保持共产党员先进性教育活动
永远做人民的“孺子牛”
-------重读毛泽东同志的《为人民服务》
中共西安电大委员会第三支部
2005年8月2日
心得体会
永远做人民的“孺子牛”
-----重读毛泽东同志的《为人民服务》
“我们共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”2005年7月，当我再次拜读毛主席的这篇写于1944年9月8日的《为人民服务》一文时，不禁心潮澎湃，激情涌动。
这篇文章曾被称为“老三篇”之首。*期间，大人、小孩均要求背诵。我当时年仅9岁，背诵得滚瓜烂熟，不敢说一字不差，但绝对可以说错不出二，且一气呵成，在班上受到过班主任的高度称赞。如今30余年过去了，人生苦短、世事变迁。“老三篇”许久没有看了，《为人民服务》也只是深埋于头脑记忆的海洋中了。然而，我们或许可以忘掉篇名，或许我们可嘲弄那个岁月的荒唐与胡闹，但是我们决不可以忘掉这篇文章的精华，不可以忘掉为人民服务的宗旨。
主席文章在，光芒万丈长。在现今的社会，这篇文章的语句，有许多已经成为人们工作学习乃至为人处事的名言警句。如主席借用司马迁的 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的语言，又如：“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气”，再如，“要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。”等等。可以说，《为人民服务》这篇文章，不愧是主席的经典之作，其理论的精深，其意义的深刻，其影响的深远，恐怕近代无人出其右。
在保持共产党员先进性教育活动中，我重读了这篇文章，又有了极深的认识，觉得有以下几方面更要发扬光大：
一、始终牢记全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，保持同人民群众的密切联系是我们党的优良传统和作风。
毛泽东同志曾经说过：“人民，只有人民，才是创造世界历史的真正动力。”改革开放的时代，的确造就了一个精英群体，这个群体对国家政策的制定、社会发展的走向、产业发展的趋势、思想道德观念的重塑等等都起到了很重大影响。但因此，也有一种看不起人民群众，不尊重人民群众意见，不听取人民群众呼声的现象。精英也是来自群众的，更何况精英群体本身也属于人民群众。“三个代表”重要思想体现了人民利益，鲜明地提出，中国共产党应当成为最广大人民群众利益的代表，这就抓住了问题的实质。只有代表了人民的利益，才能更好地为人民服务。因此，我们应当牢牢树立为人民服务的观点，始终不忘自己是共产党员，其根本宗旨是与人民群众保持血肉联系，为人民谋利应当是我们的出发点和归宿点。如果我们严重脱离群众，思想就会滑坡，消极腐败现象就会滋长蔓延起来，人就会变质，长此以往，党就要变质。90年代初，苏东欧巨变，社会主义在东欧全面解体，究其原因，就是因为这些国家的共产党长期脱离人民群众，不为人民谋利益，腐败现象严重，人民不拥护。要解决这一个问题，必须树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，从思想深处解决问题。
二、从自我做起，将为人民服务落实到实际行动中。 往往有这样的情况：一些人口中振振有词，张口为人民服务，闭口为人民群众。可在实际工作中，却对人民群众的要求漠然视之。毛泽东同志所撰写的《为人民服务》一文，实际上是参加张思德同志追悼会的悼词。张思德同志是一名普通的战士，毛主席为他的牺牲专门撰写了悼词，说明毛主席心里装着人民群众，心里想着人民群众。我们要在工作中体现为人民的思想，体现为人民服务的宗旨就应当从细致之处做起，从具体的工作做起。以西安电大工作为例，就应当树立“两个服务”的意识，即，服务基层，服务学生。
首先谈一下如何服务基层。以往，基层对校部工作的评价是：人难见、脸难看、事难办。一些人对基层办事的同志没有从内心树立服务意识，总认为自己是搞管理的，可以凭借某些权力卡人、压人。在实际工作中，或许基层的同志有些失误，但这并不能成为服务质量差的缘由，而恰恰是服务不到位，特别是综合服务不到位的表现。建议学校对基层出现的问题，除了对基层进行批评外，还要对校部具体负责的部门追究行政监管的责任，以体现“服务”的真切含义。这样做的好处是，一旦基层出现了失误，校部的相关方面部门不仅不能横加指责，反而要对这种失误承担指导不力的责任，并有义务指导基层即使改正，消除失误造成的影响。
作为自己来说，应加大调研的力度，摸清基层在科研和宣传方面需要哪些服务，然后制定措施，切实把服务基层放在科研和宣传工作的首位，推进基层科研工作的开展，同时大力宣传基层办学的先进经验，以便促进基层教学质量的提高。
其次，谈一下如何服务于学生。要扭转传统的“师道尊严”下的扭曲现象：老师管学生、学生臣服于老师。作为新世纪的教师，要以学生为中心，特别是开放教育，其基本的理念是培养创新人才，培育良好的育人环境。我们成天喊：以学生为中心。但实际上，我们又做了多少以学生为中心的实际工作呢！其实，在电大很多人的潜意识里，仍然是管学生的意识，其表现就是训斥学生，责备学生，甚至卡学生。学生在学习过程中可能会出现这样或那样的问题，需要我们电大解决，有些问题可能因种种原因无法解决，但作为电大教师，应该采取什么样的态度？这就需要我们从根本上转变观念，真正树立为学生服务的意识。在具体的措施上，应该学习一些市县公安局长的做法，规定接待日，无论学生的什么问题，都应当成为我们电大老师们的问题，必须想方设法，由学校解决，解决不了的告知学生；需要学生提供资料或其他东西的，由学校负责联系和催促。总之，一句话，学校从根本上转变观念，直面学生，为学生服务。
作为自己来说，要在科研工作上，直接为学生服务，在校报的宣传方面为学生提供版面。要发扬过去的传统，坚持开辟“学生园地”，为电大学生提供练笔的机会。一篇学生的文艺习作，对我们来说，可能没有什么，但对学生来说，可能影响极大，甚至会改变学生一生的命运。西安电大85级汉语专业吴大平同学的事例就特别能说明这个问题。吴大平同学当年酷爱写作，然而投稿却四处碰壁。《西安电大报》刊发了他的几首小诗后，极大地鼓舞了他的“诗兴”，于是笔耕不息，终于小有成就，现已成为某报纸的主编。因此，我们绝不可小视我们的服务。
总之，今天我们重读毛主席的《为人民服务》，一定要站在时代的高度，与时俱进，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，全心全意为基层和学生服务，做人民的“孺子牛”，为我们的电大事业做出自己应有的贡献。
2005－08－03
