《小酒窝》教案
一、教学目标
1、通过视听结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达对童年生活的回忆与热爱。
2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》并进行表演。
3、引导学生养成好习惯，动手主动参加音乐实践活动，能使学生感受到音乐所表达的主题并能学会“热爱童年生活，珍惜今天的幸福。”
二、教学过程
1、导入
同学们假期有没有出去旅游？那一定是欣赏了不少美丽的景色吧？
是的，世界上有很多美丽的事物，有蓝天白云、高山大海、蝴蝶花朵。（边说边播放课件徐徐打开图片）最近，老师在同学们的脸上发现了意见美丽的东西。同学们猜猜是什么呢？（引导学生学会观察周围事物，激起学生兴趣） 老师提示：有的同学有，有的同学没有；有的同学微笑才有，有的同学大笑才有。（幽默的提示让孩子们陪感亲切） 在孩子们的同声回答中 打开PPT2 老师呀，最喜欢同学们的微笑，因为这样能看到大家可爱的小酒窝。
（出示课题 导入新课）
（旅游话题导入，通过美景图片PPT的播放，一下子将孩子们分散的注意力转移到课堂上，使其处于积极状态，主动参与到音乐活动中来。下面又抛出疑问：比美丽的景色还要迷人的是同学们的脸，让学生产生疑问，并使孩子注意观察，激发学生的好奇心。一下子将孩子们调动起来。）
2、学习新课
（1）、首次聆听 感受歌曲 请同学们带着问题聆听歌曲， 听到了什么？
歌曲的速度是怎样的？ 情绪是怎样的？
（播放录音,使学生注意力更集中，更容易掌握音乐情绪。） （2）出示歌谱 再次聆听 请同学们看着歌谱再欣赏一次
细心的同学一经发现 我们歌谱中有几个没见过的符号 我们仔细听一听 它们都有些怎样的意义 （3）节奏型的练习
使用PPT出示节奏型
用卡通头像分别代表点头、微笑
将八分休止符 换为点头
四分休止符换为微笑
（4） 学唱
3、展示
（1）分为四个小组 创编舞蹈动作 小组互评 （2）教师点评
得分比较多的组上台表演
4、完美结课
