今天是我们本学期研修之旅的开班课，主要是向各位老师简单介绍一下本学期的研修学习安排，以及发送一些教学资源，还有更重要的是让大家开始做好这学期的研修准备～
时间不会很长，但是希望老师们全程集中注意力，清楚我们接下来的安排，才能让本学期的研修取得更好的学习效果！已经做好准备的老师，请回复“ready”让我看到你们的准备
接下来，我就向大家介绍一下本学期我们的线上研修的具体情况，首先我们来了解下本学期我们的线上研修目标是什么，在了解的同时，希望老师们也在心里思考一下自己要做出怎样的努力才能有助于我们研修目标的达成呢？！
（1）深化学习自然拼读的知识以及自然拼读教学的方法论
上学期，我带着群里的各位老师开始了自然拼读教学法的探索和实践，有很多老师都已经在实际教学中用起来，很多老师反应这个方法非常有效，学生的英语学习有了很大的提高。有的老师还单独来找我说下学期的课时还能不能继续进行指导，而有的老师还就“自然拼读教学”为主题开始了课题研究。这些都是对这个方法的认可。
但是从上学期大家的线上研讨以及录课片段来看，我们依然还存在可以继续提高的地方，有老师也对这方面的教学还存在不少疑问。我也相信上学期讲过的很多内容，不少老师可能都有点遗忘～ 因此这学期我们就来继续深化巩固自然拼读教学的知识和方法论，再用一个学期的时间真正把这个教学法学清学透，帮助我们在未来的教学中更高效！
1 这里我就有一个问题了，大家回想一下上学期的学习，有哪一个资源里面讲的都是自然拼读的知识和教学方法？ 跟谁学？视频库
事实上老师们想看都看不了～因为我们的期限已经过了～ 但本学期我依然会给大家免费开放这个视频库作为学习之用，第一期是全体学员开放，开放时间从今天开始到4月底结束。请大家抓紧时间根据自己现在的教学进度和情况有选择性地去观看。这段时间足够大家查缺补漏了哦！上学期还有没观看好的请抓紧机会！4月底之后还想看，就得通过我的测试挑战了才可以获取咯！
今天开班仪式最后，我们的小助手就会将优惠券发放给大家，具体操作方法和上学期一样，老师们请自行用手机号登陆自己的跟谁学账号，领取优惠券之后去购买价值299元的课程。操作上有任何问题，可以在之后咨询我们的小助手。没问题请回复“1”
（2）结合人教版PEP教材及当地学情设计高效的Let\'s spell课时，提升教学设计能力。
除了知识方面的输入，本学期研修还会更注重大家的教学能力上的提升。首先就是教学设计的能力，上学期我们就已经尝试来设计Letter and sound和Let\'s spell课时并且就教案设计进行研讨，大家也得到了很多启发。本学期，我们会继续开展这样的研修活动，让大家能够直接将所学用在自己的教学中，希望这次能有更多的老师参与进来，我们自己努力以这样一份教学设计来上一节公开课
上学期教过课时设计作业的老师，是不是觉得这样的练习方法很
2 有实效呢？！
这学期，我们不仅会设计，而且我还会让大家在设计的时候有点新花样，提高我们的设计能力～具体就等到我们的课程时候再来体验吧！
（3）学习自然拼读结合词汇教学及阅读教学的课堂教学方法
自然拼读教学法，我们上学期接触到的是其中的基础到中级的知识，这学期我会继续带大家了解自然拼读中更高阶的内容，尤其是很多老师已经开始尝试绘本阅读教学，自然拼读和阅读之间的关系非常密切，我们上学期也曾经简单了解过，这学期我们会继续深入了解，如何利用这个方法来助力学生的阅读！除此之外，我们还会就自然拼读与Let\'s learn的结合进行相关的学习探讨！
这学期，我会给大家分享，在Let\'s spell这样的课时，如何以阅读为主线来进行！
让我们的课堂更加多样～
想要尝试的老师可以在这学期实践起来！而即使是目前课时不允许或者学情不符合也没关系～我们先做好储备～以后有的是机会实践！ （4）通过线上观课，提升教学观察与教学评价能力
上学期的研修活动中，我们进行了多次的课节片段观摩，并且我带大家了解了如何去做有效的观课记录，这其实也是在帮助大家进一步提升教学观察和教学评价能力。很多时候我们的老师看到一节好课，整体感觉好，但是具体好在哪里，哪些地方是我们可以学习、哪些地方是我们可以迁移的，这需要我们有很好的教学观察和评价能
3 力。
因此本学期我们依然会保持上学期那样，请老师们积极录下自己的相关上课课节片段，并上传至优酷平台，我们同伴之间互相观课，并根据我的观课要求来进行相应记录，进一步提高我们的教学观察和教学评价能力。我也会在研讨中给大家渗透教学观察的方法哦！具体录课要求我一会再和老师们具体通知！
这学期，只要上传了课的老师，都有机会进行课堂诊断环节～ 上学期也还有很多精彩片段，我们还没有机会公布～这学期也会根据研讨主题重新拿出来～
请大家记住一点，只要真正实践了，不管觉得自己上的好或不好，都能得到更具体的提升建议
在我们这个社群里的老师，我都衷心希望能够帮助大家实实在在地解决课堂中的问题，但前提是，要有素材！
好，最后一个目标！
（5）通过线上研讨，提升教学实践能力
接着上面的一个，我们观察了，评价了，自然就要用在自己身上 最后一个目标相信不用我多说了，上学期我们每次就真实的课节片段进行研讨的时候，都会迸发出集体的智慧火花，很多老师都马上运用到我们自己的实际教学上，而这也是录课研讨的魅力～我们可以通过细节的把握，不断打磨我们的教学实践能力，所以这学期，我们继续发挥群体智慧，提高教学实践！
在开班课上，我先把话放出来～只要有心提高，就能排除万难，
4 在录课这个事情上，有任何问题，可以直接来找我，不管是对录课内容的选择，还是录制设备等！
以上，就是我们本学期的研修活动目标
了解完这学期的目标以后，我们接下来就来了解下本学期的研修具体安排——
·我们的线上研修从今天开班正式开始，每一个月会举行3次集体在线研修，每次研修时长为1到1个半小时，以及学员自行安排的视频库学习。
整体时间安排为：3月2期（含本期）、
4、
5、6月各3期，7月1期，总共12期研修活动
每一个月都有一周的时间是给老师们休息、吸收和整理～ 我非常清楚一线工作的大家平时繁琐事情非常多，所以特别进行这样的安排～以便大家能更好地安排时间！
我们以月为单位，每个月会着重就一个主题来进行研讨，其中
4、
5、6月为主题月，主题分别为：
4月份（3期）PEP教材中的Let\'s spell课时设计与实践
5月份（3期）自然拼读与阅读 6月份（3期）自然拼读与词汇教学 其中6月份，还会涉及Let\'s learn的教学·
每一次研修后，需要在下次研修前完成相应的研修作业或研修任务，完成者会获得加分，不完成者将有可能无法参与下一次研讨，请老师们按时按要求完成。
5
分数的意义在于～
我会不定期进行统计，给高分的老师一些教学资源上的奖励～以及！！！在下半学期，我可能会再次来到美丽的陇南～亲自来给优秀表现的老师做工作坊的培训～！！所以！！请老师们好好安排我们自己的研修学习～争取做到录好课、完成好任务、按时参与研修！
接下来！！！重点重点重点！·录课任务：请老师们重点记录！！！ 本学期第一轮录课上交时间为：3月23日起-4月10日。注意4月10日前请各位老师录制自己的Let\'s spell课堂教学片段，片段时长为最短10分钟，最长为完整的一节40分钟的课！录制片段自行选择，可以是课堂前10分钟，也可以是课堂中！
关键词：截止日期4月10日；录制内容Let\'s spell ；录制时长：最少10分钟；
六年级的老师请注意～没有let\'s spell的话，就录let\'s learn～如果有用到自然拼读最好，没有也没关系哦
录制好的课节片段，请上传至优酷平台，并且按要求填写反馈链接，链接将长期保存在QQ群公告中，请老师们自行点击填写提交。
以上，就是本次开班课中关于本学期线上研修活动的介绍～老师们都清楚了么～？如果清楚，请回复本学期第一轮录课上传的截止日期是“几月几号”？
接下来，是今天最后一个内容～第一次研修任务布置！！！ 下周我们的研修内容就是帮助大家梳理清楚本学期自己所要教
6 的知识内容，以及各种在课堂上会用到的基础概念和知识
换而言之，请各位老师一定要提交好我们的教学信息统计表，填写地址在群公告
我知道已经有老师教了1-2个单元了，所以刚好也已经开始了解内容
并且！！！最重要的一点！有老师反应自身对于所教自然拼读的语音方面的知识把握不够好，因此下周我为大家专门设置了纠音环节～
因此本周的研修任务有2个，请各位老师注意记录：
（1）请写出本学期你教授的所有Let\'s spell的自然拼读知识点是什么，以及哪一个内容是你准备要录课的？
（2）（2）请思考并写出自己哪一个自然拼读的规则对应的发音有疑惑，或者认为自己不够准确的 （如果认为自己没问题，就想想自己的学生哪一个音容易没有读好）
来复习一下，关于自然拼读规则的知识点的格式是怎样的，哪位老师还记得
宕昌 堡子 孙亚娟(386931841) 20:14:26 什么字母在什么情况下发什么音
没错，请群里的老师们将本学期自己教的let\'s spell的知识点写清楚～可以直接提交作业，也可以写在纸上拍照上传至群作业中 好的！感谢各位老师的出席和参与 以上就是我们本周的开班课的内容！
