常走独木桥。
我们都像老师汇报了自己的答案，老师听了，笑了笑。我以为老师满意了，谁知老师说：“你们都被耍了！”我全身一凉，惊讶地问老师：“怎么会呢？”老师解释道：“你们看题目，人们要走的方向是由南到北，都是去北村赶集的，只要用‘逐一过桥法’——一个一个地走不就好了吗?那要那么复杂呢？”我想了想，对啊！刚才那都是不自信惹的祸啊！
这节课，老师让我悟出了一点道理：做题要认真审题，要跟着自己的感觉走，不要因为别人的一句话改变人生观，只要相信自己，信任自己，就是对的！
《一堂作文课的启示.doc》
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