《小小雨点》教案
教学目标：
１、会唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美。 ２、感受《小小雨点》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。
3、积极地参与音乐活动，能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。
教学重点和难点：能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。 教学基本程序设计：
一、上课，师生问好。
二、复习音阶：１、跟风琴唱音阶。
２、柯尔文手势，唱音阶。
三、游戏：找朋友：
一组学生戴头饰１、２、３、４、５、６、７； 另一组学生头饰do、re、mi、fa、soi、la、si、do； （唱着《找朋友》的歌一一对应）
四、复习歌曲《大钟和小钟》：二拍子的身势齐唱，指名用碰钟、双响筒、三角铁、响板为歌曲伴奏。
五、学习新歌《小小雨点》。
1、谁来学学小雨的声音？（沙沙、嘀嗒、刷刷……） 请你跟我学（按下列节奏学小雨的声音：
２／4
××
××︱×
—‖）
2、请大家看书上的图，用自己的话说说：图上画了些什么？
3、请大家读一读歌词，遇到生字举手问老师。 齐读歌词。 按节奏读歌词。
4、说一说：你读了歌词想到了什么？
师述：春天，下小雨了，花儿苗儿真高兴。它们笑啊，唱啊，听……（歌曲范唱）
5、学唱这首歌：听了这首歌，你觉得应该用怎样的情绪来演唱？（欢快的）
二拍子身势小声哼唱； 拍手拍腿小声唱；
边唱边试着用动作表情表达歌曲的感情；
6、想一想：小雨点还会落在哪里？还有谁很高兴？边听伴奏边创编歌词。
（落在池塘里，小鱼乐得摇尾巴） （落在小河里，青蛙乐得呱呱呱） （落在森林里，小树乐得快长大） （落在田野里，小草乐得笑哈哈）……
六、春雨来了，花儿草儿多高兴啊！你们喜欢春雨吗？你想怎样表现你对春雨的喜爱呢？分组用自己喜欢的方式表现歌曲： １、分角色情境表演唱（戴头饰：小雨点，花儿，苗儿，鱼儿，青蛙，小树，小草……）； ２、打击乐器伴奏演唱； ３、创编歌词演唱；
４、绘画春雨中的景物，将作品贴在黑板上。
七、今天同学们又学会了一首新歌，还进行了创作表演，你们真棒！
八、下课。
