德育工作先进个人事迹材料
我叫某某，是某校高三语文教师，投身教育工作八年来，我曾担任过班主任，深知管理好班级，教育好学生不能只靠纪律约束，很多时候德育教化必不可少；作为一名党员，我始终拥护党的领导，忠诚于人民的教育事业，在奉献知识的同时不忘教书的目的是育人；参加工作以来，我始终坚持以培养德才兼备的人才为教育目标。
一、爱岗敬业，真抓实干。 踏入工作岗位以来, 我一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。在教学工作中，我脚踏实地，精益求精，并用课改理念来丰富课堂教学，将精心预设的每一节课与课堂学生的实际反应相结合，注重课堂的互动沟通，将语文课的人文气息凸显出来；课后积极反思每一节课，做反思笔记，做到每天都在进步。
二、做一个守时间的人。我深深懂得“身教重于言教”的道理，为给学生树立良好的榜样，我在实际工作中，做一个守时间的人。 当班主任之后，我信守每一个班主任要做的几个时间点的约定。每天五个时间点到班查看班级基本情况，早上五点四十五之前踏入工作岗位， 上中下三次到班检查班级卫生及出勤情况，晚自习再一次关注学生基本情况。“早一点到教室，可能对班级问题洞察的更清楚。”于是，我总要提前五到十分钟来到教室，观察学生动态，了解学生情绪。事实上早几分钟对班级管理起到很直接的作用。坚持一个学期，我班成绩大幅度进步。总结经验：“桃李不言，下自成蹊”，严格要求自己，自然树立起一个守时间的榜样。
三、坚持利用语文课堂的阵地，抓好德育管理。
教学是实施全面发展的基本途径，通过教学对学生实施德育渗透也是教学的一项基本任务在钻研教材的过程中，及时挖掘出教材中的德育因素。2014年是甲午中日战争120周年，在县里举办“不忘国耻、振兴中华”诗词大赛的号召下，我给学生上了一节爱国的专题课，在调动了学生的爱国热情后，让学生写出自己对耻辱的认识，以及如何表达自己的爱国情怀。果然，李梦晴同学在参加县级比赛中获得奖项。组织学生关注城市环境，做文明市民。学生纷纷写出自己对环保的认识，其中井雪莹同学在“小手拉大手，我是城市小卫士”征文活动中获二等奖。除此之外，我还在教学过程中渗透德育教育，在作文辅导中处处关心学生的德育素养的培养，为塑造高尚人格传递着正能量。
四、爱学生就要宽容学生
教育是爱的事业，没有对学生真诚的爱，就没有真正的教育。“金无足赤，人无完人\"，何况我们的学生正是十几岁，思想不成熟的孩子。陶行知老先生讲：\"爱满天下\"，人不同于机器、动物！爱学生的一切，不要放弃每一名学生，在对他们的教育问题上，我知道以爱感染他们，鼓励他们成长，相信他们，给他们特别设立表扬细则，以小的进步来鼓励孩子们自信起来。
班中一位叫、、的女生，父母做生意，经常不在她身边，她平常脾气有些大，时而与学生嬉戏打闹，扰的鸡犬不宁，时而又倔强无比，上课直接和老师抬杠。当了解到她不尊重老师时，首先我没有大声呵斥，而是关心她最近的生活，表示我包容了她的错误，从心灵上和她沟通，之后我将与她的关系较好的同学一起叫到教室外边，了解了事情的来龙去脉后，我没有直接分析好坏利弊，而是做好她好朋友的工作，借其朋友之口来将她的过错指出来，这样，她在认识问题时才显得理智了很多。学生做错事通常不愿很快承认自己错了，我通常要给他们一个台阶，心灵上允许他们有做错事的时候，这为接下来的沟通做好了基础，果然之后该生对同学们说老师很理解她，很信任她，上课认真听讲起来。于是，我也抓住她的点滴进步进行及时表扬她的坏毛病少了很多，成绩也有明显进步。 辛勤的耕耘，换来一份份收获。我辅导的学生在县、市征文比赛中多次获奖，分别在2010年和2012年获得“县先进教育工作者”称号，2013年被评为“县优秀教师”。
德育工作是潜下心去做的事，要想做出更大的成绩，只有扑下身子，脚踏实地、一步一个脚印，并且不断学习与创新，才能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已收获的经验我不会满足，面对以取得的成绩我不会骄傲。做一个与时俱进的现代优秀教师还有很长的路要走，我会努力完善自我，为培养德才兼备的高中毕业生不懈努力！
