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优秀教研成果展示
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来源:《心事·教育策划与管理》2013年第03期
[策划人语]
教研是建设科研型教师队伍的根本需要。教研不是教科所和教育专家的专利,一线教师也应该而且能够开展教学研究。
时代越来越需要研究型教师、学者型教师。联合国教科文组织在一份报告中指出:“在今天,从教师在教育体系中的作用看,教师与研究人员的职责趋向一致。”这意味着教学需要具有科研素质的学者型教师,这是新世纪教育发展的必然趋势。许多优秀教师的教学实践和教学研究经历充分说明,要探索教学规律,要培养学生的创新精神和探究能力,必须转变“教师只要把书教好就行了”的传统观念,不能只满足已有的教学经验,不能只做教书匠。
要把自己的教学实践、教学经验加以科学地总结,上升为教学理论,形成自己的教学特色。
那么,怎样做一个学者型教师,怎样做一个有理论、有实践、会创新、能落实的教师?这不但决定着我们个人的成功,也在某种程度上推动和制约着一所学校的发展。
本期开设教研成果专栏,一方面希望为读者提供参考样本,跟上快速发展的教**流;另一方面也有将助于树立广大教师的信心,增强教学的针对性。
本刊编辑部
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