山口学校民主生活会发言稿
—总务处陈富德 尊敬的各位领导、同志们，大家好！
根据区教育局党工委和校党支部要求，我认真学习党风廉政建设及相关文件，自觉遵守领导干部廉洁从政有关制度规定，积极开展批评与自我批评，总结经验，找出差距，进一步提高理论和后勤管理水平及教育教学能力。
感谢领导和同志们的信任，让我主持学校总务工作。在工作中，我能努力加强与其他领导和部门的团结协作，注重加强学习，学习班子其他同志成功的管理经验，深深理解合作的力量，做好校长的参谋。乐意听取教师及学生对总务处工作提出的意见和建议，从不把个人感情色彩带入工作中，在学科教学上，我能胜任自己所教学科的教育教学工作，能较好的教学生知识和培养能力。
反思自己的工作、思想等方面，我觉得我还存在以下不足：
1、理论学习不够深入，业务学习有待加强。虽然积极学习有关精神和业务知识，但理解深入不够，不能很好融会贯通，不能很好地用理论指导后勤工作和教学教研。
2、自我感觉良好。平时喜欢用一般老师标准要求自己，工作上只要能完成上级及学校安排的任务就行。这种只求完成任务，不求精益求精，影响了教育教学及后勤工作的开展。
3、工作、学习不能持之以恒。做事情有点凭热情，缺乏耐心。工作要是有点难度，就很难坚持，甚至放松下来，不能持之以恒地完成。
4、创新精神不够。我感觉自己都是在按部就班地完成一些工作，虽然工作积极主动，但是创新方面存在不足。
5、后勤队伍建设存在不足，服务意识还待提高。回顾自己20余年的教学生涯，如何为学生授业解惑，如何为“学困生”排忧解难，如何关爱留守儿童。特别是近六年的后勤工作，如何为师生提供优质服务，如何创造一流的工作和学习条件，尽管做了一些工作，但还有不尽人意之处。另外学校后勤工作分工有待进一步明确，后勤工作一些还是教学人员兼职的，以致绩效工资量难界定，同时也给后勤管理加大了难度。
6、在平时的的教育教学中，更注重学生知识和能力的培养，忽视了德育教育。
7、小节问题需要改进。比如，工作方法有些简单，情绪较急躁，遇到一些不可理喻的人或事有点爱发脾气，开会、上课时有接打手机现象等。
针对以上的不足，我认真查找原因并拟定了如下整改措施：
1、加强学习。在平时工作中，我对理论指导实践重要性认识不够，淡化理论知识学习，缺少理论指导。为此，一方面要进一步加强新形势下的理论知识学习，用十八大精神及党风廉政建设思想指导工作，充分武装自己的头脑。另一方面，要加强专业知识的学习，掌握
总务管理工作的新思路、新方法、新经验。 不断更新知识结构，不断加强文化和业务知识学习，把知识更新，大脑“充电”当做第一要务，做一个学习型的教师，在新的教学理论的推动下，更新观念，转移角色，认识自我，不断提高自身综合素质，树立“一学生发展为本”的教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。在教学和后勤等多个层面都应围绕这个中心开展工作。
2、工作上应严格自律、永不知足。工作只有更好，没有最好，工作上的不知足才能常乐，在平时工作中，要以一个党员和校领导班子成员的标准严格要求自己，在党风廉政建设上起带头作用，带头执行国家的大政方针和学校的各项制度，行使好校纪检监督员职责，搞好学校的后勤保障和财务工作。
3、工作要持之以恒。后勤工作纷繁复杂，而且接触社会面广，有些工作不由你想象，做起来确实有难度，若光凭热情是没用的，需要有耐心。教学工作亦是如此，现在的学生，留守儿童多，家庭教育缺失，给学校教育管理带来难度，老师若没有耐心，没有爱心，没有责任心，那是很难教好学生的。
4、发扬与时俱进精神，努力做到工作上的创新。后勤成员要进一步增强服务意识，改进工作方法和工作作风，深入实际，贴近教师，贴近学生，多办实事，唯有兢兢业业，脚踏实地的工作，才能不负重托，不辱使命；唯有与时俱进，锐意进取，才能开拓创新。
5、加强后勤队伍建设，提高服务意识。每个总务成员都要从自身做起，增强服务意识，加强自身建设，多学习，多见世面，开拓视
野，换换脑筋。同时也希望通过全社会的共同努力，是我们的教育资源能更合理分配，学校教学和后勤人员分工更明确，职责更分明，从而工作更出色。
6、学艺必先学会做人。过去，我总错误的认为：老师只要教学生知识就可以了，特别是教理科的，在教学中容易忽略德育教育。有德无才是废品，有才无德是危险品。为此，在学科教学上，不仅教学生知识培养能力，更重要的是教学生怎样做人，在平时教学中渗透德育教育，寓德于教，充分发挥自己所教学科的育人功能。
通过这次民主生活会，我也在反思自己的不足，其实，我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几个方面，还有许多没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要在座的领导和同志们给予批评指正。
总之，我愿与大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态，和大家一起团结奋斗，发挥优势，努力开创山口学校后勤工作的新局面，使自己在今后的工作中进一步走向成熟！谢谢大家！
