近年来，浙江工业大学化学工程学科党支部充分发挥支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，在学科建设、科学研究、人才培养等方面都取得了一大批丰硕的成果：2000年该学科被确立为浙江省重点学科，具有2个硕士点，先后获国家教委先进实验室等称号；近三年累计到达科研经费2000万元以上，发表论文68篇，其中SCI、EI论文4篇；获发明专利2项，化工部科技进步三等奖，省级科技奖多项；在学科的基础上建立了化学工程设计研究所及多个学科性公司；研究开发塔板系列已在镇海炼化等20余家石化企业成功应用，直接经济效益超过2亿元；该支部还锻炼和培养了一大批有成就有水平的教师队伍，在他们中间有中青年科学家、学科带头人、全国优秀教师、省级优秀共产党员、三育人\"先进工作者、\"三八\"红旗手等优秀人才。
去年，该学科被评为\"三育人\"先进单位，党支部也连续多次被评为省及高校先进基层党组织。
一、抓党建、以党建促发展，走出一条富有特色的产学研三位一体的学科建设新路子。
党支部只有在学科中树立较高的威信，才能领导和团结教职工共同奋斗，实现各项事业的全面发展。面对新形势，化学工程党支部确立了较为明确的工作思路，抓党建，以党建促学科建设，把加强支部建设，做好党员培养、教育工作和产学研各项工作有机结合起来，互相促进，加快发展。
80年代初，党支部就与教研室一起确定了要让浙工大的化工原理成为全国一流课程的目标。该学科在抓课程建设时重视党员作用的发挥，支部组织教师集体备课，注意吸取最新的研究成果；把实验课、习题课和理论课分离单独开课；引入了计算机辅助教学（CAI），目前出版CAI软件二套，已在全国十余所高校同类课程教学推广应用；在实验教学中也引入了计算机仿真技术和现代控制测试技术，目前已开设流体阻力测定等7套计算机仿真实验，离心泵特性曲线等实验室实现联机测试。先后获国家教委先进实验室称号、国家级优秀教学成果二等奖等多项奖励。
如何抓住机遇，全面推进学科发展成为党支部工作中的首要问题。化学工程学科在科研过程中，长期坚持学科的主要研究方向。70年代，他们根据国内外研究实际，把学科方向确定在传质和分离的塔设备研究上。20余年来始终围绕这个主攻方向开展工作，即使是在学校迁址期间，没有充分的实验设备条件、资金和人力的情况下，仍然百折不挠长期坚持学科方向不动遥党支部组织党员学习借鉴和吸收国外的理论研究成果和先进技术，从最初的理论研究到应用于高纯度分离的复合塔和大型炼油石化装置上的大通量DJ塔系列，一步一个脚印地将理论研究、应用开发与工程实践密切地结合起来。
根据学科发展形势，支部建设性地提出，在学科的基础上建立学科性公司，使化学工程学科在教学、科研和技术产业化等方面全方位地开展工作，这种适应市场经济要求的产学研结合的学科建设途径，使学科建设走上了良性循环的发展道路。
正是由于重视党建，工作思路明确、目标具体，因此该支部在教职工在享有较高的威信，支部在各项工作也都起着中坚的作用，使化学工程学科充满勃勃生机。
第二、发挥党组织优势，坚持走在科研、教学过程中培养人、锻炼人的育人新途径
学科梯队的建设是学科发展、教学和科研水平提高的关键。把党员的培养教育工作和学科的梯队建设融为一体，坚持走在教学、科研过程中培养人、锻炼人的途径，逐渐形成了一支结构合理、素质优良、富有朝气和战斗力强的党员队伍和学科梯队。
在党员的培养教育过程中，支部善于利用本支部的资源，注意发挥学科带头人、老党员的先锋模范作用。化学工程学科带头人俞晓梅教授是名老党员，她不仅在学术上有较高的造诣，而且胸襟宽广，淡泊名利，其高尚的人格感召、凝聚了许多中青年教师；俞晓梅教授站在学科前沿，捕捉国内外最新动向，主动为青年教师争取科研项目；为每位中青年教学教师提出明确的奋斗目标和工作任务，放手让其独立开展工作，既培养了中青年教师的业务能力，又充分调动了他们的工作积极性。
党支部的战斗堡垒作用紧密地渗透在学科建设的过程中，在教学科研活动中起着保证的作用。党支部要求每个党员在各项工作上，要勇挑重担，不争名利。用他们自己的话来说\"党员要做出党员的样子，党员自己的工作做好了，才能影响群众\"。党员们就是用这种以身作则的工作方式要求自己。每个党员在认真开展业务工作时，都逐步成为教学、科研、科技开发中的骨干；支部还围绕教学、科研工作中产生的思想问题做好群众工作，促使了学科的内部团结和协调，有时教研室也存在一些磨擦，党支部及时开展思想工作，把矛盾解决在萌芽状态。他们对原则问题则坚持以理服人的工作方法，耐心细致地做解释工作；非原则问题则以谦让灵活的办法，在教研室内部自行化解矛盾；党支部还建立了工作联系制度，经常与党外群众交流思想，有针对性地开展工作。党支部还十分关心青年教师的工作和生活，青年教师一分配到教研室，党支部就主动联系，了解他们在生活上、工作上的想法和要求，帮助他们解决困难，使青年教师一进入教研室就能体会到党组织的关心和温暖。支部还为年轻党员制定了比较详细地培养计划，开展\"拜师活动\"。目前该学科几个中青年骨干教师已向支部提出申请，要求加入中国共产党。
第三、塑造精神、凝聚人心，建设一个团结奋进的新集体
团结和谐的集体，是在教学改革、科学研究等方面都取得好成绩的前提条件，也是该支部长期开展\"凝聚力工程\"的结果。党支部坚持以学科发展为目标，把所有的教师紧紧地凝聚在一起，积极倡导在教学科研过程中发挥群体作用，逐步形成了团结协作的集体氛围；在这种氛围熏陶下每个教师认识到了工程应用研究必然是集体努力的结果，只有集体发展了，个人才能得以充分发挥的道理，自觉地融入这个和谐的集体。。
支部目前形成的素质过硬的党员干部队伍
