教师经验交流座谈会发言稿
二（4）班班主任： 学生从幼儿园升到小学，很多习惯都会发生改变们如何让他们尽快地步入小学的学习，生活习惯呢？我做了如下工作：
一、向其他教师打听、了解该班学生的基本情况。
接到学校通知安排，得知本人接手一（4）班的班主任，即原来一（10）班的学生。心里不免有些慌乱害怕，为了能在开学时不至于手忙脚乱，我展开了对这个班级的基本调查。向别的教师打听，结果发现这个班级是纪律最差的一个班，班里的学生最调皮。这个结果，让我感到这个班主任工作不好做啊！
二、做好开学的第一天工作。
1、安排座位：
学生以个都不认识，为了避免学生意外走失，特别是中午吃饭的同学。我把中午吃饭的同学安排在第三组，家长接送的安排在第一组，其余的安排在第二组。
2、简介自己，让大家互相有个认识。
3、告知学生厕所方位的改变。
三、制定班级的规则制定，并且反复训练。
1、课堂常规：
从开始上课训练，口令、动作。（上课、起立、老师好、谢谢老师。） 反复练习，直到合格，再进入到上课时的坐姿训练，冲一分钟到2分钟，再到5分钟逐步加时的反复训练。最后是下课的口令，动作训练（下课，谢谢老师）包括桌椅的摆放，在训练的过程别忘了表扬。
2、课本的摆放：
要求上课前把下节课的课本准备好，放在桌面的左上角，反复地训练，要求整齐，速度要快。
3、午休： 班主任看班一个星期，让每个学生都能安静地睡着，养成午休的习惯，便于后面的管理。
4、卫生：
A、教育学生爱讲究卫生：个人卫生、班级卫生。
B、布置作业：回家扫地，便于制定学生的值日安排表，让学生学会劳动。
四、做好与家长的沟通：
刚接手的班级要想让家长信任你，必须多与家长沟通，如果出现了问题与其中的一个家长沟通不来就要善于与另一个家长沟通，让家长来说服家长，那我们的工作就好做了。
总而言之，要做好一 个低年级发班主任及时要有耐心，也就的我们常说的啰嗦，不断地重复说者班上发各种规章制度，不厌其烦地做着相同的事，那我们就事半功倍了。
