凸透镜教案
一、直接导入：
师：今天老师给大家带来了一个玩具，看！是什么？ 生：放大镜
师：大家看，我手中的放大镜有哪几个部分组成啊? 生：（自由回答）
师：那么我们这节课就来玩儿一玩儿放大镜好吗？
二、研究放大镜的构造和特点，引出课题
师：放大镜大家都不陌生，那么关于放大镜你能提出哪些感兴趣的问题呢？ （生自由提问）
师：大家的问题可真多！著名的科学家伽利略曾经说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”你们真是善于提问题的孩子！刚才大家提出的问题很多，相信通过这节课的探究，很多问题都能找到答案。记得刚才有个同学疑惑 “放大镜为什么能放大物体呢？”对这个问题感兴趣的同学请举手。好，那我们就先来解决这个问题。
师：你认为这可能与什么有关系呢？（扫视全班，目光期待） 生：（生自由猜想）可能与放大镜的镜片有关？
师：你也是这么认为的吗？（你也觉得这可能与放大镜的镜片有关吗？） 师：那放大镜的镜片究竟具有什么样的特点呢？
现在就请你在小组内仔细观察放大镜的镜片，并用手摸一摸，看看镜片有哪些外部特点？注意要及时把你的发现记录下来。
（学生组内观察，然后回报）这一部分进行时要随时用幻灯片出示两个研究问题幻灯片中要有图片和各部分的名称。 生：（中间厚、边缘薄）（板书：中间厚 边缘薄）
除了刚才同学们观察到的放大镜镜片中间厚、边缘薄这两个特点之外，（师手拿放大镜）大家看我们通过放大镜可以从这边看到那边，说明镜片还有一个特点？
生：———透明（板书：透明）
师：孩子们，通过我们的观察我们不紧发现实验用放大镜由三个部分组成，更重要的是我们还发现它不同于我们之前学过的平面镜，放大镜的镜片具有中间厚、边缘薄，镜片透明的特点，你们可真了不起！正是因为放大镜具有中间厚、边缘薄，镜片透明的特点，人们又给它取了一个科学的名字叫凸—透—镜（语速放慢，着重强调）（板书课题：凸透镜）（课件出示：凸透镜定义）所以以后我们就可以把放大镜称为凸透镜。
三、探究凸透镜的作用
师：刚才在汇报的过程中，有的同学说凸透镜有放大的特点，其实这不是它的特点而是它的作用，这个大家在生活中体验过，它可以放大物体，具有放大的作用。（板书：放大）除了放大的作用以外，它还有其他的作用吗? 生：聚光（板书：聚光） 生：成像（板书：成像） 师：真的具有聚光的作用吗？你体验过吗？（大部分摇头）今天外面的阳光很好，想不想到室外体验一下？（生积极性高涨）（课件出示：温馨提示）。然后听清楚老师的要求：以小组为单位迅速到室外观察，及时记录观察现象，只要小组成员都看到聚光现象立刻返回教室坐好。老师在教室内等着大家，比比看哪个小组最先完成实验返回教室！ (学生汇报实验现象) 四：探究凸透镜的成像规律
师：有的同学说凸透镜还有成像的作用，那我要问：“什么样的是像呢？” 生：呈现出物体原来的样子
师：比如蜡烛火苗的像，就应该是点燃的蜡烛火苗的样子对吗？
师： 咱们继续来尝试一种新的玩法，好不好？老师已经给大家准备好了实验材料。（实验器材每四人一组，每组的实验装置为：蜡烛、火柴、凸透镜、纸屏、一张记录卡。）你能不能让蜡烛火焰的像呈现在纸屏上呢？先想一想应该怎样摆放呢？
生1、生2：把凸透镜放中间 师：这样就能看到蜡烛的像吗?让我们来做做看！看看你会发现什么?还会有什么新的发现以小组为单位来完成这个实验，注意实验中的用火安全，及时把你的发现记录在实验记录单上。 （学生分组实验，教师巡视指导） （全班展示汇报）
师：看到同学们玩得很投入，相信大家一定有很多发现。可以开始交流吗？现在哪个小组愿意把你们的发现分享给大家？ 生：我们小组发现在纸屏上真的看到了蜡烛的像 师：恭喜你们，你们的实验是成功的！ 师：哪个小组还有不同的发现？
生：我们发现纸屏上出现的像都是倒立的。 师：真的吗！哪个小组还发现了？你们小组看到的是倒立的像吗？你们呢？都发现了吗？
哎呀！孩子这是你们的新发现，你们可真棒！
师：除了呈现的是倒立的像之外，哪个小组还有不一样的发现？
生：当凸透镜距离蜡烛近时，我们看到的是放大的像，挪动凸透镜，当凸透镜离纸屏近时呈现的是缩小的像。
师：老师要为你们鼓掌，你们不仅验证了凸透镜有成像的作用，而且还发现了凸透镜成像的规律！（板书：距蜡烛近倒立 放大；距纸屏近倒立 缩小）（课件展示成像规律）
小结：孩子们通过玩、观察和实验，我们了解了凸透镜的构造及它所具有的中间厚、边缘薄，镜片透明的特点，还研究了凸透镜放大、聚光、成像的作用，不仅这样我们还发现了凸透镜成像的规律，你们今天的表现都像小小科学家！
五、联系生活，引导学生进行拓展活动，将课上探究活动延伸至课下（1）谈话：小小凸透镜真神奇，那在生活中哪些地方需要用到它呢？ （2）学生讨论交流。
（3）出示图像资料：凸透镜的应用。
（4）感兴趣的同学，请你课下自制一个凸透镜。
六：谈收获
同学们，通过这节课的学习，你一定有不少的收获，谁来说一说你都收获了什么？
其实呀，凸透镜的这些作用在生活中的应用还有很多，并且凸透镜中蕴含了许多科学道理，伟大的科学家牛顿在这方面做出了巨大的贡献。老师希望同学们课后继续搜集凸透镜应用的资料，进一步了解凸透镜的应用。更希望大家课后像牛顿一样，进一步开展研究，去探究更多的光学奥秘。
