《迟到》教学反思
听过几个老师的高效课堂后，我深有感触，我把导学案修改了一下，自主学习的内容在课堂上自主检测，难点的内容交流、展示。我觉得这堂课满意的是，检测自学内容：生字、优美词、词义可以节省很多时间，学生已经有自学能力，不必再自学、交流、展示，太窝工了。
今天我让孩子读课文再说优美词语和词义，读课文浪费时间。 下次改为直接说优美词语和词义。
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